3 桂花雨 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
3 桂花雨
1. 朗读课文，学习本课的字词，认识生字“箩”“杭”，会写“懂”“兰”等10个字。能说出桂花给“我”带来了哪些回忆。
2.品析相关语句，借助“阅读链接”中的相关资料，体会作者借捡桂花表达的思乡之情。
3.学习课文借事物表达情感的写法。
学习目标
懂
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
捡
懂得
木兰花
箩筐
老婆婆
蛋糕
饼干
沉浸
纠缠
茶叶
捡柴
鲜
xiǎn
xiān
鲜花
多音字
鲜有
箩
只要不来台风，我们就可以收几大箩。
形近字
luó
这块田里的萝卜长势真好。
萝
luó
桂花
桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
作者简介
琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。
课文并不难读，请大声读课文，读正确，读通顺，遇到生字自己通过拼音认读。
思考：课文主要写了一件什么事？课文可以分成几部？每个部分主要写了什么内容？
课文主要写了作者回忆小时候帮母亲摇桂花的事情
第一部分（1-2）：写作者最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
第二部分（3-6）：写作者童年时代与桂花有关的一些记忆，主要写了作者与母亲和乡亲们一起摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。
第三部分（7-8）：写作者离开家乡到杭州后，常常去赏桂花，给母亲带桂花，并时常想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
文章开门见山，直接向读者点明了桂花盛开的季节和时间。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
通过对母亲的语言和心理的描写，说明桂花树已经植根于母亲的心中，成为母亲心中的牵挂，同时也突出了母亲的淳朴、善良。
第4自然段“浸”让你体会到什么？
“浸”字形象地写出了桂花香气的浓郁。它的香是无处不在的，沁入了前后左右十几家邻居的家里，沁入了每个人的肺腑，香甜了人们的生活。作者以“浸”写“香”，化无形为有形，把融于桂花香气之中的幸福感描绘得生动、传神。
桂花纷纷落下的样子和下雨一样，“雨”里还夹带着桂花的阵阵清香，仿佛那香气就在我们身边，让我们随着作者感受到当时他的乐趣。
为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”
朗读第三部分内容，体会母亲内心的感受，读出对家乡的怀念之情。
小结：故乡的桂花里有作者太多太多的美好回忆，所以母亲会说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
思维导图
桂花雨
爱桂花
摇桂花
喜欢他迷人的香气
摇落桂花 如雨纷纷
四季不断 香甜不断
深埋心中
桂花盛开 香气弥漫
思乡情难却
桂花雨缤纷
思桂花