4《繁星》（课件）（共19张ppt）

(共19张PPT)
4 繁 星
语文 四年级 上册
巴金(1904-2005)，原名李尧棠，，作家。他的散文常常在朴实的语言中，传达出强烈的激情，给人以思想上的启迪和艺术上的享受，具有一种特殊的魅力和光彩。
主要作品：（《家》《春》《秋》）等。
走近作者
同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？
引入新课
著名作家巴金爷爷也常常独自仰望星空，他不仅用眼睛仰望星空，更用心灵去感受。那么，他笔下的繁星又是怎样的呢？
蒙昧
拾金不昧
mèi
昧
坠落
天花乱坠
zhuì
坠
我会认
胸怀
慈悲为怀
huái
怀
半明半昧
摇摇欲坠
怀抱
mèi
zhuì
huái
读字词
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
自主阅读
思考：巴金爷爷写了几次看星星？分别在什么时间、地点，星空又有怎样的特点？
时 间 地 点 特点
类别
次数
第一次
第二次
第三次
类别
次数
时 间 地 点 特 点
星群密布
半明半昧
第一次
第二次
第三次
从前
三年前
如今
家乡庭院
南京住处
海上
密密麻麻
类别
次数
我最爱看天上密密麻麻的星星。
“密密麻麻”一词是否显得多余？
“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。
　　拟人：“我望着……小声说话”这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想．
　　排比：“海上的夜……”这句话依次从触觉，听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感．它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染
作者觉得自己是一个小孩子，为什么用“觉得”？
　　因为自己已经不是小孩子，只是感觉上回到了童年，所以用“觉得”。
你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
晴朗的夜空中，几颗调皮的星星钻进了云层中，大概是在和月亮玩捉迷藏吧！旁边的星星眨着明亮的大眼睛，给月亮使眼色，似乎在偷偷告诉月亮“它们在这里，快来找啊”。
比喻
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
为什么三次看星空情况和感受会不同？
因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，其实，就在我们身边都有很多美的景，美的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。
课堂小结
结构图示
从前　　家乡　对家乡的思念
三年前　南京　仿佛和朋友对话
如今　　海上　仿佛睡在母亲的怀里
向往美好生活
热爱
大自然
朗读总结
美丽的星空，
总是让人充满遐想。
向巴金爷爷学习，
学习他热爱生活。
向贾平凹爷爷学习，
学习他在生活中善于观察，
做生活的有心人。