6一封信 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
一封信
1.学习本课生字，理解并会默写词语。
2.有感情地朗读课文，感知课文要表达的感情。
学习目标
fēng
组词
信封 封口
封
我会写
xìn
组词
信签 信用
信
jīn
组词
今后 如今
今
xiě
组词
写
写作 写诗
zhī
组词
支持 支出
支
我会认
封 削 锅 朝 刮 胡
灯 修 冷 肩 团 重
完 期 结 束 鲜
fēng
xiāo
guō
cháo
guā
xiū
jiān
hú
tuán
chóng
shù
xiān
jié
一封 刮胡子 修台灯 重新
一束鲜花 一团 冷清 朝外
我会读
朝
zhāo（朝霞）
cháo（唐朝）
削
xuē（削弱）
xiāo（削铅笔）
多音字
冷清：
重新：
出国：
结尾：
冷静而凄凉。
从头在开始。
离开本国到别国去。
结束的阶段。
词语解释
开始：动手做。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
词语解释
近义词
亲爱——心爱 开心——快乐 冷清——凄凉
重新——再来 告诉——告知
反义词
开始——结束 现在——之前 开心——悲伤
冷清——热闹 告诉——欺瞒
第一部分(第1自然段) 爸爸出国了，露西想给他写信。
第二部分(第2－6自然段) 露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。
第三部分(第7－14自然段) 露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。
划分层次
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
课文理解
课文理解
露西的第一封信有什么特点？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。
读第一封信时语速放慢，语调低沉一些，读出露西不开心的语气。
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请你告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
读第二封信时语调轻快，读出露西开心的语气。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了对爸爸深深的爱。
问题总结
露西为什么给爸爸写信？
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
课文结构
一封信
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
第二次
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
第一次
很难过
很开心
有小狗陪伴
自己修台灯
去看电影
看不到爸爸
台灯坏了
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
课文主旨
下次再见