第10课　唐雎不辱使命 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)

第10*课　唐雎不辱使命
第三单元
第10*课　唐雎不辱使命
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新题专列·素养提升
1
2
3
4
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一词多义
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1．休祲降于天 （休：古义为吉祥；今义为休息 ）
2．岂直五百里哉 （直：古义为只，仅仅；今义为不弯曲）
3．长跪而谢之曰 （谢：古义为道歉；今义为感谢，凋落）
4．唐雎不辱使命 （使：古义为出使；今义为让，派遣，假使等。命：古
义为任务；今义为重大的任务）
5．弗敢易 （易：古义为交换；今义为容易）
6．虽然，受地于先王 （虽然：古义为虽然这样；今义为表转折关系的连词）
7．徒以有先生也 （徒：古义为只，仅仅；今义为徒弟）
8．秦王色挠 （挠：古义为屈服；今义为轻轻地抓）
古今异义
.
1．请广于君 （形容词用作动词，增广，扩充）
2．天下缟素 （名词用作动词，穿白色丧服）
3．轻寡人与 （形容词用作动词，轻视）
词类活用
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1．以君为长者，故不错意也。 （“错”同“措”）
2．仓鹰击于殿上。 （“仓”同“苍”）
通假字
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《唐雎不辱使命》叙述了安陵国使臣唐雎不畏强暴，冒死与秦王抗争的故事。文中充分运用了对比、夸张等艺术手法以烘托气氛，同时在矛盾冲突的发展过程中，展示人物性格变化的轨迹，强化冲突，描绘富于戏剧性的惊心动魄的场面，成功地刻画出唐雎不畏强暴的鲜明个性。
主题与艺术
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一、词语理解，句子翻译。
1．解释文中加点的字词。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许（ ）寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广（ ）于君，而君逆寡人者，
答应
增广、扩充
轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直（ ）五百里哉？”
秦王怫然（ ）怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒 ，亦免冠徒跣，以头抢（ ）地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士（ ）之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月 ；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓（ ）鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与
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哪里只是
愤怒
碰，撞
这里指有胆识有才能的人
同“苍”
臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素
（ ），今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
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白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服
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2．文言词语选择题。
（1）下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．安陵君其许寡人 / 高可二黍许
B．安陵君因使唐雎使于秦 / 秦王使人谓安陵君
C．大王尝闻布衣之怒乎 / 尝趋百里外
D．寡人以五百里之地易安陵 / 徒以有先生也
C
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（2）下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是（　　）
A．岂直五百里哉 / 孤岂欲卿治经为博士耶
B．秦王谓唐雎曰 / 太守谓谁
C．秦王不说 / 学而时习之，不亦说乎
D．虽千里不敢易也 / 虽乘奔御风，不以疾也
. . .
B
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3.翻译文中画线的句子。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
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（2）秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！”
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平民发怒，也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！”
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二、内容理解。
1．内容理解填空（简答）题。
（1）文中描写秦王神情、态度变化过程的语句是“不悦”→
　　　　　→　　　　　（用原文回答）。 这一变化表现了秦王______________________（用自己的话概括）的特点。
怫然怒
色挠
前倨后恭，色厉内荏
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（2）用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的？
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唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”，并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法；最后“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。(意近即可)
（3）请你说说秦王“欲以五百里之地易安陵”的真正意图是什么？
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秦王换地是假，恃强胁迫安陵君献地是真，真正的意图是吞并安陵。
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2．综合分析选择题。
下列对本文的理解与分析不正确的一项是（　　）
A．本文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
B．本文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。
C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D．无论秦王真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
A
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阅读下面的文言文，完成第1～3题。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。”王曰：“何为者也？”对曰：“齐人也。”王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”
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晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病
焉。” （选自《晏子春秋》）
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1．下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（　　）
A．晏子将使楚（出使） B．齐之习辞者也（辞别）
C．晏子避席对曰（回答） D．齐人固善盗乎（本来）
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
橘 生 淮 南 则 为 橘 生 于 淮 北 则 为 枳 叶 徒 相 似 其 实 味 不 同
B
橘生淮南则为橘 / 生于淮北则为枳 / 叶徒相似 / 其实味不同
3．文中的晏子是个怎样的人？请简要概括。
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晏子是个聪明机智，能言善辩的人。
阅读下面的文字，完成下列小题。
外交是没有硝烟的战场，作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的形势之下出使秦国，不畏强暴，据理力争，这种勇气和胆识令人折服；而盛气凌人、阴险狡诈、色厉内荏的秦王正是在这份胆识的威慑下败下阵来。许多外交英雄如夜空中闪烁的群星，照亮了历史的天空。
（1）根据《唐雎不辱使命》的内容，将下面的对联补充完整。
上联：唐雎　　　　　　而使命不辱　　　　　
下联：秦王藏祸心却_______________　　　　　　
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自取其辱
（2）唐雎不畏强暴，用智慧和胆识维护了国家利益，堪称英雄。其实我们身边也有不少英雄。2020年5月，援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者”，你想对他们说些什么？
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叔叔阿姨，你们好！我是××校的学生，欢迎你们胜利归来。国家危难之际，你们选择直面危险、逆行而上，你们的高尚品质让我敬佩，我要学习你们勇敢坚强、无私忘我的精神。现在我要刻苦学习，长大后也要做一个像你们一样心怀祖国、心有大爱的中国人。
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