Unit 7 NumbersLesson 3 How old are you

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Unit 7 Numbers
Lesson 3 How old are you
（第三课时）
一、热身
播放课本第56页歌曲“Ten little pandas”,复习数字单词1-10，营造氛围，激发学习兴趣。21·cn·jy·com
二、呈现
1.教师出示一个玩具熊猫说：“Today ( http: / / www.21cnjy.com ) is the little panda’s birthday.”教师随即在黑板上画出一个生日蛋糕，再在蛋糕上画3支小蜡烛，问：“Look!How many candles ”学生答：“Three.”
2.教师先指一下蛋糕，再指向玩具熊猫说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )It’s for the panda.”教师问：“How old is the little panda ”学生答：“Three.”
3.教师出示第二个玩具熊猫问：“How o ( http: / / www.21cnjy.com )ld is this panda Guess,please!”“Four/Six/…”教师可在蛋糕上随意再添加几支蜡烛，说出第二只玩具熊猫的年龄是多少。21教育网
4.教师询问班里学生谁当天 ( http: / / www.21cnjy.com )或近期过生日，然后询问其年龄：“How old are you ”学生答：“Nine./I’m ten.”教师接着说：“I see.You are nine..It’s for you. ”随即把玩具熊猫作为礼物送给这位同学，示意全班一起向他（她）祝贺：“Happy birthday!”
提示：教师应提前了解一下当天或近期是否 ( http: / / www.21cnjy.com )有过生日的学生，以便在课上这一环节作重点交流，增加语境的真实性，增进师生情感交流，创设融洽的课堂氛围。教师可准备恰当的礼物在课上赠送给学生。
5.出示Listen and say挂图，播放录音或教学光盘，请学生整体感知文本内容。
三、练习
1.出示课文挂图，再次播放录音或教学光盘，请学生跟读，然后全班分角色朗读，表演对话。
2.播放Let’s talk部分录音或教学光盘，请学生模仿跟读，再两人一组表演。
提示：在多数西方国家，年龄是一个禁忌，一般不要询问女士、长者的年龄。教师提示学生在实际的生活交往中应注意这一文化差异。21世纪教育网版权所有
四、运用
1.游戏“击鼓传花”。全班学生一起 ( http: / / www.21cnjy.com )问：“How old are you ”拿到花的学生要回答出自己的年龄：“I’m nine/eight/…”回答不出来的要为全班唱一首学过的英语歌。www.21-cn-jy.com
2.小组活动：小调查
请学生分为四人一组，在小组内用“H ( http: / / www.21cnjy.com )ow old are you ”“I’m …”调查组员的年龄，完成表格，小组汇报展示。如：“Jenny is nine,Liu Lei is nine,too.”2·1·c·n·j·y
Name Age
Jenny 9
Liu Lei 9
Peter 9
… …
3.完成配套练习册。
五、字母认读
1.引领学生复习字母A-W,教师再依次出示新字母卡片Xx 、Yy和Zz,播放录音，请学生跟读。
提示：字母Z通常有两种发音[zi:]和[zed]，教学中以录音的发音为准。
2.教师先请全班学生读所有的字母卡片，再请单个学生认读。作为奖励，学生可以选择一个自己喜欢的字母卡片。21cnjy.com
六、课外活动
1.听录音，跟读模仿。
2.用所学语言去寻找同学中的同龄人。
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