物理（人教版）《17.3 电阻的测量》
学案
导学目标知识点：
①知道用电压表和电流表测电阻的原理。
②会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。
③了解灯丝电阻的特性。
学习重点：
利用电流表、电压表测导体的电阻。
学习难点：
实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。
学习过程：
自学指导：测量导体的电阻
1、测量导体的电阻的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。测出通过导体的电流I和它的两端的电压U后，那么它的电阻R=＿＿＿＿21世纪教育网版权所有
2、在测量导体的电阻时，电路中滑动变阻器的作用是：利用滑动变阻器改变电路中的电阻，进而改变通过灯丝的＿＿＿＿及其两端的＿＿＿＿，可以多测几组数据。
3、在测量导体的电阻时，通过用＿＿＿＿测出通过导体的＿＿＿＿，用＿＿＿＿测量出它两端得＿＿＿＿，再根据＿＿＿＿算出导体的电阻。21教育网
4、在连接电路的过程中，开关必须处于＿＿＿＿状态，电路闭合之前，要把滑动变阻器调到电阻值＿＿＿＿的位置，使电路中电流＿＿＿＿的位置，其作用是＿＿＿＿＿＿。
5、小聪用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图17.3-1乙所示，则电压表的示数为＿＿＿＿V，电流表的示数为＿＿＿＿A，电阻R的阻值为＿＿＿＿Ω。21cnjy.com
6、小晖用“伏安法”测小灯泡的电阻，某次正确测量时测得小灯泡两端的电压为2V, 电流表的示数如图17.3-2所示，则通过小灯泡的电流为＿＿＿A, 小灯泡的电阻是＿＿＿。
7、小明按如图17.3-3甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图17.3-3乙、丙所示，则电阻R的阻值为＿＿＿＿Ω。www.21-cn-jy.com
8、小明和小亮利用图17.3-4所示的电路测未知电阻的阻值．
（1）根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是＿＿＿＿表。
（2）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如图17.3-5所示）．计算出被测电阻R＝＿＿＿＿Ω。2·1·c·n·j·y
（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是＿＿＿＿。【出处：21教育名师】
（4）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
达标测试
1、如图17.3-6所示，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是
A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端
B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程
C．所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同
D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮
2、对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
3、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图17.3-7所示，可能出现的现象是21·cn·jy·com
A．电压表烧坏
B．小灯泡烧坏
C．电流表烧坏
D．小灯泡不亮
4、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图17.3-8（a）所示，请你接着完成下列步骤：21·世纪*教育网
（1）根据第（4）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻＿＿＿＿ (填“A”或“B”)位置。
（3）本实验中，滑动变阻器的作用是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图17.3-8（b）所示，这时电路中的电流是＿＿＿A，电阻丝的电阻＿＿＿＿Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿。
（5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。www-2-1-cnjy-com
5、伏安法测电阻RX的实验中，我们用如图17.3-9所示电路进行测量。测量结果是用电压表读数除以电流表读数来表示，而作为用电器，电压表和电流表是有电阻的，会造成实验误差。2-1-c-n-j-y
（1）电源接通前，滑动变阻器的滑片应在＿＿＿＿（选填“左端”、“右端”或“任意位置”）；
（2）测量值比真实值＿＿＿＿（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）；
（3）如果电压表和电流表的读数分别为U和I，电阻值的表达式为?＿＿＿＿。
6、某同学做测量小灯泡的电阻的实验时，电路设计如图17.3-10所示，
根据电路图连接如图17.3-11所示的实物（导线不能交叉）。
（2）实验步骤：
①按电路图连接实物电路。电流表应与小灯泡＿＿＿联，电压表应与小灯泡＿＿＿联。
②在连接电路的过程中开关应该＿＿＿＿，开关闭合前，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值＿＿＿＿的位置。【来源：21·世纪·教育·网】
③合上开关，按照小灯泡金属灯口上标的电压，移动＿＿＿＿的滑片，调节小灯泡两端的电压使小灯泡＿＿＿＿工作，记录好此时电压表、电流表的示数。
④移动变阻器的滑片，逐次降低小灯泡两端的电压，分别记下二组对应的电流和电压的数值，填入数据记录表格内。 21*cnjy*com
⑤根据欧姆定律I=的变形公式＿＿＿＿算出小灯泡的电阻。
次数
电压U（V）
电流I（A）
灯泡亮度
电阻R（Ω）
1
正常发光
2
3
小灯泡电阻的平均值：
=＿＿＿＿＿＿
（3）记录表格设计的不足之处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）分析论证：通过实验可以看出灯泡的电阻随着灯泡亮度的变化而＿＿＿＿；灯泡越亮，灯丝的温度＿＿＿＿，灯泡的电阻＿＿＿＿。【来源：21cnj*y.co*m】
