Unit 1 Hello Period 1 （教案）

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Unit 1 Hello!
Greetings
Period 1
教案
班级： 课时： 课型：
一、教学目标
1.学生能够在情境中运用句型“Hello!”和“Hi!”与别人打招呼，“Goodbye!”和“Bye!”与别人道别。
2.学生能够在情境中运用句型“I’m ...”介绍自己。
3.学生能够在情境中运用句型“What’s your name ”询问别人的姓名，用“My name is ...”回应别人的询问。
二、教学重难点
重点句型：
1. Hello!/Hi!
2. What’s your name I’m .../My name is ...
3. Goodbye!/Bye.
三、教学过程
Step 1 Warm-up
Task1: Say hello to new friends.
Task2: Sing and chant.
Task3: Discussion.
You see your friends at school. What should you say
Let’s learn!
【设计意图】通过播放视频，引起学生的注意，活跃课堂气氛，为后面的讨论作铺垫。通过讨论“在学校见到朋友应该说什么”，引入今天的新知学习。
Step 2 Presentation
Task1: Let’s learn.
What are they talking
Hello! I’m Zoom.
Hi! My name’s Zip.
They are talking at school.
Hello, I’m Mike.
Hi, I’m Wu Binbin.
...
【设计意图】学习课本的对话内容，通过看图片，播放录音，教师讲解，学生跟读学习的形式开启今天的学习。教师需要纠正学生的发音。
Task2: Sum up.
总结：
见面时如何打招呼？
1. Hello! = Hi!
如何询问姓名以及回答？
1. What’s your name
2. My name’s +名字/ I’m +名字.
分别时如何道别？
1. Goodbye! = Bye!
【设计意图】教师做小结，让学生了解今天所学的重点句型，能够更好的掌握和巩固。
Step 3 Practice
Task1: Read out loud! 读一读。
Task2: Match. 根据对话上句，连线正确的对答。
Task3: Listen, number and fill. 课堂练习，听录音排序，并完成填空。
Step 4 Production
Task1: Let’s play-Part1.
两个同学为一组，小组成员互相打招呼并分别进行自我介绍，可以放慢语速并配以相应的动作。时间三分钟，最后可以邀请个别小组上台演示，并颁发小红花。
Task1: Let’s play-Part2.
两人一组，学生自制卡片，写上名字，并且仿照示例进行对话练习。
参考词汇：May, Lucy, Lily, Tom...
Task2: Learn more about greetings.
Step 5 Summary
1.打招呼用：Hi./Hello.
2.道别用：Goodbye./Bye.
3.询问姓名以及回答时用：
―What’s(=What is) your name ―I’m(=I am) .../My name is ...
Step 6 Homework
Practice the conversations with your classmates.
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