教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 四年级 学期 上册
单元 第八单元 优化
课题 烙饼问题
教材信息 人教版义务教育教科书小学数学四年级上册
教学目标
1.让学生在探究中积累数学活动经验,初步感悟优化的数学思想。 2.在操作、比较、交流等活动中,尝试寻求解决问题的最优方案,发展 学生的合情推理能力及分析问题、解决问题的能力。 3.体会数学与生活的密切联系,养成合理安排时间的良好习惯。
教学重难点
教学重点: 体验解决策略的多样化,并在寻求最优方案中,初步感悟优化的数学思想。 教学难点: 烙3张饼的最优方案。
教学过程
一、情境导入 师:煮熟一个鸡蛋需要5分钟。煮熟3个鸡蛋最快需要多长时间? 生:还是5分钟,因为3个鸡蛋可以一起煮。 师:3个鸡蛋同时煮,既节约时间又节约能源。 二、新课探究 课件出示教材第105页例2情境图。 师:从这幅主题图上,你得到了哪些信息?解决什么问题? 预设: 1张饼需要烙两个面,每面要烙3分钟,这个锅每次最多只能烙2张饼。问题是:一共要烙3张饼,怎样尽快让大家吃上饼? 师:这个问题怎么解决呢? 预设:可以从简单的想起,烙1张饼需要几分钟?2张饼、3张饼…… 师:如果烙1张饼,需要几分钟? 预设:6分钟。 师:如果要烙2张饼,最少需要几分钟? 预设:6分钟。 师:为什么烙1张饼需要6分钟,烙2张饼还是只需要6分钟呢? 学生自由回答 师:烙3张饼,至少需要烙几次?至少需要几分钟? 预设1:先烙2张,因为锅里一次最多可以烙2张,再烙1张,一共需要12分钟。 预设2:(交替烙)第一次烙第1、第2张饼的正面,用3分钟;第二次烙第1张饼的反面和第3张饼的正面,用3分钟;第三次烙第2、第3张饼的反面,用3分钟,用时共计9分钟。 师:第二种烙法每次都保证了锅里有2张饼,没有让锅空出来,充分利用了锅的资源,节约了时间。我们把这种方法叫做交替烙。 师:如果要烙4张饼、5张饼、6张饼……呢? 饼数(张)最省时的烙饼方法烙饼次数所需最少时间(分)11正,1反262(2)同时烙263(3)交替烙394(2,2)4125(2,3)5156(2,2,2)6187(2,2,2)721……………………
抽生答4张、5张、6张、7张饼如何烙,各需要烙几次,分别需要多少时间? 师:观察这个表格,你有什么发现? 预设1:1张饼很特别,不能把它分开,所以只能让锅浪费着。 预设2:偶数张饼就2张,2张地烙。奇数张饼就拿出3张用交替烙的方法烙,剩下的还是2张,2张地烙。 预设3:除了特殊的1张饼,竖着观察会发现,每增加一张饼,就增加3分钟。横着观察,分钟数就等于张数乘以单面所需要的时间。 三、巩固练习 1. 一个锅一次能同时煎2条鱼,两面各需要煎5分钟, 煎熟4条鱼最少需要( )分钟; 煎熟5条鱼最少需要( )分钟; 煎熟8条鱼最少需要( )分钟; 煎熟15条鱼最少需要( )分钟; 2.教材第105页“做一做”第2题。 一种电脑小游戏,玩1局要5分钟,可以单人玩,也可以双人玩。小东和爸爸、妈妈一起玩,每人玩两局,至少需要多少分钟? 四、交流收获 师:通过这节课的学习,你有哪些收获呢? 学生自由回答
课后作业设计
课程基本信息
学科 数学 年级 四年级 学期 上册
单元 第八单元 优化
课题 烙饼问题
教材信息 人教版义务教育教科书小学数学四年级上册
作业设计
基础达标 标题宋体小四加粗(空两格) 妈妈用一只平底锅煎鸡蛋,每次只能放2个鸡蛋,煎1面需要2分钟,煎9个鸡蛋需要( )分钟。 二、巩固提升 标题宋体小四加粗(空两格) 牛排馆烤1块牛排需要6分钟(正、反两面各3分钟),如果一块铁板上最多只能烤4块,那么烤15块牛排至少需要若干时间? 处。 三、拓展训练 标题宋体小四加粗(空两格) 丹丹是一个面点师,烤面包时,第一面要烤2分钟,第二面要烤1分钟,即烤一片面包需要3分钟。烤面包的架子一次只能放2片面包,她家每天早上要烤5片面包,至少要烤多少分钟?