2023-2024学年统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
范仲淹
岳阳楼记
范仲淹
岳阳楼位于湖南省岳阳市的洞庭湖畔，是我国古建筑中的瑰宝，自古有 “洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。
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岳阳楼
在湖南岳阳，与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。岳阳楼始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。
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范仲淹(989—1052)，字希文，苏州人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，本文就选自《范文正公集》。
作者简介
作者简介 范仲淹：
北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
写作背景
范仲淹好友滕子京，在庆历三年被贬至岳州，虽励精图治，政通人和，可在庆历六年恢弘壮美的岳阳楼重建落成之日时，云“落其成，待痛饮一场，凭栏大恸十数声而已”。可见心绪不佳，而此时又被贬谪的范仲淹收到好友《求记书》，在肯定好友政绩的同时，其实是在以个人旷达的心胸抱负安慰好友。
“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
例如，《小石潭记》《桃花源记》《始得西山宴游记》《醉翁亭记》《满井游记》《核舟记》等。
体裁介绍
学习目标：
1、识记文言一些文言实词、虚词。
2、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。
3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
生字注音:
谪守 属予 浩浩汤汤 怒号 冥冥 岸芷汀兰
偕忘 霪雨 朝晖 霏
(zhé)
(zhǔ)
(shāng)
(háo)
(míng)
(tīng)
(xié)
(Yín)
(fei)
(huī)
朗读课文
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
整体感知
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
朗读课文
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
朗读课文
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
朗读课文
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
朗读课文
因罪贬谪流放，出任外官。
到了
顺利
和乐
同“俱”，全、皆。
规模，
同“嘱”，嘱咐
我
第二年
写文章
来 ，表目的
于是，就。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越 明年， 政通 人和， 百废
具兴， 乃重修岳阳楼， 增其旧
制，刻唐贤今人诗赋于其上，
属 予 作文 以记之。
疏通文意
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，在上面刻唐代名家和今人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵做太守。
疏通文意
胜景，美景
宽广
边际
日光
壮丽景象
详尽
至、到达。
贬谪、降职
文人
会集
表推测
虽然如此，那么
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，
前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
疏通文意
（它）连接着远方的山，吞吐着长江的水流；浩浩荡荡，宽阔无边；早晚阴晴多变化，气象变化多端。
这就是岳阳楼壮丽景象。前人的记述（已经）很详尽了。
虽然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有不同吧？
我看那巴陵的美景，全都在洞庭湖上。
疏通文意
光芒
天气放晴
冲向天空
倒下
折断
离开
国都
迫近
连绵不断的雨
极点
雨雪纷纷而下的样子
昏暗
若夫淫雨 霏霏，连月不开；阴风怒号，
浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而
悲者矣。
疏通文意
太阳和星辰隐藏起了光辉，山岳隐没在阴云中；商人和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心别人说坏话，惧怕被批评指责，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤了啊。
有时连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空；
疏通文意
有时
哪有尽头
停息
荣耀
持，执
日光
和煦
小洲
一片
全
极言广阔
美丽的鱼。鳞，鱼
草木茂盛
一起
至若春和 景明，波澜不惊，上下天光，
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
洋洋者矣。
疏通文意
沙洲上的白鸥时而飞翔时而停息，美丽的鱼儿在水中游来游去；岸边的芷草和小洲上的兰花，茂盛而青绿。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！
在这时登上岳阳楼，就会感到心情开朗，精神愉快；荣耀和屈辱一起忘了，端着酒杯，迎着微风，心情真是快乐极了。
到了春风和煦，日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，上下天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；
疏通文意
或许、也许，表示委婉的语气
探求
如果没有
朝廷
心思
因为
在…之前
在…之后
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之
为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之
高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进
亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？
疏通文意
不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或忧，在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。
（既然这样），那么他们什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。
啊！如果没有这种人，我和谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现的，为什么呢？
疏通文意
文章脉络
全文可分为三个部分
第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及作记缘由.
第二部分(2-4)概括描绘洞庭湖的美景及迁客骚人览物而生的两种感情.
第三部分(5)议论“古仁人之心”，抒写旷达胸怀和政治抱负.
朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意。
背景：“政通人和，百废具兴”。
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
课文赏析
找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。
总写：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”
全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”
——空间、时间
课文赏析
这一节的写景在全文中的作用：
为结尾的议论做了铺垫
“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”
“迁客骚人，多会于此”
“览物之情，得无异乎”
景物之“异”和感受之“异”
承上启下
课文赏析
朗读第三、四段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的。
“淫”“阴”“浊”“啸”“啼”
悲
动：雨 风 浪 虎 猿
静：日星 山岳 墙 楫
“隐曜”“潜行”“倾”“摧”
景物带有浓厚的感彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。
课文赏析
和煦 “翔集”“游泳”“互答”
喜
动：
春风 沙鸥 锦鳞 渔歌
静：
阳光 岸芷汀兰 月光
明媚 “郁郁青青”“皓”
课文赏析
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？
“悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥”
目的：将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
“喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘”
课文赏析
朗读第五段，说说什么是“古仁人之心”。
“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”
忧乐观
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”
乐：“后天下之乐而乐”
“微斯人”：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
课文赏析
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想：这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
合作探究
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉之意。
主题
叙述 作记缘由
描写 景物
抒情
议论 先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
岳阳楼记
梳理结构，学习写法
（2）概述外景，
引起下文
览物之情，得无异乎
（3-4）迁客骚人，
登楼有感
淫雨霏霏，感极而悲
春和景明，喜气洋洋
作记缘由
（叙事）
总写岳阳楼
（描写）
湖景引发心情
（描写、抒情）
作者豁达胸襟和政治抱负
（议论）
不以物喜，不以已悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？
拓展延伸
《岳阳楼记》理解性背诵
（1）滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。
（2）写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（3）第二段起承上启下作用的句子是：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
（4）天气阴冷时迁客骚人的“览物之情”是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（5）天气晴朗时迁客骚人的“览物之情”是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（6）“古仁人之心”是：不以物喜，不以己悲
（7）“古仁人”的忧乐观是：
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（8）表达作者旷达胸襟的句子是：
不以物喜，不以己悲。
（9）表达作者远大政治抱负（点明中心）的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。