专题 狼[下学期]
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文档简介
翔宇教育集团宝应县实验初中 命题： 沈宗银
初三语文复习作业纸（7）
（内容：七年级上、下册专题活动）
班级 姓名 学号 等第
一、《狼》专题
（一）、成语填空 如狼似 前怕 ，后怕虎
使 将羊 声名 藉 突狼奔 鼠窜狼 狼 虎咽 狼子
前门拒虎， 后门进 狼心狗 豺 成性 狼 四起 如 似虎
引 入室 杯盘狼 豺 当道 鬼哭狼 狼 不堪 狈为奸
（二）收集有关狼的谚语
（三）阅读下面的文字，完成后面的题目。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释下列句子中加点的词。（2分）
①其一犬坐于前。（ ） ②屠暴起。 （ ）
③一狼洞其中。 （ ） ④屠自后断其股。（ ）
2、解释下列几组句子中加点的词。（3分）
盖以诱敌。 敌：____
恐前后受其敌。 敌：______
屠自后断其股，亦毙之。之： _____
吾欲之南海，何如？ 之： _____
少时，一狼径去 去：____
西蜀之去南海…… 去：____
3、下列句子中加点的词语与“止增笑耳”一句中加点的“止”在用法上相同但意义不同，请逐一加以解释。（3分）
①学而时习之，不亦说乎？ （ ）
②由，诲女知之乎？ （ ）
③知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）
4、将文段中划横线的句子用现代汉语译出。（2分）
译文：___________________________ ____________ _____ _____________
5、你认为文中狼强还是人强？本文寄托了作者的什么思想？狼有没有值得肯定的地方？
___________________________ _________________________ _____
（四）、收集形容的有关词语，褒义的也好，贬义的也好。再结合你了解的有关狼的故事，谈谈如何对待 “狼与鹿等动物的关系”、“人与狼关系”、“狼的社会性”等？
词语：______________________
理解：_____________________
一条无野心的狼
我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。
一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。
雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：“姐，这是谁家的！”妈妈说：“是你外甥养的狗。”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊！”老舅吵嚷着。我放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：“外甥。你养的不是狗，那是条吃人的狼！常言道，引狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧？”我哭着对老舅说：“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听话了，通人性，不能打死！……”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。
老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。我想大青想得睡不好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。
六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：“大青这是报恩啊！”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡……一连三年，每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物……
岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野生动物共同的家园。
（选自2004年3月《全国中学生优秀作文选》<美文版> 作者：赵青林）
12、用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼？（4分）
13、尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。（4分）
14、文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这一家园里我们应该怎么做？请结合课文联系现实，谈谈你的感受。（4分）
15、有人说，从中大青的行为，人们应该学会“感恩”，请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。（5分）
据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。 ——《读者》2003年24期
__。
答案：
狼贪虎视 狼心狗肺 狼烟四起 狼贪鼠窃 狼奔豕突 狼心狗行
狼子野心 如狼似虎 如狼牧羊 鼠窜狼奔 豕突狼奔 使羊将狼
鹰视狼步 引狼入室 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻
官虎吏狼 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 狼狈为奸 狼贪虎视 狼吞虎咽
狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 如狼似虎 羊狠狼贪 脏污狼藉
前怕狼，后怕虎
12、大青天天送“我”上学，迎“我”放学；伴“我”上山采山野菜；大青听到老舅的吵嚷后与“我”依依而别；大青走后不忘知恩图报。（共4分，意对即可，答到一点给1分。）
13、（1）从来不和别的狗咬仗，出外捕捉猎物，2分；（2）屯子里不再丢失牲畜，2分。（意对即可，共4分。）
14、不设统一答案。4分，从文中“我”和母亲与狼真诚相待、和谐共处出发，可与人们残杀野生动物、破坏生态环境的现象联系，也可与现实生活中人们爱护野生动物的现象联系。根据联系现实、感受情况及语言表述分4、3、2、1等级给分。
