中小学教育资源及组卷应用平台
5玲玲的画 第2课时教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。
思维能力：读通过品读课文，体会文章的思想感情；学习用“只要……也……”写句子。
审美创造：让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学重难点：
重点：试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。
难点：让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学过程：
回顾复习：
课件出示：
详细 一幅 评奖 催促 弄脏
伤心 报纸 另外 并且 糟糕
来不及 懒洋洋 肯动脑筋
开火车读、比赛读。
课件出示：《我家的一角》
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
明天玲玲就要拿这幅画去参加评奖了，你们认为她能得奖吗？
学习任务一：课文赏析
课件出示：
1.师：齐读第1自然段，想一想：“得意地端详”是什么意思？
端详：仔细地看。这里“详”读轻声。
2.爸爸：玲玲，时间不早了，快去睡吧!（关心）
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
（课件出示：被污染的画）
玲玲的心情：得意----伤心
猜猜哭着的玲玲会说些什么。（伤心）谁来帮帮玲玲？
3.爸爸：别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？（启发引导）
玲玲：在爸爸的指导下，玲玲是怎么做的？用横线画出相关语句。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。（课件出示）
大家你觉得这幅画怎样？（满意）
不仅玲玲满意了，爸爸也很高兴。请同学们画出爸爸说的话。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
4.这里的“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？你找到“坏事”变成“好事”的秘诀了吗？
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
坏事：不如意的事
办法：开动脑筋，想出办法
好事：令人满意的事
【设计意图】引导学生学会从文中寻找信息，并在此基础上抓住关键词句来理解课文，并指导学生有感情地朗读，训练学生理解课文的能力。
5.朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
朗读本文，要注意语气的变化。读好人物对话的部分，读出人物心情的变化。
示例：玲玲画了一幅《我家的一角》准备参加评奖。可她不小心把画弄脏了，再重画一张也来不及了，玲玲伤心地哭了起来。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
【设计意图】在教学中抓住故事中人物的情感变化，引导学生讲述故事，加深学生对课文的理解。
学习任务三：拓展延伸
1.师：读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋 ，坏事有时也能变成好事。
示例：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这幅画又美了。
2.课堂小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
学习任务四：检测评价
一、补全下列生字的音节。
二、拼一拼写一写。
评价：
①熟练朗读课文。 ②课堂专注度高。
让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。
板书设计：
布置作业：
1.生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说，和同学交流。
2.完成本课练习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
统编版二年级上册
5玲玲的画
第2课时
单元主题
儿童生活
单元主题
教学重点
阅读课文，能说出自己的感受或想法。
借助词句，尝试讲述课文内容。
任务设计
学习任务一：课文赏析
学习任务三：检测评价
学习任务二：拓展总结
新知导入
开火车读词语
详细 一幅 评奖 催促 弄脏
伤心 报纸 另外 并且 糟糕
来不及 懒洋洋 肯动脑筋
新知导入
明天玲玲就要拿这幅画去参加评奖了，你们认为她能得奖吗？
《我家的一角》
新知讲解
学习任务一
课文赏析
新知讲解
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
齐读第1自然段，想一想：“得意地端详”是什么意思？
仔细地看。这里“详”读轻声。
新知讲解
玲玲，时间不早了，快去睡吧!
关心
新知讲解
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
得意
得意
伤心
伤心
新知讲解
伤心
猜猜哭着的玲玲会说些什么。
谁来帮帮玲玲？
啪
新知讲解
别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？
新知讲解
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
在爸爸的指导下，玲玲是怎么做的？用横线画出相关语句。
新知讲解
你觉得这幅画怎样？
满意
新知讲解
不仅玲玲满意了，爸爸也很高兴。请同学们画出爸爸说的话。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
新知讲解
这里的“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？你找到“坏事”变成“好事”的秘诀了吗？
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
不如意的事
开动脑筋，想出办法
令人满意的事
新知讲解
朗读本文，要注意语气的变化。读好人物对话的部分，读出人物心情的变化。
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
新知讲解
得意
伤心
满意
坏事
动脑筋
好事
新知讲解
玲玲画了一幅《我家的一角》准备参加评奖。可她不小心把画弄脏了，再重画一张也来不及了，玲玲伤心地哭了起来。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
新知讲解
学习任务二
拓展总结
新知讲解
只要肯动脑筋 ，坏事有时也能变成好事。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
示例：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这幅画又美了。
生活应用
新知讲解
课堂小结
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
新知讲解
学习任务三
检测评价
新知讲解
x____
详
____uī
催
l____
懒
____āo
糟
iánɡ
c
ǎn
z
新知讲解
一
幅
画
奖
拿
出
报
纸
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
1.熟练朗读课文。
2.课堂专注度高。
板书设计
玲玲
的画
弄脏
坏事
脏地方画
小花狗
动脑筋弥补
更好
好事
肯动脑筋
坏事能变成好事
作业布置
1.生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说，和同学交流。
2.完成本课练习。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
