Module 3 Unit 1 In the classroom period 1 表格式教案

1A Module3 Places and activities
Unit1 In the classroom (period1
【教材分析】
本课选自上海版牛津英语1A Module3 Unit1 In the classroom ,上海牛津英语教材每一个Module中含有3个unit，本Module的主题为Places and activities(地点和活动)，帮助刚刚进入小学的低年级学生了解不同的地点和对应的设施活动，更加热爱家庭，关爱朋友，本Unit的主题为 In the classroom（在教室），帮助学生掌握一定简单的数一数身边的文具事物，结合学生的实际生活兴趣，激发学生对英语的学习积极性。
【学情分析】
教学对象是入学两个多月的一年级的学生，一年级的学生在英语的学习过程中还没有了一定的语言基础，但是他们对英语学习都有比较浓厚的兴趣，经过准备期的学习，能听懂基本的英语课堂用语，会唱一些英语歌曲或儿歌。学生通过上一个module学习，已经掌握了一些简单的日常问候用语和一些生活中的常见物品，身体器官的词汇。学生在口语方面的掌握情况良好，但是在句型和单词的认读方面存在一定的欠缺，在平时课堂会进一步加强指读认读的好习惯，从而加强学生对于词汇句型的音形义的全面掌握。
【单元教学目标】
知识： 1. 在语境中学习单词： one, two, three, four，five,six…能够用英语表示物品的数量。
2. 在语境中运用句型：能够用How many … 来询问对方物品的个数。
能够用One book. Two books. 来表达单数和复数的区别。
3. 能够用1-10来数数。
4. 能够用How many ... Six. 来进行对话。
能力： 能运用所学句型询问并获取所需信息。
情感： 1. 通过一些游戏激发学生对数字的喜爱。
在游戏中培养低年级学生的学习习惯。
教学重点难点
1、学生能够听懂、认读和说出6个单词one, two, three, four，five,six…能够用英语表示物品的数量。可以做到语音语调基本正确,区别不同的意义并且能够恰当准确的使用。
2、在语境中运用句型：能够用How many … 来询问对方物品的个数。能够用One book. Two books. 来表达单数和复数的区别。
单元课时划分:
Period Topics Content
1 In the classroom rabbit, one, two, three,…Song: Ten little paper rabbits
2 Let’s count How many… Five rulers.
【单课教学目标、文本与教学过程】
1A Module3 Places and activities
Unit1 In the classroom (period1)
Learning objectives：
Using numerals to count from one to ten
Using numerals to show quantity.
Teaching aids: Multi-media
PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSE
Pre-task preparation Setting situation setting situationevery day we will go to school, we will put books pencils and rubbers into our bag. Today we will learn how to count them, how to use numbers. 复习文具,引入今天的主题number
While-task procedure 1.Learn the words “one and two” Listen and read the words.Say a chant.What’s this It’s a bag.Guess what’s in the bag Oh , a small bag.Chant: one bag, two bags big and small one bag, two bags here you are 引入与学生学习贴近的事物进行数字教学。用chant来巩固单词one,two
1 Learn the words “three and four” Listen and read the words.2 Say a chant.Guess what’s in the bag Oh , some books.How many books here Chant: one two three four four four one two three four four four 通过猜书包里的数目引入三四教学，并通过逻辑概念帮助他们理解数字关系，最后用chant来巩固单词three four
2. Learn the word ‘five~ six” Listen and read the words.Say a chant and review one --sixPlay a game : flash time to review “one ~ six”. Finger game.Chant: one two three Cha cha cha Four five six Da da daFinger game:Eg.Show me one Eg.Show me one and two 通过进一步猜铅笔盒中的文具引入五六的教学，通过chant 和闪卡游戏，以及finger game 巩固1-6的数字单词。
3.learn the word“seven eight nine ” Enjoy the number song to elicit the new numbers.“ten little Indians”Listen and read the words.Say a chant and review one --nine.Flash cardChant: one two three Cha cha cha Four five six Da da da Seven eight nine La la la 利用英文歌曲引入后续的单词，用多种活动chant,利用媒体展示，闪卡游戏，数字火车等复习巩固one到 nine的发音和单词的认读。
3.learn the word“ten” Listen and read the new wordAsk and answerLucky star gameNumber trainNumber train 1-10 10-1 通过数目的组合引入单词TEN并通过图片快问快答和lucky star ,number train 的形式巩固1-10的单词的认读。
Post-task activities Consolation Ask and answer Know the meanings of some flight numbers and other ones.eg:110 120 1192 game: numbers in line 复习数字，把数字与生活相结合.
Assignment Count from “one ~ ten”.Count the objects around you. 培养观察和数数能力。