小学数学人教版六年级上百分数的认识说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版六年级上册教材
百分数的认识
1
2
3
4
说 教 材
说教学目标
说教法、学法
说教学过程设计
一、说教材
百分数是在学生学习整数、小数以及分数的意义和应用的基础上进行教学的。
学习这一部分的内容，是学生学习百分数与分数、小数互化和利用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。在百分数这一单元的教学中有着十分重要的作用。
二、说目标
1.知识与技能 经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。
2.过程与方法 通过探究、观察、比较、归纳等学习方法，理解分数与百分数的联系与区别。
3.情感、态度、价值观 让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。
重 点： 理解百分数的意义
掌握百分数的读法和写法
难 点：百分数与分数的联系与区别
教学重、难点
三、说教法、学法
情境法
探究法
讨论法
教 法
初步感知
形成概念
灵活应用
学 法
创设情境，引入新知。
引导探索，理解意义。
自学读写，共同交流 。
合作探究，找出区别。
检测反馈,拓展提高。
课堂总结，赠送励语。
四、教学过程设计
投中次数
16
13
18
投篮次数
25
20
30
投进比率
25
16
20
13
5
3
队 员
你认为
应该派
哪名队
员？
投进比率=投中次数÷投篮次数
这些百分数告诉了我们什么？
小学生的近视率为18%就
是说
初中生的近视率为49%就
是说
高中生的近视率为64.2%
就是说
小学生近视的人数占
全体小学生人数的18%
初中生近视的人数占
全体初中生人数的49%
高中生近视的人数占
全体高中生人数的64.2%
　　学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：
小学生
初中生
高中生
18％
49％
64.2％
百分之十写作：
%
10
百分之二点四五写作：
2.45
%
90%读作：
108.5%读作：
百分之
百分之
九十
一百零八点五
先写分子，再写百分号“%”。
先读分母，后读分子。
分母不能读作“一百”。
百分数与分数的联系与区别
百 分 数 分 数
意义
分子
分母
读法
写法
把单位“1”平均分成若干份，
表示其中的1份或几份的数。
表示一个数是另一个数的百分之几数。
小数、整数均可以
100
百分之几
a%
一般是整数
任意的非0自然数
几分之几
百分数是一种( )，它只表示两个数量之间的( )关系，百分数后面( )。
特殊的分数
不带单位名称
倍比
选择合适的数填在（）中
45%，200%，98%，0.001%，75/100，100%，3.9%
（1）一本书已看了全书的（ ），还剩下全书的55%；
（2）一根铁丝长（ ）米；
（3）一辆汽车严重超载，装的货物是限载重的（ ），这个司机要被吊扣驾驶照；
（4）你认为大海捞针的可能性是（ ）。
45%
75/100
200%
0.001%
　猜百分数
百战百胜( )
十拿九稳( )
百里挑一( ) 　
100％
90％
1％
猜成语 100%的命中率 ( ) 生还的可能性只有10% ( ) 50%的国土 ( )
百发百中
九死一生
半壁江山