5.2染色体变异课件(共25张PPT)2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

文档属性

名称 5.2染色体变异课件(共25张PPT)2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2
格式 pptx
文件大小 2.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2023-07-25 11:15:58

图片预览

文档简介

(共25张PPT)
野生祖先种马铃薯(多种颜色)
栽培品种马铃薯(一般都为黄色)
为什么栽培品种马铃薯和野生祖先种马铃薯有性状上的差异呢?
5.2 染 色 体 变 异
(第一课时)
第五章基因突变及其他变异
染色体变异:生物体的体细胞或生殖细胞内染色体
数目或结构的变化
染色体变异
发生在
包括
染色体数目
染色体结构
体细胞
生殖细胞
野生马铃薯体细胞的染色体图
①野生马铃薯体细胞有 条染色体
②2号的两条染色体是 ,
2号与3号染色体是 。
(同源染色体/非同源染色体)
③图中有 对同源染色体 。
24
12
同源染色体
非同源染色体
结合野生马铃薯体细胞染色体图完成以下问题:
1.类型
(1)个别染色体增加或减少
一、染色体数目的变异
个别增加
个别减少
野生马铃薯体细胞的染色体图
(2)以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少
野生马铃薯体细胞的染色体图
成倍增加
成套减少
一、染色体数目的变异

活动一:
请同学们利用下发的材料,小组合作,在卡纸的相应位置,摆出野生马铃薯减数分裂形成配子的染色体情况。(3min)
活动结束后小组派代表回答学案上的问题:
①野生马铃薯配子中有几条染色体
②这些染色体的形态和大小有什么特点
③这些染色体之间是什么关系
2.染色体组
(1)概念:
像马铃薯配子里这样的一套非同源染色体称为一个染色体组。
(2)特点:
①全部为 。
②所含染色体形态、大小和功能
各 。
一、染色体数目的变异
非同源染色体
不相同
卵细胞(1个染色体组)
③携带该生物体生长、发育、遗传和变异的 一整套遗传信息。
蜂王
(2个染色体组)
雄峰
(1个染色体组)
2
3
染色体组数的判断方法
随堂巩固1
①方法一:
根据染色体形态判断——细胞内形态、大小相同的染色体有几条就含几个染色体组。
②方法二:
根据“基因型”判断——控制同一性状的基因出现几次(不分大小写)就含几个染色体组。
2
3
AabbCC
AaaBbb
染色体组数:
4
A
a
染色体组数:
3.二倍体、多倍体、单倍体
(1)二倍体:体细胞中含有两个染色体组的个体
(记作2N,2:两个染色体组;N:一个染色体组中染色体数)
野生祖先种马铃薯(多种颜色)
一、染色体数目的变异
二倍体:体细胞中含有两个染色体组的个体
卵细胞(N)
分裂
分化
♀体细胞(2N)
减数分裂
减数分裂
受精作用
受精卵(2N)
个体(2N)
♂体细胞(2N)
精子(N)
(2)二倍体形成过程
一、染色体数目的变异
栽培品种马铃薯(一般都为黄色)
(3)四倍体:体细胞中含有四个染色体组的个体
三倍体:体细胞中含有三个染色体组的个体
野生祖先种马铃薯(多种颜色)
一、染色体数目的变异
活动二:
请同学们阅读课本88页第一段文字,小组合作,完成导学案上三倍体、四倍体形成的过程图,并派代表结合减数分裂的内容简述其过程。
(1min填写答案,2min讨论)
分裂
分化
♀体细胞(2N)
减数分裂错误
受精作用
受精卵( )
个体(3N)
♂体细胞(2N)
精子( )
卵细胞( )
N
2N
3N
减数分裂
三倍体的形成过程
分裂
分化
♀体细胞(2N)
减数分裂
错误
受精作用
受精卵( )
个体(4N)
♂体细胞(2N)
精子( )
卵细胞( )
2N
2N
4N
减数分裂
错误
四倍体的形成过程
(3)多倍体:体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。
①多倍体植株的特点
茎杆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质都有所增加。
多倍体草莓
普通二倍体草莓
自然界几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体,多倍体在植物中很常见,在动物中极少见。
一、染色体数目的变异
②人工诱导多倍体
方法:低温诱导或秋水仙素诱导处理萌发的种子或幼苗
原理:抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,
从而引起细胞内染色体数目加倍。
一、染色体数目的变异
二倍体
有丝分裂
染色体组
4个
间期 前期 中期 后期 末期
染色体数目加倍
三倍体无籽西瓜
(4)单倍体:像雄蜂这样,体细胞中的染色体数目与本物
种配子染色体数目相同的个体。
蜂王(2N=32)
工蜂(2N=32)
雄蜂(N=16)
由卵细胞发育
思考:单倍体生物一定只含有一个染色体组?
一、染色体数目的变异
四倍体马铃薯
(4N=48)
配子( )
倍体马铃薯 ( )
减数分裂
发育
二倍体马铃薯
(2N=24)
配子( )
倍体马铃薯( )
减数分裂
发育
注:单倍体生物不一定只含有一个染色体组
2N=24
2N=24

N=12
N=12

一看
发育起点
由配子发育
由受精卵发育
不论有多少个染色体组
染色体组数
二看
二个
三个
四个
均为单倍体
二倍体
三倍体
四倍体
判断单倍体、二倍体、多倍体的方法
与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,高度不育
1.单倍体植株的特点
染色体数目变异
个别染色体数目增加或减少
以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少
二倍体
三倍体
四倍体
……
多倍体
单倍体
课堂小结
染色体组:一套非同源染色体
如图表示一些细胞中所含的染色体,据图回答下列问题。
(1)图A所示是含    个染色体组的体细胞。每个染色体组有   条染色体。 (2)若图C所示细胞为体细胞,则其所在的生物是    倍体,其中含有   对同源染色体。 (3)图B表示一个生殖细胞,这是由六倍体生物经减数分裂产生的,内含    个染色体组,由这个生殖细胞发育成的生物是    倍体
随堂巩固2
2
2
二或单
3
3

调查你身边还有哪些与染色体数目变异有关的水果和人类疾病?它们产生的原因是什么?
课后探究/实践