第二单元综合素质达标
时间:90分钟 满分:100分
题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分
得 分
第一部分:积累运用 (39分)
一、看拼音,写词语。(7分)
1. 秋天到了,像一枚枚,那真好看。
2. 天了,雨珠在上。
二、选择题。(20分)
1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 橙黄橘绿(jǘ) 抖动(dòu) B. 凌乱(lín) 印着(yìn)
C. 掠过(lüè) 钥匙(shí) D. 缤纷(bīn) 石径(jìng)
2. 下列词语中,有错别字的一项是( )
A. 清凉 洞口 B. 铺满 寒冷
C. 迟到 赠送 D. 棕色 明郎
3. 下列对诗句中的加点词解释不正确的一项是( )
A. 知有儿童挑促织(挑选)
B. 停车坐爱枫林晚(因为)
C. 荷尽已无擎雨盖(举,向上托)
D. 白云生处有人家(产生,生出)
4. 【新情境】今年十一,典典度过了一个有意义的假期。旅游回来后,他在日记中记录了十一假期中的见闻,他最可能用到的词语是( )
A. 炎热 骄阳似火 绿树成荫
B. 严寒 冰天雪地 大雪纷飞
C. 暖和 春回大地 桃红柳绿
D. 凉爽 层林尽染 果实累累
5. 【南平市】“听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。”下列对“憧憬”一词理解错误的一项是( )
A. 与人的心理有关。
B. 表示对美好生活的向往。
C. 可以用近义词“期望”替换。
D. 表示“我”对活动没有期待。
6. “小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是( )
A. 果树把小朋友绊倒了。
B. 秋天的水果太香甜,吸引着小朋友。
C. 小朋友太喜欢吃水果了。
D. 小朋友太贪玩了,不想离开。
7. 下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A. 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟。
B. 秋天的雨,是一把钥匙。
C. 人们都爱秋天,爱它的天高云淡,爱它的果实累累,爱它的层林尽染。
D. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。
8. 【厦门市】给右边这幅图配两句诗,下列最合适的一项是( )
A. 远上寒山石径斜,白云生处有人家。
B. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
C. 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
D. 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
9. 【南平市】下列选项中,说法有误的一项是( )
A. 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。
B. “走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅。”这里的“音乐厅”指的是大自然。
C. “小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。”这里的“睡大觉”指冬眠。
D. 金翅雀是一种以昆虫为生的鸟类,所以早早地就飞到南方去过冬了。
10. 华华要把上学路上看到的景色写下来,下列哪一项材料用不上?( )
A. 路边的落叶上有几只小蚂蚁在爬。
B. 路边的早餐摊飘着香气。
C. 开得很鲜艳的炮仗花爬满墙。
D. 墙缝里冒出一棵很不起眼的小草。
三、下面是龙龙写的一篇日记,请把内容补充完整,并修改格式上的错误。(12分)
星期六 多云转晴今天,我们全家一起去爬了武夷山。经过一夜秋雨的洗礼,山间的景致美不胜收。山脚下的果园里种着许多果树,我看着挂满树梢的橘子,想到了________(填作者)的《赠刘景文》中的两句诗:“________________________,_______________________。”山腰上有一片银杏树林,没想到,我竟然亲眼见到了《秋天的雨》中所描绘的景象:“秋天的雨,有一盒____________________________。你看,____________________,黄黄的叶子像___________________,扇哪扇哪,____________________。”爬上山顶,我看着大片大片的红叶,又想到了__________(填作者)的《山行》中的两句诗:“______________,_____________。”真是充满诗情画意的一天哪!龙龙
格式修改:(1)________________________________________; (2) ________________________________________。
第二部分:阅读欣赏 (31分)
(一) 厦门大学思明校区参观须知 (13分)
1. 厦门大学思明校区在周一至周五工作日期间,每天中午12:30至14:00接待参观人员,每天不超过1000人,其他时间不接待参观人员。
2. 厦门大学思明校区周末和寒暑假对外开放,每天接待参观人员不超过5000人;国家法定节假日对外开放,每天接待参观人员不超过10000人。
3. 在学校调休调课,举行重要活动或遇到极端天气时,学校不接待参观人员。
4. 所有参观人员应预约入校。参观人员最多可以提前3天预约,至少应提前1天预约。
5. 参观人员应从访客中心入校,参观结束后,可从访客中心离开学校,也可就近从各个校门离开学校。私人参观车辆禁止入校。
1. 国庆节,厦门大学思明校区每天参观人数不能超过( )人。
(3分)
A. 1000 B. 5000 C. 10000 D. 20000
2. 聪聪和天天趁着暑假来到厦门大学思明校区参观,参观结束后他们想去白城海滩走一走,从( )出去最方便。(3分)
A. 南校门 B. 芙蓉隧道 C. 白城校门 D. 西校门
3. 下列说法正确的一项是( )(3分)
A. 嘉庚铜像在西校门附近。
B. 凌云餐厅在白城校门附近。
C. 聪聪和天天能从西校门进入厦门大学思明校区。
D. 厦门大学思明校区太大了,聪聪和天天坐着爸爸开的车参观了学校。
4. 聪聪和天天想从厦门大学思明校区的白城校门到芙蓉隧道,请你帮他们设计一条参观路线。(4分)
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(二)【南平市】我爱秋天 (18分)
①清晨,一片树叶从枝头随风落下,落在了路边,那声音像是在感叹秋天就要来了。秋天,来得这样快,仿佛在一刹(chà)那,大地变了颜色,大自然换上了秋天美丽的外衣。
②秋天是沉甸(diàn)甸的。你看那橘子树的枝头上已果实累累,一根根小小的枝条上,挂满了一个个橙色的橘子,树枝被压得低低的。再看那田里的谷穗,它们已经不能像夏天时那样挺直腰了,饱满的颗粒让谷穗低下了头。还有那柿子树,一个个红柿子像一串串小灯笼一样垂下来,仿佛等着人们去采摘。紫色的葡萄在阳光下歌唱。黄色的梨挂满枝头。田里和果园里,常常能听到人们的笑声,那笑声里也是沉甸甸的喜悦呢!
