第18课+青山不老（课件）-2022-2023学年六年级语文下册同步精品课堂（部编五四制）（上海专用）

(共21张PPT)
青山不老
聚焦“老人”，走进故事
默读课文，提取有关老人的信息
外表：手揣一杆旱烟袋的瘦小老头
居住环境：中国的晋西北的山沟里
主要贡献：十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网。去年冬天一次就从林业收入中资助村民每户买了一台电视机，这是一个多么了不起的奇迹。
年龄：81岁
日常工作：种树
聚焦“奇迹”，感受伟大
人与土地，人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。再想想课文为什么以“青山不老”为题。
聚焦“奇迹”，感受伟大
时间久、面积大
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网。这是多么了不起的奇迹。
聚焦“奇迹”，感受伟大
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网。这是多么了不起的奇迹。
这个奇迹是在怎样的条件下创造的呢？
聚焦“奇迹”，感受伟大
我知道这条山沟以外的大环境，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起能一直埋到城头，县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”可是就在如此险恶的地方，我对面的这个手端一杆旱烟的瘦小老头，他竟创造了这块绿洲。
聚焦“奇迹”，感受伟大
晋西北，地处山西高原的西北边缘，是京津的屏障。由于晋西北所处的地理位置及人类活动的影响，该区自然条件恶劣，生态环境脆弱，但本区自然资源十分丰富，蕴藏着大量的煤炭、铝土矿等矿产资源。
聚焦“奇迹”，感受伟大
关于大环境
我知道这条山沟以外的大环境，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起能一直埋到城头，县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”可是就在如此险恶的地方，我对面的这个手端一杆旱烟的瘦小老头，他竟创造了这块绿洲。
环境恶劣
聚焦“奇迹”，感受伟大
关于大环境
窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
聚焦“奇迹”，感受伟大
环境变化之大
聚焦“奇迹”，感受伟大
关于小环境
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上锹进沟上山，晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。他是在65岁哪年,他织了七位老汉开始治理这条沟的，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，静静地躺在炕上过世了。他现在已经81岁，他知道终有一天早晨他会爬不起来。他唯一个女儿在城里工作，三番五次地回来接他出去享清福，他不走。他觉得自己生命的价值就是种树，那边的棺材就是这价值结束时的归宿。
聚焦“奇迹”，感受伟大
老人的“每天”生活作息
每天早晨起来抓把柴煮饭
带上干粮扛上锹进沟上山
晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉
聚焦“奇迹”，感受伟大
关于小环境
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上锹进沟上山，晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，静静地躺在炕上过世了。他现在已经81岁，他知道终有一天早晨他会爬不起来。他唯一个女儿在城里工作，三番五次地回来接他出去享清福，他不走。他觉得自己生命的价值就是种树，那边的棺材就是这价值结束时的归宿。
聚焦“奇迹”，感受伟大
讨论：
作者为什么要用这么多笔墨来写山沟所处的大环境和院子里的小环境？
大环境和小环境的侧面描写衬托创造奇迹之难
聚焦“不老”，发现表达
为什么说青山不老？
他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
聚焦“不老“，发现表达
他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
“另一样东西”到底是什么，为什么能“与山川共存、日月同辉”？
表面上指的是老农创造这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
连绵的青山代代常绿，老人无私奉献。造福后代的精神也必将永存。老人的生命是有限的，但它的意义却在茫茫青山中得到了拓展，而且将随着青山永春不朽。
聚焦“不老“，发现表达
你能从课文的那些地方读出“不老”这种奉献精神？
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他还有宏伟的设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
聚焦“不老“，发现表达
他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
中心句
聚焦“不老“，发现表达
课文为什么以“青山不老”为题？
因为青山不老凸显了这个老人的精神。
青山，表面上是指老人创造的那片绿洲，其实是指老人不怕困难，无私奉献的精神，以此衬托老人的精神是永垂不朽的。
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