23 纸船和风筝课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
纸船和风筝
风筝 由中国古代劳动人民发明。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，后来鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，进而演变成为现在的多线风筝。南北朝时，风筝成为传递信息的工具，而到了宋代，放风筝已成为人们喜爱的户外活动。
会认的字
折
张
祝
抓
但
山顶 山脚 小溪 松果
草莓 幸福 折纸船 扎风筝
受不了 乐坏了 漂哇漂 飘哇飘
吵架
识字方法
筝
加一加：“ ”+“争”=筝
抓
巧记：手（扌）爪同来=抓
（ ）＋ （不） ＝ 坏
（ ）＋（ ） ＝ （ 吵）
（ ）＋ （ ） ＝ 飘
（ ）＋ （ ） ＝ （莓）
土
每
艹
土
口
氵
票
zhē （折腾） piào（漂亮） zhā（扎针）
折 shé（折本） 漂 扎 zā（扎染）
zhé（折枝） piāo （漂浮） zhá（挣扎）
多音字
词语理解
飘荡：
随风飘动。
漂流：
漂在水面随水浮动。
快乐：
感到幸福或满意。
幸福：
（生活、境遇）称心如意。
漂流：
漂在水面随水浮动。
造句：他们正在进行沿江漂流活动。
快乐：
感到幸福或满意。
造句：帮助别人是一件很快乐的事。 。
幸福：
（生活、境遇）称心如意。
造句：她家过得很不幸福。
说一说文中讲了一个什么故事？
本文写了松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，在吵架后又借着纸船和风筝和好的故事。
第一部分(第1自然段)：写松鼠和小熊的家在一座山上，他们是邻居。
第二部分(第2～6自然段)：写纸船和风筝分别代表了松鼠和小熊对对方的祝愿，最终使他们俩成了好朋友。
第三部分(第7～9自然段)：写松鼠和小熊吵架后，都没有勇气主动找对方和好。
第四部分(第10、11自然段)：写纸船和风筝让两个不好意思先说和好的小伙伴和好如初了。
段落划分
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
“山顶、山脚”点明了松鼠和小熊住的位置，为下文做了铺垫。
小熊家
松鼠家
松鼠和小熊是故事的主人公。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”
这一句写的是小熊高兴的原因。松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。尽管礼物只是一个小松果”，可是小熊见了却特别惊喜。可见，小熊同样愿意和松鼠做好朋友。
漂呀漂
飘呀飘
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是
纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他
想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着
风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
漂 飘
“漂”指东西在水上漂
“飘”指东西在风中飘。
1、树叶在水上
2、小竹排在水上
3、浮萍在水上
漂呀漂
漂呀漂
漂呀漂
漂呀漂
1、气球在风中
2、白云在空中
3、蒲公英的种子在空中
飘呀飘
飘呀飘
飘呀飘
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
把“漂哇漂”“飘哇飘”放到句子中，你还认识它们吗？
轻声读这些句子，你又发现了什么？
物体在水面上漂
物体随风飘
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
纸船和风筝
松鼠
友谊之桥天长地久
折纸船
吵架
受不了
屋顶上
放纸船
和好
小熊
扎风筝
吵架
树枝上
见纸船
放风筝
折纸船
送松果
放风筝
送草莓
本文以生动的语言赞扬了松鼠敢于率先伸出友谊之手，让小船与风筝成了维系友谊的纽带的做法。这个故事告诉我们当朋友之间的感情和友谊出现裂痕的时候，只有宽容和谅解才是修补裂痕的最好办法。