4《繁星》 课件 （24张PPT）

(共24张PPT)
繁 星
繁 星
作者简介
　　巴金(1904～2005)，原名李尧棠，四川成都人，现代小说家、散文家。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。
明确学习任务
有感情地朗读课文，读准字音；
再读课文，想象繁星满天的画面；
小组合作，交流仰望繁星的感受。
mèi
zhuì
huái
半明半昧
摇摇欲坠
怀抱
自由读课文，画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。
时间：“从前”“三年前”“如今”
地点：“家乡”“南京”“海上”
课文写了在哪些地方看繁星的情景？
什么地方
什么时间
家乡的庭院
从前
南京住处的菜园
三年前
海上
如今
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
“密密麻麻”是什么样子的？
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
“密密麻麻”让人仿佛看到到夜空中有很多星星，像无数颗珍珠撒满夜空。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
　　作者运用排比的修辞手法，营造出童话般的意境，令“我”产生的种种美好感受，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
排比
　　我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
　　在作者的眼里，天上那许多认识的星星都是有眼睛，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，笔中含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如感其情，产生无穷的遐想。
拟人
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
类别
次数
时 间 地 点 特 点
星群密布
半明半昧
第一次
第二次
第三次
从前
三年前
如今
家乡庭院
南京住处
海上
密密麻麻
类别
次数
我最爱看天上密密麻麻的星星。
“密密麻麻”一词是否显得多余？
“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。
　　“我仿佛听见它们在小声说话。”想一想：它们会说些什么呢？
　　看，船上有个人在看我们。
　　他看起来好像有心事，我们发发光逗他开心吧。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
　　在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
　　从“星的怀抱”到“母亲的怀里”写出了星空如同母亲一样温柔、亲切，表达了作者对星空的依恋和热爱。
三次看星星，表达了作者什么样的感情？
　　表达了作者对繁星的热爱，对美好生活的向往。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
“半明半昧”“摇摇欲坠”的星星是什么样子的呢？
星星闪闪烁烁，让人感觉它在不停地动；海面很宽广，海天一色，显得星星很低。星星那么低，又不停地动，就给人一种摇摇欲坠的感觉。
根据课文内容，选择恰当的词语填空。
(1)我________(站 躺)在舱面上________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
(2)渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周________(飞翔 飞舞)。海上的夜是________(温柔 柔和)的，是________(静寂 安静)的，是梦幻的。
躺
仰望
悬着
模糊
飞舞
柔和
静寂
　　
文章主要描写“我”从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了“我”热爱自然、向往美好生活的情感,给人以丰富的想象和美好的享受。
为什么三次看星空情况和感受会不同？
因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
朗读总结
美丽的星空，
总是让人充满遐想。
向巴金爷爷学习，
学习他热爱生活。
向贾平凹爷爷学习，
学习他在生活中善于观察，
做生活的有心人。