③秋天是金灿灿的。金色的阳光照耀着大地,是那么明亮。金黄的玉米地,一片连着一片,一直连到了农民伯伯的心里。高粱呢?好像黄色还表达不了它内心的激动,所以脸都涨得通红……就连树林里的树叶变黄、变红,好像也是秋天的功劳。秋天如同魔术师一样,用魔法把一片片绿叶变成黄叶、红叶。看着这些变化的颜色,我们的心情也从夏天的炎热变成了秋天的凉爽。
④秋天是香喷喷的。仔细闻一闻,你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬(shū)的气息。柚子的清香,黄瓜的幽(yōu)香,苹果的甜香……混合成了秋天特有的香味。这些香味随风飘啊飘,就写成了一首首秋天的诗。
⑤秋天是美丽的,也是充满希望的。这种美丽不是表面的,而是庄稼地里沉甸甸的收获和枝头挂满的果实。
⑥一片树叶落下来,轻轻捡起。这一片秋天的叶子,带着沉甸甸的收获,带着金灿灿的颜色,带着清香,令人陶醉。
1. 联系上下文,对第①段中“一刹那”的理解最正确的是( )(3分)
A. 树叶落得非常多。 B. 秋天来得那样快。
C. 大地上的颜色多。 D. 秋天的外衣很美。
2. “它们已经不能像夏天时那样挺直腰了”的原因是( )(3分)
A. 它们不喜欢秋天,只喜欢夏天。
B. 它们在秋天变老了,所以腰弯了。
C. 它们饱满的颗粒把头压低了。
D. 它们在向人们弯腰表示感谢。
3. “你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬的气息”,这些气息不包括( )(3分)
A. 柚子的清香 B. 黄瓜的幽香
C. 苹果的甜香 D. 荷花的清香
4. 本文从多个方面写秋天,你最喜欢哪个方面?为什么?(5分)
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5. “这些香味随风飘啊飘,就写成了一首首秋天的诗。”这样的句子多美啊,请你也学着仿写一句。(4分)
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第三部分:习作表达 (30分)
秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天的美景无处不在,每个地方的秋天都有不同的特点。你肯定有在秋高气爽的日子里外出游玩的经历,请你以日记的形式,记录你秋天外出游玩时看到的美景吧!
提示:注意日记的格式,语句要通顺,书写要工整,不要写错别字。
第二单元综合素质达标
第一部分:积累运用
一、1. 枫叶 邮票 颜色 2. 放晴 落叶 闪闪发光
二、1. D 2. D 3. A 4. D 5. D 6. B 7. C 8. C 9. D 10. B
三、苏轼 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 五彩缤纷的颜料
它把黄色给了银杏树 一把把小扇子 扇走了夏天的炎热
杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
(1)在“星期六”前写上当天的日期 (2)删掉最后的“龙龙”
第二部分:阅读欣赏
(一)1. C 2. C 3. A
4. 示例:进入白城校门后沿路直行,在第一个路口处向右拐,再沿路直行进入芙蓉隧道。
(二)1. B 2. C 3. D
4. 示例:我最喜欢香喷喷的秋天。因为作者通过写秋天里各种果蔬的气味,把秋天的香味写得特别生动,读着文字好像都能闻到秋天的味道。
5. 示例:这些大雁向南飞啊飞,就变成了一首首秋天的歌。
第三部分:习作表达
思路点拨:本题要求我们写一篇写景日记。①仔细观察,按照一定的顺序写出景物的特点;②运用比喻、拟人等修辞手法,从视觉、听觉、嗅觉等多角度进行描写;③可以再写一写自己的感受;④注意日记的正确格式:在日记的第一行写上日期、星期几、天气情况。