物理（人教版）《17.3 电阻的测量》
学案（解答）
自学指导：
1、欧姆定律
2、电流 电压
3、电流表 电流 电压表 电压
4、断开 最大 最小 保护电路元件
5、2.5?? 0.5?? 5
6、?0.2??? 10
7、5
8、（1）电压；
（2）10；
（3）单独一次测量的结果误差可能较大；
（4）调节滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压和通过的电流，多次测量求平均值。
达标测试
1、D 2、A 3、D
4、（1）如图所示
（2）A
（3）①保护电路元件 ②保护电阻R两端的电压
（4）0.5 7.2 减小误差
（5）增大 灯丝的电阻随温度的升高而增大
5、（1）右端??
（2）偏小??
（3）
6、（1）如图所示
（2）①串 并 ②断开 最大 ③滑动变阻器 正常 ⑤
（3）本实验中灯丝的电阻值是变化的，求平均值没有意义
（4）变化 升高 增大
＞＝＜
物理（人教版）《17.3 电阻的测量》
教案
一、教学目标
1．知识与技能。
①知道用电压表和电流表测电阻的原理。
②学会用伏安法测电阻。
③加深对欧姆定律及其应用的理解。
2．过程和方法。
①通过对电阻的测量，了解欧姆定律的应用。
②在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力和处理问题的能力。
3．情感、态度和价值观。
①电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。
②在实验过程中，注意培养学生严谨的科学态度。
二、教学重点
学会使用电压表和电流表电阻的方法。
三、教学难点
学会使用电压表和电流表测小灯泡的电阻的方法。
四、教学教具
定值电阻、小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表。
教学过程
一、创设情境，引入课题
上节课我们学习欧姆定律，
提问：欧姆定律的内容和表达式？
电阻是导体的本身的性质，对电流有阻碍作用，我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？
我们已经知道：可以通过电流表测量电流，可以通过电压表测量电压。我们怎样可以测量导体的电阻呢？
如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
引入新课：第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
二、进行新课
1、伏安法测电阻
（1）实验目的 21cnjy.com
用电压表、电流表间接测电阻。
（2）实验原理 21cnjy.com
欧姆定律
（3）实验器材
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线
（4）实验电路图和实物图
（5）实验要求
①写出你的实验步骤及实验数据记录表格；
② 按电路图连接电路，并进行测量；
③将测量的数据记录在自己设计的记录表中；
④根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；
⑤多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
（6）实验步骤
①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
②断开开关，按电路图连接实物电路。
③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U, 并记录在表格中21·cn·jy·com
④根据公式计算出R 的值，并记录在表格中。
⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值，并求出它们的平均值记入表格中21教育网
⑥实验结束，整理好实验器材。
（7）注意事项
①在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。
②连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。
③连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。
④电压表和电流表要注意选择适当的量程。
（8）进行实验
学生独立连接电路并分别测出电阻R两端的电压、通过电阻R的电流，算出对应的电阻，改变电压和电流多测量几组数据，算出对应电阻值，求电阻的平均值，此过程老师巡视纠正学生在实验中所出现的各种问题。21世纪教育网版权所有
（9）实验数据记录表
实验次数
电压U/V
电流I/A
电阻RX/Ω
电阻平均值
1
2
3
强调：本实验中，多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。
2、测量小灯泡的电阻
（1）实验电路图和实物图
（2）实验步骤 21cnjy.com
①断开开关，按电路图连接实物电路。
②闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。21cnjy.com
③ 根据公式 分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻， 并记录在表格中，并分析其电阻不同的原因。
④ 实验结束，整理好实验器材。
（3）进行实验
学生独立连接电路并分别测出测小灯泡两端的电压、通过小灯泡的电流并计算出小灯泡所对应的电阻值，改变电压和电流多测量几组数据，算出对应电阻值，同时注意观察小灯泡的亮度的变化，灯丝阻值的改变，此过程老师巡视纠正学生在实验中所出现的各种问题。
（3）实验记录
分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。
三、课堂小结
1、实验原理：
2、需测量物理量：用电压表测电阻两端的电压，用电流表测通过电阻的电流
3、实验电路图：
3、滑动变阻器作用：改变被测电阻两端的电压
四、布置作业
动手动脑学物理：（1）（2）（3）（4）21cnjy.com
课件19张PPT。电阻的测量人教版 九年级物理 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量最新人教版制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？我们已经知道：
