初中物理九年级11.5.1　电压　电压表教案

五、电压
第1课时　电压　电压表
教学目标
1．知道电源是提供电压的装置，电压是电路中形成电流的原因。
2．知道电压的符号是U，电压的国际单位是V，会进行单位换算，了解一些常见的电压值。
3．能够正确使用电压表测电路的电压。
1．通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。
2．通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。
情感、态度与价值观
1．通过电压的学习，体会类比方法的运用，掌握研究问题的科学方法。
2．通过介绍伏特的故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。
3．通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度。
电压概念、电压表的正确使用。
会连接含有电压表的电路，能判断出电压表的测量对象。
电源、开关、导线、电压表、多媒体课件等。
教学过程
新课引入
问题：持续的电流又是如何形成的？是什么迫使了自由电荷发生持续的定向移动？
知识点一　电压
(展示如图所示的课件)类比水流的形成，得到电流的形成原因——电压。
讨论与分析：电源就是把从电源正极经导线和用电器流向电源负极的电荷再从电源内部移动到电源正极，从而在电路两端保持一定的电压，这样就能形成持续的电流。
归纳总结：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
知识讲解：
1．电压：电压是使电荷发生定向移动从而形成电流的原因。符号为U。
2．电压的单位及其换算。
基本单位：伏特，简称伏，符号V。
常用单位及换算：1 kV＝103 V；1 V＝103 mV；1 mV＝103 μV。
拓展：(课件展示)物理学家伏特的介绍。
3．一些常见的电压值见教材P60表11－3，了解一些常见电压的大小。介绍有趣的海洋生物电鳐(课件展示)。
知识点二　电压表
电路中的电压如何测量其大小？
观察：出示电压表实物。
1．认识电压表：测量电路中两点间电压大小的仪表。
接线柱、刻度盘(量程与分度值)、调零旋钮、指针。
电压表的电路符号：
实验操作：
2．练习使用电压表。
(1)电压表的连接要求：
①使用前要调零。
②电压表应该并联在被测电路的两端。必须让电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
③电压表可以直接测电源电压。
④必须正确选择合适的量程。
⑤读数时视线要与表盘垂直。
试触法：为避免电压过大损坏电压表，在不能事先估算电压的情况下，要先选用大量程，迅速地闭合和断开开关，看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
(2)电压表的读数：
①明确所选电压表的量程。
②确定电压表的分度值。
③根据指针位置读出示数。
板书设计
1．电压
(1)定义：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置，符号为U。
(2)单位：伏特，符号为V，还有mV、μV、kV。
(3)常见电压值。
2．电压表构造。
3．电压表使用方法。
教学反思
从本节课的教学中，我领悟到：学习方法的点拨比知识的讲解更重要。如：(1)利用类比法学习电压，同时讲明电压与电流、电源的关系，使电压的概念问题迎刃而解；(2)利用对比法学习电压表的使用，引导学生先回顾电流表的使用，然后小组讨论找出使用中的相同点和不同点，针对“为什么电压表要并联”，通过实验进行演示，加深理解，效果明显，学生感兴趣；(3)电压表测量对象的识别是本节课的难点，教学生利用“去源法”进行识别，一个复杂的问题顿时变得简洁明了。
1