初中语文综合实践学习专项练习
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初中语文综合实践学习专项练习
专题与语文实践活动。（7分）
学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。
1．请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2分）
2．近期学校想请,《草房子》的作者曹文轩 ( http: / / www.21cnjy.com )前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说： （2分）
3．下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请分辨两这内容侧重点有什么不同？
材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最 ( http: / / www.21cnjy.com )美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。
材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美 ( http: / / www.21cnjy.com )丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。
(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同 (1分
4．七年级一班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。（2分）
项目人数 阅读情况 怎样阅读
经常 偶尔 从不 测览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记
50 26 16 8 13 ll 2 2 1 13
请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。
5．班级组织开展“我爱文学 ( http: / / www.21cnjy.com )”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。（4分）
小报名称：
栏目名称： 、 、
阅读下面二则材料，完成以下两题。（6分）
【A】（时间都去哪儿了）（歌词）
门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发
记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈
时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了
【B】人一生的时间表
（以平均年龄72岁计算）
项目 吃饭、睡觉 学习、工作 娱乐休闲 交通 做家务 共它
年限 29年 18年 12年 6年 6年 1年
占比 40．3% 25% 16．7% 8．3% 8．3% 1．4%
6．围绕“时间去哪儿了”，二则材料表达的主要内容各是什么？请概括。（4分）
7．请结合材料A与材料B，谈谈你得到的启示。（2分）
8．“语文实践活动——我爱文学”。（4分）
步人中学的大门，我们就步人了文学的 ( http: / / www.21cnjy.com )世界，为了更好地激发大家对文学的热爱，某中学七年级语文老师准备办一份 “小小文学报”手抄报，大家都认为这名称不好，现在请你给它重新起一个你喜欢的名称，并简要说明你的理由。同时在第一期手抄报上推荐一部你喜欢的文学名著。
报刊名称：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推荐的名著是：《_______》
（8分）根据要求完成后面问题。
随着社会的发展，手机成了人们生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )最重要的通讯工具，手机也逐渐进入校园。为此，学校组织学生开展了“手机进校园”的综合性学习活动。请你完成下列题目：
9．为了了解学校不同人对“手机进校园”的态度，你选择 （填调查对象），提了如下问题： （2分）
10．为了了解学生在“校园内使用手机的用途” ( http: / / www.21cnjy.com )，某同学调查100名在校园使用手机的同学后，作了如下统计，请你为他归纳出结论并对此向学校提出建议。（4分）
学生使用手机的主要用途 听歌、看视频、玩游戏等娱乐 方便与家长和同学沟通
人数所占的比例 84．2％ 15．8％
结论 ： 。
建议： 。
11．你的同桌不顾学校的纪 ( http: / / www.21cnjy.com )律要求，不仅将手机带进校园，还在课堂上偷偷玩游戏。你认为这样既不利于他的学习，也不尊重老师，还会影响别人听课。你会这样劝他： 。（2分）
12．综合性学习：开学了，同学们在新的学校，认识了很多新朋友。请完成6-7题（5分）
1、请写出与友情有关的成语三个以上 （3分）
2、请写出与友情有关的古诗词一句： ， 。（2分）
13．综合性学习。
阅读下面的新闻，回答问题。
阿里巴巴9月19日在美国 ( http: / / www.21cnjy.com )纽交所挂牌上市，股票交易代码为“BABA”，发行价每股68美元，成美国历史上融资额规模最大的IPO。上市首日截至收盘，股价暴涨38.07%报93.89美元，市值达2314.39亿美元，成为仅此于谷歌的第二大互联网公司。
( http: / / www.21cnjy.com / )
阿里成功登陆纽交所后，开盘报以92.7 ( http: / / www.21cnjy.com )美元上涨36.3%。至此，阿里巴巴执行主席马云的身价也达到212.12亿美元，超过王健林和马化腾，成为中国大陆新首富。
1.请为这则新闻拟一个标题（不超过16字）。
2.学校想邀请阿里巴巴创始人兼董事局主席马云先生来校作一次励志演讲，你作为学生会主席，学校请你发一则短信向马云邀约，你将怎样表达？
_________________________________________________
3.听完马云的励志演讲后，你回家在网上 ( http: / / www.21cnjy.com )发了一篇“围脖”，表达对马云的敬仰。要求将下面四个词语嵌入其中（词语顺序可颠倒），至少运用一种修辞手法，字数50～80。
梦想 草根 感恩 崛起
综合性学习与实践。（10分）
快乐的时光总是那样短暂，当你去珍惜 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，它就像指间沙，流失得比往常要快许多。新的学期已经拉开序幕，新的挑战正等待着我们，我们将以崭新的姿态去面对这些考验。
14．【我的座右铭】（4分）
展示自己的座右铭，要求是名人名言或古诗名句，并说出我选择的理由。
15．【我的誓言】（3分）
对自己的父母或者老师，我豪迈地许下自己的承诺。承诺至少包含一种以上修辞。
16．【我的风采】（3分）
以“青春风采”为主题出一期黑板报，展示我 ( http: / / www.21cnjy.com )们九年级生活学习的方方面面，准备分三个栏目，我选的栏目名是《 》、
《 》、《 》。
综合性学习。(6分)
在日复一日的时间河流里，节日就像一个 ( http: / / www.21cnjy.com )个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
刚刚结束中秋、国庆8天的长假，现在让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动中，完成下列任务。
17．【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)
［示例］千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
节日：春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？节日：__________________________
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
18．【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：__________________节日习俗：___________________________________
19．【节日论坛】对不少人来说，“吃” ( http: / / www.21cnjy.com )成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看待 班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(2+1=3分)
看法：______________________ ____________ __
宣传标语：重视传统节日内涵，__________________________。(要求与上句结构相似)
阅读下面的材料，回答问题。（6分）
（一）“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”（威廉．詹姆士）
（二）美国科学家、政治家、外交家富兰克林二 ( http: / / www.21cnjy.com )十岁时从节俭、勤奋等十三个方面制定了《十三条自律》，每周努力实现一项，到十三周后重来一遍，以此形成习惯。
（三）山西省晋城市从2005年起，很抓习惯养成教育，近年来，高考成绩一路攀升。
20．上面几则材料给你什么启发？（1分）
21．下面是江洲中学校长室关于召开初三年级习惯养成动员会的一个通知，请你修改。（2分）
通知
兹定于1月18日上午8时30分召开初三年级习惯养成动员会，请所有初三年级师生准时参加。
修改意见：
22．孟君同学天资聪颖，但是学习习惯较差，成绩一直上不去，如果让你去劝劝他，你准备怎么说？（3分）
综合实践活动（9分）
实验初中九年级学生开展语文综 ( http: / / www.21cnjy.com )合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“鸿儒明邸”“水岸华庭” “龙湖新城”“观湖壹号”之类的名字。同时，调查中还发现以“澳洋欧洲花园”“罗马假日”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡他乡”。
23．从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（4分）
24．根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（2分）
25．请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）（3分）
参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
①立于静水浅溪之旁的“在水一方”： ___________
②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”： _____________________
参考答案
1．实例：徜徉书海，感悟人生。 走进书的海洋，领略大师风采。（切合主题1分，文采1
2．示例：曹老师你好，我是XX学校的学生XXX，非常荣幸的邀请你去我校做讲座，希望您能光临。
3．材料一突出文学的美丽；材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。（共2分）
4．示例：七（1）班的大多数同学阅读过 ( http: / / www.21cnjy.com )名著，但阅读的方法有待改进。（能说出参与阅读的人数多得1分，方法不当<要改进>得1分，语句通顺1分，共2分）
【解析】
1．
试题分析：围绕“我爱语文，我爱阅读”写出宣传语即可，语言简洁。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2．
试题分析：称呼恰当，如“曹教授”“曹老师”，然后说出自己的目的，态度诚恳，语气委婉即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．
试题分析：分析两则材料，写出“读书的好处”的侧重点即可。材料一突出文学的美丽；材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
4．
试题分析：注意两项调查，一，是否读名著，大部分读，二，怎样阅读，做批注，写摘要的很少，故阅读方法有待提高。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
5．示例：晨星文苑 名称：智慧乐园 作家展览 星星之火
【解析】
试题分析：答案不唯一，根据学习的需要，写出小报名称和栏目即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6．材料A抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。 材料B告诉人们一生时间分别去了哪里？
7．示例:要懂得感恩，要把时间花在学习和工作上而不是娱乐和休闲上．
【解析】
6．
试题分析：此题考查学生的理解能力，材料A 通过歌曲抒发时间流逝的感慨。材料B用数字说明人的一生时间用到了哪里。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
7．
试题分析：答案不唯一，围绕“不浪费时间”“懂得感恩”等角度阐述即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8．示例：晨星文苑 早晨的星星是启明星，带来光明和希望。《三国演义》
【解析】
试题分析：答案不唯一，写出理由，推荐出一部名著即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．选择对象应是校内人员，提问要紧扣“态度”。（各1分）
10．结论：学生在校园使用手机大多用于听歌、看视频、玩游戏等娱乐方面。（2分）
建议：学校应禁止学生在校园内使用手机。或者加强教育，引导学生正确使用手机。（2分）
11．扣住题干中的理由作答。（2分）
【解析】
9．
试题分析：主要是考查学生在生活实践中， ( http: / / www.21cnjy.com )进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。这里提问要紧扣“态度”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．
试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评 ( http: / / www.21cnjy.com )说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于寓意评说和设计开放两种题型，学生看法合理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．
试题分析：语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12．1、如肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰（3分）
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）
【解析】
试题分析：学生根据积累要求，积累合理即可。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【答案】：1.阿里在美国上市，马云成内地首富（答案不唯一）
2.答案示例：马云叔叔，您好！我是××校学生 ( http: / / www.21cnjy.com )会主席××。首先向您表示祝贺，您是我们中学生学习的楷模。恳请您百忙中来我校作一次励志演讲，我们全校师生非常期待，不知您是否有空？
3.答案示例：马云叔叔由一名“草根” ( http: / / www.21cnjy.com )，长成了参天大树。他矢志不渝坚持不懈，实现了自己的梦想，迎来了阿里巴巴的崛起。他成功后没有自大，而是感恩社会，感恩时代，感恩一切支持他帮助他的人。他是中国的骄傲，更是我们的榜样！
【解析】：1.考查学生对信息的提取与概括能力。这里要注意的是马云不是中国首富，而是内地首富，要注意区分。
2.考查学生的语言表达能力，怎样称呼，怎样问候，怎样自我介绍，怎样向对方发出邀请，说话怎样委婉得体，都得考虑清楚。
3.考查学生语言的综合运用能力。要运用 ( http: / / www.21cnjy.com )至少一种修辞；对网络新词“草根”要正确理解；要围绕表达的中心；将几个词语灵活运用，几个词语的顺序也可颠倒。此题有难度。
14．【我的座右铭】略。
15．【我的誓言】略。
16．【我的风采】结构相同或相似即可
【解析】
14．
试题分析：此题学生根据积累具体要求，积累合理即可。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
15．
试题分析：要求结合具体任务所需要的语境，进行符合交际需要的语言表达练习，这里学生根据具体要求进行语言训练，合理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16．
试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17．A中秋节 B.重阳节
18．屈原投江，吃粽子 插艾叶
19．示例：看法：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
宣传标语：彰显民族文化瑰宝，弘扬中华民族文化
【解析】
17．
试题分析：此题考查学生对节日相关诗词的积累。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
18．
试题分析：要求学生识记端午节，清明节等传统节日的来历及相关人物。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
19．
试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种 ( http: / / www.21cnjy.com )：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
20．（共6分）①好习惯能让人走向成功。（意思对即可，1分）②③
21．一是缺少开会地点，二是没有落款。（2分）
22．示例：孟君同学：你的很聪明，如果学习习惯更好一点，你的成绩一定会好。（3分）
【解析】
20．
试题分析：考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。这里意思对即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21．
试题分析：应用文体的写作和修改，一 ( http: / / www.21cnjy.com )般包括两方面内容，一要注意应用文体的格式；二要注意应用文体的内容，格式应是相对固定的；而内容应符合应用文体的的实用性特点。学生学会修改语段中的不当之处。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
22．
试题分析：根据《新课标》7-9年级段 ( http: / / www.21cnjy.com )口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中。（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23．住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势。反映部分国人的崇洋心理。
24．示例：引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；倡导开发商弘扬民族文化，禁用或少用“洋名”
25．示例：在水一方，“蒹葭苍苍，白露 ( http: / / www.21cnjy.com )为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。示例2：隐庐：小隐隐于山，大隐隐于市。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。（3分，语句优美1分，修辞手法1分，富有文采1分
【解析】
23．
试题分析：分析材料时，注意关 ( http: / / www.21cnjy.com )键词语，“同时还发现”。说明此材料反映两层信息，一：住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显文化内涵；二：住宅区命名呈现“洋化”趋势。反映部分国人的崇洋心理。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
24．
试题分析：注意建议对象是政府，政府可以做哪些事情，可以出台政策，可以利用媒体倡导等，结合政府职能提建议即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
25．
试题分析：答案不唯一，能够反映出小区名字的韵味即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
专题与语文实践活动。（7分）
学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。
1．请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。（2分）
2．近期学校想请,《草房子》的作者曹文轩 ( http: / / www.21cnjy.com )前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说： （2分）
3．下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请分辨两这内容侧重点有什么不同？
材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最 ( http: / / www.21cnjy.com )美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。
材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美 ( http: / / www.21cnjy.com )丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。
(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同 (1分
4．七年级一班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。（2分）
项目人数 阅读情况 怎样阅读
经常 偶尔 从不 测览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记
50 26 16 8 13 ll 2 2 1 13
请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。
5．班级组织开展“我爱文学 ( http: / / www.21cnjy.com )”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。（4分）
小报名称：
栏目名称： 、 、
阅读下面二则材料，完成以下两题。（6分）
【A】（时间都去哪儿了）（歌词）
门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发
记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈
时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了
【B】人一生的时间表
（以平均年龄72岁计算）
项目 吃饭、睡觉 学习、工作 娱乐休闲 交通 做家务 共它
年限 29年 18年 12年 6年 6年 1年
占比 40．3% 25% 16．7% 8．3% 8．3% 1．4%
6．围绕“时间去哪儿了”，二则材料表达的主要内容各是什么？请概括。（4分）
7．请结合材料A与材料B，谈谈你得到的启示。（2分）
8．“语文实践活动——我爱文学”。（4分）
步人中学的大门，我们就步人了文学的 ( http: / / www.21cnjy.com )世界，为了更好地激发大家对文学的热爱，某中学七年级语文老师准备办一份 “小小文学报”手抄报，大家都认为这名称不好，现在请你给它重新起一个你喜欢的名称，并简要说明你的理由。同时在第一期手抄报上推荐一部你喜欢的文学名著。
报刊名称：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推荐的名著是：《_______》
（8分）根据要求完成后面问题。
随着社会的发展，手机成了人们生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )最重要的通讯工具，手机也逐渐进入校园。为此，学校组织学生开展了“手机进校园”的综合性学习活动。请你完成下列题目：
9．为了了解学校不同人对“手机进校园”的态度，你选择 （填调查对象），提了如下问题： （2分）
10．为了了解学生在“校园内使用手机的用途” ( http: / / www.21cnjy.com )，某同学调查100名在校园使用手机的同学后，作了如下统计，请你为他归纳出结论并对此向学校提出建议。（4分）
学生使用手机的主要用途 听歌、看视频、玩游戏等娱乐 方便与家长和同学沟通
人数所占的比例 84．2％ 15．8％
结论 ： 。
建议： 。
11．你的同桌不顾学校的纪 ( http: / / www.21cnjy.com )律要求，不仅将手机带进校园，还在课堂上偷偷玩游戏。你认为这样既不利于他的学习，也不尊重老师，还会影响别人听课。你会这样劝他： 。（2分）
12．综合性学习：开学了，同学们在新的学校，认识了很多新朋友。请完成6-7题（5分）
1、请写出与友情有关的成语三个以上 （3分）
2、请写出与友情有关的古诗词一句： ， 。（2分）
13．综合性学习。
阅读下面的新闻，回答问题。
阿里巴巴9月19日在美国 ( http: / / www.21cnjy.com )纽交所挂牌上市，股票交易代码为“BABA”，发行价每股68美元，成美国历史上融资额规模最大的IPO。上市首日截至收盘，股价暴涨38.07%报93.89美元，市值达2314.39亿美元，成为仅此于谷歌的第二大互联网公司。
( http: / / www.21cnjy.com / )
阿里成功登陆纽交所后，开盘报以92.7 ( http: / / www.21cnjy.com )美元上涨36.3%。至此，阿里巴巴执行主席马云的身价也达到212.12亿美元，超过王健林和马化腾，成为中国大陆新首富。
1.请为这则新闻拟一个标题（不超过16字）。
2.学校想邀请阿里巴巴创始人兼董事局主席马云先生来校作一次励志演讲，你作为学生会主席，学校请你发一则短信向马云邀约，你将怎样表达？
_________________________________________________
3.听完马云的励志演讲后，你回家在网上 ( http: / / www.21cnjy.com )发了一篇“围脖”，表达对马云的敬仰。要求将下面四个词语嵌入其中（词语顺序可颠倒），至少运用一种修辞手法，字数50～80。
梦想 草根 感恩 崛起
综合性学习与实践。（10分）
快乐的时光总是那样短暂，当你去珍惜 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，它就像指间沙，流失得比往常要快许多。新的学期已经拉开序幕，新的挑战正等待着我们，我们将以崭新的姿态去面对这些考验。
14．【我的座右铭】（4分）
展示自己的座右铭，要求是名人名言或古诗名句，并说出我选择的理由。
15．【我的誓言】（3分）
对自己的父母或者老师，我豪迈地许下自己的承诺。承诺至少包含一种以上修辞。
16．【我的风采】（3分）
以“青春风采”为主题出一期黑板报，展示我 ( http: / / www.21cnjy.com )们九年级生活学习的方方面面，准备分三个栏目，我选的栏目名是《 》、
《 》、《 》。
综合性学习。(6分)
在日复一日的时间河流里，节日就像一个 ( http: / / www.21cnjy.com )个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
刚刚结束中秋、国庆8天的长假，现在让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动中，完成下列任务。
17．【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)
［示例］千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
节日：春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？节日：__________________________
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
18．【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：__________________节日习俗：___________________________________
19．【节日论坛】对不少人来说，“吃” ( http: / / www.21cnjy.com )成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看待 班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(2+1=3分)
看法：______________________ ____________ __
宣传标语：重视传统节日内涵，__________________________。(要求与上句结构相似)
阅读下面的材料，回答问题。（6分）
（一）“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”（威廉．詹姆士）
（二）美国科学家、政治家、外交家富兰克林二 ( http: / / www.21cnjy.com )十岁时从节俭、勤奋等十三个方面制定了《十三条自律》，每周努力实现一项，到十三周后重来一遍，以此形成习惯。
（三）山西省晋城市从2005年起，很抓习惯养成教育，近年来，高考成绩一路攀升。
20．上面几则材料给你什么启发？（1分）
21．下面是江洲中学校长室关于召开初三年级习惯养成动员会的一个通知，请你修改。（2分）
通知
兹定于1月18日上午8时30分召开初三年级习惯养成动员会，请所有初三年级师生准时参加。
修改意见：
22．孟君同学天资聪颖，但是学习习惯较差，成绩一直上不去，如果让你去劝劝他，你准备怎么说？（3分）
综合实践活动（9分）
实验初中九年级学生开展语文综 ( http: / / www.21cnjy.com )合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“鸿儒明邸”“水岸华庭” “龙湖新城”“观湖壹号”之类的名字。同时，调查中还发现以“澳洋欧洲花园”“罗马假日”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡他乡”。
23．从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（4分）
24．根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（2分）
25．请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）（3分）
参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
①立于静水浅溪之旁的“在水一方”： ___________
②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”： _____________________
参考答案
1．实例：徜徉书海，感悟人生。 走进书的海洋，领略大师风采。（切合主题1分，文采1
2．示例：曹老师你好，我是XX学校的学生XXX，非常荣幸的邀请你去我校做讲座，希望您能光临。
3．材料一突出文学的美丽；材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。（共2分）
4．示例：七（1）班的大多数同学阅读过 ( http: / / www.21cnjy.com )名著，但阅读的方法有待改进。（能说出参与阅读的人数多得1分，方法不当<要改进>得1分，语句通顺1分，共2分）
【解析】
1．
试题分析：围绕“我爱语文，我爱阅读”写出宣传语即可，语言简洁。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2．
试题分析：称呼恰当，如“曹教授”“曹老师”，然后说出自己的目的，态度诚恳，语气委婉即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．
试题分析：分析两则材料，写出“读书的好处”的侧重点即可。材料一突出文学的美丽；材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
4．
试题分析：注意两项调查，一，是否读名著，大部分读，二，怎样阅读，做批注，写摘要的很少，故阅读方法有待提高。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
5．示例：晨星文苑 名称：智慧乐园 作家展览 星星之火
【解析】
试题分析：答案不唯一，根据学习的需要，写出小报名称和栏目即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6．材料A抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。 材料B告诉人们一生时间分别去了哪里？
7．示例:要懂得感恩，要把时间花在学习和工作上而不是娱乐和休闲上．
【解析】
6．
试题分析：此题考查学生的理解能力，材料A 通过歌曲抒发时间流逝的感慨。材料B用数字说明人的一生时间用到了哪里。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
7．
试题分析：答案不唯一，围绕“不浪费时间”“懂得感恩”等角度阐述即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8．示例：晨星文苑 早晨的星星是启明星，带来光明和希望。《三国演义》
【解析】
试题分析：答案不唯一，写出理由，推荐出一部名著即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．选择对象应是校内人员，提问要紧扣“态度”。（各1分）
10．结论：学生在校园使用手机大多用于听歌、看视频、玩游戏等娱乐方面。（2分）
建议：学校应禁止学生在校园内使用手机。或者加强教育，引导学生正确使用手机。（2分）
11．扣住题干中的理由作答。（2分）
【解析】
9．
试题分析：主要是考查学生在生活实践中， ( http: / / www.21cnjy.com )进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。这里提问要紧扣“态度”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．
试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评 ( http: / / www.21cnjy.com )说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于寓意评说和设计开放两种题型，学生看法合理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．
试题分析：语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12．1、如肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰（3分）
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）
【解析】
试题分析：学生根据积累要求，积累合理即可。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【答案】：1.阿里在美国上市，马云成内地首富（答案不唯一）
2.答案示例：马云叔叔，您好！我是××校学生 ( http: / / www.21cnjy.com )会主席××。首先向您表示祝贺，您是我们中学生学习的楷模。恳请您百忙中来我校作一次励志演讲，我们全校师生非常期待，不知您是否有空？
3.答案示例：马云叔叔由一名“草根” ( http: / / www.21cnjy.com )，长成了参天大树。他矢志不渝坚持不懈，实现了自己的梦想，迎来了阿里巴巴的崛起。他成功后没有自大，而是感恩社会，感恩时代，感恩一切支持他帮助他的人。他是中国的骄傲，更是我们的榜样！
【解析】：1.考查学生对信息的提取与概括能力。这里要注意的是马云不是中国首富，而是内地首富，要注意区分。
2.考查学生的语言表达能力，怎样称呼，怎样问候，怎样自我介绍，怎样向对方发出邀请，说话怎样委婉得体，都得考虑清楚。
3.考查学生语言的综合运用能力。要运用 ( http: / / www.21cnjy.com )至少一种修辞；对网络新词“草根”要正确理解；要围绕表达的中心；将几个词语灵活运用，几个词语的顺序也可颠倒。此题有难度。
14．【我的座右铭】略。
15．【我的誓言】略。
16．【我的风采】结构相同或相似即可
【解析】
14．
试题分析：此题学生根据积累具体要求，积累合理即可。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
15．
试题分析：要求结合具体任务所需要的语境，进行符合交际需要的语言表达练习，这里学生根据具体要求进行语言训练，合理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16．
试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17．A中秋节 B.重阳节
18．屈原投江，吃粽子 插艾叶
19．示例：看法：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
宣传标语：彰显民族文化瑰宝，弘扬中华民族文化
【解析】
17．
试题分析：此题考查学生对节日相关诗词的积累。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
18．
试题分析：要求学生识记端午节，清明节等传统节日的来历及相关人物。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
19．
试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种 ( http: / / www.21cnjy.com )：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
20．（共6分）①好习惯能让人走向成功。（意思对即可，1分）②③
21．一是缺少开会地点，二是没有落款。（2分）
22．示例：孟君同学：你的很聪明，如果学习习惯更好一点，你的成绩一定会好。（3分）
【解析】
20．
试题分析：考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。这里意思对即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21．
试题分析：应用文体的写作和修改，一 ( http: / / www.21cnjy.com )般包括两方面内容，一要注意应用文体的格式；二要注意应用文体的内容，格式应是相对固定的；而内容应符合应用文体的的实用性特点。学生学会修改语段中的不当之处。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
22．
试题分析：根据《新课标》7-9年级段 ( http: / / www.21cnjy.com )口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中。（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23．住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势。反映部分国人的崇洋心理。
24．示例：引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；倡导开发商弘扬民族文化，禁用或少用“洋名”
25．示例：在水一方，“蒹葭苍苍，白露 ( http: / / www.21cnjy.com )为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。示例2：隐庐：小隐隐于山，大隐隐于市。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。（3分，语句优美1分，修辞手法1分，富有文采1分
【解析】
23．
试题分析：分析材料时，注意关 ( http: / / www.21cnjy.com )键词语，“同时还发现”。说明此材料反映两层信息，一：住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显文化内涵；二：住宅区命名呈现“洋化”趋势。反映部分国人的崇洋心理。
考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。
24．
试题分析：注意建议对象是政府，政府可以做哪些事情，可以出台政策，可以利用媒体倡导等，结合政府职能提建议即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
25．
试题分析：答案不唯一，能够反映出小区名字的韵味即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。