北师大版生物八年级上册5.18.1 微生物在生物圈中的作用 第2课时学案（无答案）

第1节　微生物在生物圈中的作用
　第2课时　病毒及微生物在生物圈中的作用
【教学目标】
1.描述病毒的形态、结构及生活特点，说出病毒的分类。
2.概述微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
学习任务一：病毒
快速阅读教材P56-57，结合教材插图，自主完成下列问题：
1.病毒没有 结构，个体 ，只能用纳米表示它们的大小，只有
下才能观察到。
2.病毒不能独立生活，必须 在其他生物的细胞内，由 组成的外壳和 的内核构成。病毒的 不仅有保护病毒的作用，而且决定所侵染的细胞类型。病毒在 内能大量生成新病毒。
3.依据病毒的宿主不同，将其分为 病毒、 病毒、 病毒。
学习任务二：微生物在生物圈中的作用
快速阅读教材P57-59，自主完成下列问题：
4.微生物个体微小，其表面积和体积的比值大，能够迅速地与周围环境进行
的交换，因此代谢强度 ，繁殖速度 。
5.一些细菌和真菌能够分解枯枝败叶，动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活中必需的物质和能量，这种营养方式叫做 。
6.腐生微生物能将复杂的 分解成简单的 ，是生态系统的
。
7.一些细菌、真菌和所有的病毒，生活在其他生物体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量，这种营养方式叫做 ， 在生态系统中，它们和动物一样，属于 。
8.有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将 转变为储能 ，满足自身营养物质的需要，属于 。
9.有些微生物如豆科植物根里的 能固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质。
二、合作交流 突破重难
1.病毒没有细胞结构，不能独立生活，为什么说病毒是生物？
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗句中使“落红”化作“春泥”的是什么？
3.是不是所有的细菌都属于生态系统中的分解者？
三、达标检测 巩固提升
1.20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到了烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。关于烟草花叶病毒的叙述正确的是（　 　）
A．需用电子显微镜观察 B．遗传物质在细胞核里
C．属于细菌病毒 D．可以寄生或独立生活
2.酸奶的制作过程需要加入乳酸菌、嗜热杆菌等益生菌，因此需要专门进行菌种培养。如果不注意环境的消毒，培养益生菌的培养基上就可能发现下列哪种病毒？（　 　）
A．烟草花叶病毒 B．乙肝病毒
C．细菌病毒 D．“新型冠状病毒
3.下列如图关于病毒的说法，不正确的是（　 　）
A．都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成
B．必须生活在活的生物细胞内
C．无叶绿体，营腐生生活
D．对所寄生的生物造成危害
4.微生物的代谢强度高，繁殖速度快，与之相关的是（　 　）
A．个体微小，其表面积和体积的比值大
B．分布广泛
C．营养方式多样
D．所属的类群多
5.将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释合理的是（　 　）
A．被植物直接吸收了
B．被环境中的分解者分解了
C．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
D．被土壤吸收了
6.腐生和寄生的不同之处在于（　 　）
A.腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表
B.腐生生物的物质和能量来源于无机环境
C.腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便
D.腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物
7.如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述错误的是（　 　）
A．与丙比较，甲没有成形的细胞核
B．乙没有细胞结构，营寄生生活
C．丁主要通过产生孢子繁殖后代
D．图中微生物在生态系统中属于分解者
8. “豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式（　 　）
A．通过增加种植密度，抑制杂草生长
B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效
C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害
D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率
9.肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。如图中，图甲表示枯草杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。请你根据所学知识，据图回答问题。
（1）病毒个体十分微小，必须借助 才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图丙中的① 和② 两部分组成；病毒不能独立生活，必须 在其他生物的活细胞内。
（2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用 繁殖的。
（3）枯草杆菌和霉菌细胞内都没有 ，只能利用现成的有机物维持生活，它们都属于 性微生物，属于生态系统中的 ，对生态系统中的
起着不可替代的作用。