可以通过电流表测量电流，可以通过电压表测量电压
我们怎样可以测量导体的电阻呢？洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚2、实验原理3、实验器材1、实验目的用电压表、电流表间接测电阻电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚4、实验电路图和实物图洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚①写出你的实验步骤及实验数据记录表格；
② 按电路图连接电路，并进行测量；
③将测量的数据记录在自己设计的记录表中；
④根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；
⑤多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。5、实验要求洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚6、实验步骤①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接
实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
②断开开关，按电路图连接实物电路。
③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读
出电流表的示数 I、电压表的示数U, 并记录在表格中⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端
的电压，再测几组数据，并计算R 的值，并求出它们
的平均值记入表格中
⑥实验结束，整理好实验器材。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚①在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻
度。
②连接电路时开关要断开，连接完电路要调节
滑动变阻器到阻值最大端。
③连接好电路，在检查电路连接无误后要用开
关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。
④电压表和电流表要注意选择适当的量程。7、注意事项洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚8、进行实验洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚洪山嘴中学詹振亚 9、实验数据记录表多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚1、实验电路图和实物图洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚2、实验步骤①断开开关，按电路图连接实物电路。
②闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），
发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电
流表和电压表的示数，并记录入表格中。④ 实验结束，整理好实验器材。洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚3、进行实验播放演示内容第4项洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚4、实验记录分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。8.310.36.3洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚观察灯泡处断路和短路时现象2、短路：将灯泡两端用导线相连，闭合开关，观察现象现象：灯泡不亮，电流表几乎无示数（接近0），电压表有示数断开开关，将滑动变阻器阻值调到最大，电压表接入大量程；1、断路：将灯泡取下，闭合开关，观察现象；现象：灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数（为0）洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚实验原理：需测量物理量：实验电路图：滑动变阻器作用：改变被测电阻两端的电压用电压表测电阻两端的电压，用电流表测通过电阻的电流1、在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出了下列几条注意事项，其中没有必要的是（ ）
A．连接电路过程中，开关始终是断开的
B．应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极
C．使用电表前要选择量程，调零
D．不准用导线将电源正、负极直接连在一起洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚B2、用伏安法测电阻时，若电源电压为3 V，被测电阻为20 Ω，则电压表、电流表的量程应选（ ）
A．0～3 V，0～3 A B．0～15 V，0～3 A
C．0～3 V，0～0.6 A D．0～15 V，0～0.6 AC洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚3、对于“探究通过导体电流跟电阻的关系”和“伏安法测量导体的电阻”的这两个实验,下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出
电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取平均值，是为了减
小误差A洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚4、在 “测量小灯泡的电阻” 的实
验中，某同学在连接电路时，不
小心将电流表和电压表接错了位
置，如图所示。闭合开关可能出
现的现象是（ ）
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0C洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚
