初中物理九年级11.1认识电路 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
北师大版初中物理九年级全册课件
认识电路
实验结论
学习目标
CONTENTS
目录
01
03
02
04
拓展练习
实验探究
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学习目标
01
（1）知道电路的组成。
（2）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
（3）知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
学习目标
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实验探究
02
观察与思考
简单电路
一、电路的组成
想一想
你认为电路应由哪些部分组成？它们在电路中各起什么作用？
一、电路的组成
电源：
供电装置，提供电能，把其他形式能转化为电能。
一、电路的组成
﹣
﹢
常用电源
一、电路的组成
用电器：
用电元件，消耗电能，把电能转化为其他形式能。
一、电路的组成
开关：
控制电路通和断，控制电能的输送。
一、电路的组成
一、电路的组成
新知探究
导线：
电流路径，输送电能的通道。
一、电路的组成
问题与思考
图11-1
图11-5 甲
如图11-1所示，连接好电路后，闭合开关，灯泡发光。在图11-5甲所示的电路中，闭合开关，灯泡却不发光，这是为什么呢？
二、通路、断路和短路
电路的三种状态
二、通路、断路和短路
1.通路：处处连通的电路。
特点：电路中有电流，用电器工作。
二、通路、断路和短路
2.断路：某处断开的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作。
二、通路、断路和短路
3.短路的特点：
电路中电流很大，没有用电器。
短路的危害：
烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
二、通路、断路和短路
1.概念
用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。
2.常见的电路元件及其符号
+
—
电 池
电灯
电路图
电流表
电压表
电铃
交叉不相连接的导线
交叉相连接的导线
电路图
1.元件位置安排要适当，分布要均匀
门铃
画电路图的要求
这样画好吗
这样画好吗
电路图
2.元件不要画在拐角处
这样画好吗
电路图
这样画好吗
这样画好吗
3.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直
电路图
电路图，长方形，
导线横平竖又直，
元件位置要均匀，
不要画在拐角处，
一一对应别忘记！
总结：画电路图的要求
电路图
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。
（2）用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并顺时针旋紧，保证接触良好。
（3）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。
电路图
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实验结论
03
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
1.电路的组成
电 源：供电元件，提供电能。
用电器：用电元件，消耗电能。
开 关：控制电路的通断，控制电能的输送。
导 线：电流路径，输送电能通道。
2.通路、断路和短路
3.电路图
1）用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。
2）画电路图的要求。
1.下列关于电路的说法错误的是（ ）
A.电源是提供电能的装置
B.只有电路闭合时，电路中才有电流
C.电流沿着“正极→用电器→负极→”的方向流动
D.用电器是将其它形式的转化为电能的装置
D
随堂练习
2.在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能够发光的是( )
A
B
C
D
A
甲
乙
3.在右图中，甲电路叫_______,乙电 路叫_______（填“通路”、“断路”或“短路”）。
断路
短路
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拓展练习
04
1.下图所示各电路元件为电路提供电能的是____ ，消耗电能的是___________ 。
M
A
2.下面正确的电路图是（ ）。
B
C
D
C
A、B、D
C
A
B
C
D
随堂练习