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4曹冲称象 第1课时教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识14个生字，会写“称、柱”等l0个字，会写“别人、一同”等12个词语。
思维能力：正确、流利地朗读课文。了解本文中介绍的几种称象的方法。
审美创造：理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系。
教学重难点：
重点：认识14个生字，会写“称、柱”等l0个字，会写“别人、一同”等12个词语。
难点：正确、流利地朗读课文。了解本文中介绍的几种称象的方法。
教学过程：
问题导入：
课件出示：大象图
你见过有人称大象吗 在古时候，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
学习任务一：识字解词
1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
课件出示：
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 重量 秤杆 砍断 细线 为止
指名读、去拼音读、领读、开火车读。
2.识字方法：（课件出示）
（1）加一加
木+主=柱（柱子）
木+干=杆（一杆称）
禾+平=秤（电子秤）
（2）辨一辨
做-- 作
（3）比一比
秤—称
3.识字游戏：一起数大象（课件出示）
指名读、开火车读。教师及时评价。
4.写字指导：
称 柱 底 杆 秤 做 岁 站 船 然
“称” 左窄右宽，右边的撇和点要穿插到左边的禾木旁中。
“柱” 左窄右宽，“主”的最后长横穿插到木字旁右下方。
“底” “氐”的一横收笔在横中线上，向右上略倾，落笔比第一横长，斜钩要舒展，与左边的撇平衡。
“杆”右边“干”第一横比木字旁的横略高，第二横穿插到木字旁的点的右上方，右边长竖比左边木字旁的竖略低。
“秤” “禾”末笔为点，“平”的上横短，下横长，右边长竖比左部禾木旁的竖略低。
“船” 舟字旁的提要写得短，注意右边不出头。右部的竖弯，不带钩。
“然” 四点的大小位置要注意，拉开适当的间距，首尾两点稍大一些，右上“犬”字，最后一点不能忘记。
老师板书，学生书空，老师巡回个别指导。在白板上展示学生书写练习，并给予评价。
学习任务三：整体感知
师：（1）自读课文，注意把课文读通顺。
（2）口头填空：
课文讲（ ）的故事，主要讲了（ ）种称象的方法，分别是（ ）的办法和（ ）的办法。
（3）文章哪个自然段介绍的是官员们称象的办法？哪个自然段介绍的是曹冲称象的办法？
第3自然段介绍了官员们称象的办法，第4自然段介绍了曹冲称象的办法。
【设计意图】以填空的形式，整体感知课文，降低了难度，适合低年级学生学习。
学习任务四：课堂总结
教师引导，学生总结
这节课，我们认识了许多生字和新的词语，也在阅读中了解了官员们称象的办法。学习任务五：检测评价
1.我会扩词。
候（ ）（ ）
然（ ）（ ）
站（ ）（ ）
2.将曹冲称象的过程按正确的顺序排列。
（ ）赶象上船。
（ ）把大象赶上岸，装石头上船。
（ ）在船舷上做记号。
（ ）称石头重量。
根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星。
板书设计：
布置作业：
1.带感情地朗读课文。
2.完成课后习题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
统编版二年级上册
4曹冲称象
第1课时
单元主题
儿童生活
单元主题
教学重点
阅读课文，能说出自己的感受或想法。
借助词句，尝试讲述课文内容。
任务设计
学习任务一：识字解词
学习任务二：整体感知
学习任务四：检测评价
学习任务三：拓展总结
新知导入
你见过有人称大象吗 在古时候，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？
新知讲解
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
初读课文
新知导入
学习任务一
识字解词
新知讲解
认读字词
曹冲 称象 官员 四根柱子
议论 重量 秤杆 砍断
细线 为止
cáo
chēnɡ
yuán
yì
chènɡ
ɡǎn
xiàn
kǎn
zhònɡ
liànɡ
zhǐ
zhù
lùn
ɡēn
新知讲解
加一加
木
主
柱
柱子
新知讲解
加一加
木
干
杆
一杆秤
新知讲解
加一加
禾
平
秤
电子秤
新知讲解
辨一辨
做
作
新知讲解
称
秤
比一比
新知讲解
一起来数象
曹
称
员
柱
根
重
论
秤
议
止
杆
砍
线
量
新知讲解
练习写字
称柱底杆秤
做岁站船然
观察占格
左右结构
左窄右宽
新知讲解
左窄右宽，右边的撇和点要穿插到左边的禾木旁中。
新知讲解
左窄右宽，“主”的最后长横穿插到木字旁右下方。
新知讲解
右边“干”第一横比木字旁的横略高，第二横穿插到木字旁的点的右上方，右边长竖比左边木字旁的竖略低。
新知讲解
“禾”末笔为点，“平”的上横短，下横长，右边长竖比左部禾木旁的竖略低。
新知讲解
“氐”的一横收笔在横中线上，向右上略倾，落笔比第一横长，斜钩要舒展，与左边的撇平衡。
新知讲解
舟字旁的提要写得短，注意右边不出头。右部的竖弯，不带钩。
新知讲解
四点的大小位置要注意，拉开适当的间距，首尾两点稍大一些，右上“犬”字，最后一点不能忘记。
新知讲解
学习任务二
整体感知
新知讲解
（1）自读课文，注意把课文读通顺。
（2）口头填空：
课文讲（ ）的故事，主要讲了（ ）种称象的方法，分别是（ ）的办法和（ ）的办法。
曹冲称象
两
官员提出
曹冲提出
新知讲解
（3）文章哪个自然段介绍的是官员们称象的办法？哪个自然段介绍的是曹冲称象的办法？
第3自然段介绍了官员们称象的办法，第4自然段介绍了曹冲称象的办法。
新知讲解
学习任务四
拓展总结
新知讲解
这节课，我们认识了许多生字和新的词语，也在阅读中了解了官员们称象的办法。
课堂总结
新知讲解
学习任务五
检测评价
新知讲解
1.我会扩词。
候（ ）（ ）
然（ ）（ ）
站（ ）（ ）
时候
虽然
站立
问候
果然
站队
新知讲解
2.将曹冲称象的过程按正确的顺序排列。
（ ）赶象上船。
（ ）把大象赶上岸，装石头上船。
（ ）在船舷上做记号。
（ ）称石头重量。
3
2
4
1
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
书写正确
书写规范整洁
板书设计
称
柱
底
杆
秤
做
岁
站
船
然
4.曹冲称象
作业布置
1.带感情地朗读课文。
2. 完成课后习题。
谢谢
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