15、学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。意对即可，5分，每处1分。
初三语文复习作业纸（7）
（内容：七年级上、下册专题活动）
班级 姓名 学号 等第
一、《狼》专题
（一）、成语填空 如狼似 前怕 ，后怕虎
使 将羊 声名 藉 突狼奔 鼠窜狼 狼 虎咽 狼子
前门拒虎， 后门进 狼心狗 豺 成性 狼 四起 如 似虎
引 入室 杯盘狼 豺 当道 鬼哭狼 狼 不堪 狈为奸
（二）收集有关狼的谚语
（三）阅读下面的文字，完成后面的题目。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释下列句子中加点的词。（2分）
①其一犬坐于前。（ ） ②屠暴起。 （ ）
③一狼洞其中。 （ ） ④屠自后断其股。（ ）
2、解释下列几组句子中加点的词。（3分）
盖以诱敌。 敌：____
恐前后受其敌。 敌：______
屠自后断其股，亦毙之。之： _____
吾欲之南海，何如？ 之： _____
少时，一狼径去 去：____
西蜀之去南海…… 去：____
3、下列句子中加点的词语与“止增笑耳”一句中加点的“止”在用法上相同但意义不同，请逐一加以解释。（3分）
①学而时习之，不亦说乎？ （ ）
②由，诲女知之乎？ （ ）
③知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）
4、将文段中划横线的句子用现代汉语译出。（2分）
译文：___________________________ ____________ _____ _____________
5、你认为文中狼强还是人强？本文寄托了作者的什么思想？狼有没有值得肯定的地方？
___________________________ _________________________ _____
（四）、收集形容的有关词语，褒义的也好，贬义的也好。再结合你了解的有关狼的故事，谈谈如何对待 “狼与鹿等动物的关系”、“人与狼关系”、“狼的社会性”等？
词语：______________________
理解：_____________________
一条无野心的狼
我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。
一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。
雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：“姐，这是谁家的！”妈妈说：“是你外甥养的狗。”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊！”老舅吵嚷着。我放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：“外甥。你养的不是狗，那是条吃人的狼！常言道，引狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧？”我哭着对老舅说：“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听话了，通人性，不能打死！……”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。
老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。我想大青想得睡不好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。
六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：“大青这是报恩啊！”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡……一连三年，每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物……
岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野生动物共同的家园。
（选自2004年3月《全国中学生优秀作文选》<美文版> 作者：赵青林）
12、用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼？（4分）
13、尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。（4分）
14、文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这一家园里我们应该怎么做？请结合课文联系现实，谈谈你的感受。（4分）
15、有人说，从中大青的行为，人们应该学会“感恩”，请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。（5分）
据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。 ——《读者》2003年24期
__。
答案：
狼贪虎视 狼心狗肺 狼烟四起 狼贪鼠窃 狼奔豕突 狼心狗行
狼子野心 如狼似虎 如狼牧羊 鼠窜狼奔 豕突狼奔 使羊将狼
鹰视狼步 引狼入室 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻
官虎吏狼 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 狼狈为奸 狼贪虎视 狼吞虎咽
狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 如狼似虎 羊狠狼贪 脏污狼藉
前怕狼，后怕虎
12、大青天天送“我”上学，迎“我”放学；伴“我”上山采山野菜；大青听到老舅的吵嚷后与“我”依依而别；大青走后不忘知恩图报。（共4分，意对即可，答到一点给1分。）
13、（1）从来不和别的狗咬仗，出外捕捉猎物，2分；（2）屯子里不再丢失牲畜，2分。（意对即可，共4分。）
14、不设统一答案。4分，从文中“我”和母亲与狼真诚相待、和谐共处出发，可与人们残杀野生动物、破坏生态环境的现象联系，也可与现实生活中人们爱护野生动物的现象联系。根据联系现实、感受情况及语言表述分4、3、2、1等级给分。
15、学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。意对即可，5分，每处1分。