社戏[上学期]
图片预览
文档简介
课件14张PPT。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年。应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 雨霖铃 柳永童 年
童年是七彩的梦，伴我在奇幻的天地里玩耍。
童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游。
童年是快乐的小鸟张开翅膀，携我在自由的蓝天上飞翔。
现在呵
童年却是一枚小小的铃铛，
不管春与夏、秋与冬
永在我记忆深处
放飞歌唱……社戏鲁迅 鲁迅，原名周树人，
字豫才。浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国
现代文学的奠基人。代
表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
作者简介给下列加点的字注音
归省 行家 惮 絮叨
怠慢 撺掇 凫水 潺
歌吹 蕴藻 家眷 皎洁
漂渺 纠葛
xǐnghángdànxù daodàicuān duofúchán
chuìwēn zǎojuànjiǎopiāo miǎojiū gě快速阅读，感知全文1、快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照 什么顺序写的？社戏 时间看戏前——看戏——看戏后3、这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加个小标题吗？随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行舟——船上看戏——归航偷豆——六一送豆2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？
偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？
这说明了什么？（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、
“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。） ???
（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明
的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私
的阿发。）（3）没有没有封建礼教的约束，人人平等。（2）可以免念枯燥无味的书。（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归
我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥
豆”；六一公公送我罗汉豆。）读精段，层级式品析
朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依
稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）月夜行船月夜行船自选一段你认为写得美的句子，读一读，然后用“我觉得_____(美词)用得好，好在它写出了(或表现了)_________”的形式对你选读的美词进行品味 。想想这些句子对表现主题有什么作用？1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南
水乡所特有的清新优美的图景。2、写出了小朋友行船之快。3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切
的心情。4、抒发了作者热爱农村的感情。人 美⒈ 课文刻画了哪些栩栩如生的人物形象呢？ ⒉ 在这些人物当中你最喜欢哪一个？理由是什么呢？ ⒊ 所有这些课文中刻画的人物的共同点是什么呢？ 情 意 美⒈ 平桥村景美、人美、生活美，在“我”心 中已成为一道最美丽的风景，最美好的回忆，永远无法抹去，从文中哪句话可以看出来？ ⒉ 从课文的情节看，戏不够好,而豆也很普 通，可作者还是说“好戏”“好豆”，到底戏和豆好在哪里呢？结合自己的认识和理解，把你对“童年的美”的理解幻化成美丽的文字范例：
童年的美，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，清翠而亮丽；
童年的美，是牵起妹妹的手，在夏夜落下斑驳树影的院子寻觅月亮，温馨而浪漫；
童年的美，是想在小伙伴面前当“英雄”，在树荫下拿一根长篙去捅马蜂窝，被马蜂咬得小脸肿得像面包却还口里说“不疼”，勇敢而愈显可爱
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年。应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 雨霖铃 柳永童 年
童年是七彩的梦，伴我在奇幻的天地里玩耍。
童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游。
童年是快乐的小鸟张开翅膀，携我在自由的蓝天上飞翔。
现在呵
童年却是一枚小小的铃铛，
不管春与夏、秋与冬
永在我记忆深处
放飞歌唱……社戏鲁迅 鲁迅，原名周树人，
字豫才。浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国
现代文学的奠基人。代
表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
作者简介给下列加点的字注音
归省 行家 惮 絮叨
怠慢 撺掇 凫水 潺
歌吹 蕴藻 家眷 皎洁
漂渺 纠葛
xǐnghángdànxù daodàicuān duofúchán
chuìwēn zǎojuànjiǎopiāo miǎojiū gě快速阅读，感知全文1、快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照 什么顺序写的？社戏 时间看戏前——看戏——看戏后3、这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加个小标题吗？随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行舟——船上看戏——归航偷豆——六一送豆2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？
偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？
这说明了什么？（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、
“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。） ???
（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明
的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私
的阿发。）（3）没有没有封建礼教的约束，人人平等。（2）可以免念枯燥无味的书。（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归
我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥
豆”；六一公公送我罗汉豆。）读精段，层级式品析
朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来。嗅觉触觉视觉听觉想象（清香）(扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、依
稀的赵庄，几点火）（歌吹）（戏台、渔火）月夜行船月夜行船自选一段你认为写得美的句子，读一读，然后用“我觉得_____(美词)用得好，好在它写出了(或表现了)_________”的形式对你选读的美词进行品味 。想想这些句子对表现主题有什么作用？1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南
水乡所特有的清新优美的图景。2、写出了小朋友行船之快。3、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切
的心情。4、抒发了作者热爱农村的感情。人 美⒈ 课文刻画了哪些栩栩如生的人物形象呢？ ⒉ 在这些人物当中你最喜欢哪一个？理由是什么呢？ ⒊ 所有这些课文中刻画的人物的共同点是什么呢？ 情 意 美⒈ 平桥村景美、人美、生活美，在“我”心 中已成为一道最美丽的风景，最美好的回忆，永远无法抹去，从文中哪句话可以看出来？ ⒉ 从课文的情节看，戏不够好,而豆也很普 通，可作者还是说“好戏”“好豆”，到底戏和豆好在哪里呢？结合自己的认识和理解，把你对“童年的美”的理解幻化成美丽的文字范例：
童年的美，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，清翠而亮丽；
童年的美，是牵起妹妹的手，在夏夜落下斑驳树影的院子寻觅月亮，温馨而浪漫；
童年的美，是想在小伙伴面前当“英雄”，在树荫下拿一根长篙去捅马蜂窝，被马蜂咬得小脸肿得像面包却还口里说“不疼”，勇敢而愈显可爱