(共32张PPT)
统编版二年级上册
6一封信
第2课时
单元主题
儿童生活
单元主题
教学重点
阅读课文，能说出自己的感受或想法。
借助词句，尝试讲述课文内容。
任务设计
学习任务一：课文赏析
学习任务三：检测评价
学习任务二：拓展总结
新知导入
开火车读词语
一封信 削皮 锅盖 朝着
刮胡子 开始 修理 冷冻
肩膀 团圆 重新 完成
期待 结束 鲜花
新知导入
朗读课文，标注自然段序号。思考：露西在给谁写信？露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？读两封信后，你的感受是什么。
再读课文
新知讲解
学习任务一
课文赏析
新知讲解
露西在给谁写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
两次
露西写了几次信？
新知讲解
读第1自然段，说一说：露西为什么想要给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
想念爸爸
新知讲解
自由朗读第2自然段。思考：你从这段话中知道了什么？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一只圆珠笔。
①
②
③
④
⑤
新知讲解
露西回到家后做了什么？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一只圆珠笔。
新知讲解
从这里可以看出露西是一个怎样的孩子？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
勤劳
懂事
在家做力所能及的事
新知讲解
第一次，露西在给爸爸的信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
新知讲解
为什么露西说“家里总是很冷清”？
家里只有妈妈和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤单，很不开心。
你有过和露西一样的感受吗？
新知讲解
读第4～6自然段，思考：“可是我写得不好。”为什么露西会这么说？你觉得露西写得好不好？如果是你，你会怎么写？
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着把纸揉成一团。
新知讲解
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
露西
如果是你，你会怎么写？
新知讲解
开火车读第7～14自然段，思考；露西在第二封信里写了什么？
亲爱的爸爸，我们过得挺好。
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。
还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
新知讲解
“我们”过得好吗？为什么妈妈要这么说？
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
分享快乐，不让爸爸担心
新知讲解
询问螺丝刀放在哪儿有什么作用？
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
从妈妈的话里，你想到了什么？
要学会自己解决生活中碰到的困难。
修台灯
新知讲解
这两封信有什么不同？
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
不开心的事
开心的事
新知讲解
两封信中你比较喜欢哪一封信，为什么？
自由讨论
新知讲解
我更喜欢第二封信，因为露西和妈妈不希望远在国外的爸爸太担心，所以露西写的第二封信既表达了思念之情，又考虑了爸爸的心情。
新知讲解
学习任务二
拓展总结
新知讲解
生活应用
如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？
好好学习
听妈妈的话
认真写作业
新知讲解
课堂小结
这篇文章让我们认识了一个在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸妈妈的小姑娘——露西。我们要像她一样做一个独立、乐观、坚强的人。
新知讲解
学习任务三
检测评价
新知讲解
①
②
①
②
新知讲解
二、在三拼音节的字下面画上横线。
锅 封 刮 肩
团 修 鲜
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
1.熟练朗读课文。
2.课堂专注度高。
板书设计
6 一封信
不开心、冷清
过得挺好
分享快乐
乐观生活
作业布置
2. 完成本课练习。
1. 如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？给爸爸写一封信吧。
谢谢
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6一封信 第2课时教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。
思维能力：通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
审美创造：对比阅读，体会乐观面对生活的可贵。
教学重难点：
重点：学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。
难点：通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。
教学过程：
回顾复习：
课件出示：
一封信 削皮 锅盖 朝着
刮胡子 开始 修理 冷冻
肩膀 团圆 重新 完成
期待 结束 鲜花
开火车读、比赛读。
朗读课文，标注自然段序号。思考：露西在给谁写信？露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？读两封信后，你的感受是什么。
学习任务一：课文赏析
课件出示：
1.师：露西在给谁写信？（爸爸）
露西写了几次信？（两次）
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
2.读第1自然段，说一说：露西为什么想要给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。（想念爸爸）
3.自由朗读第2自然段。思考：你从这段话中知道了什么？
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一只圆珠笔。
从这里可以看出露西是一个怎样的孩子？（勤劳、懂事、在家做力所能及的事情）
4.学生边读边圈画出第一封信的内容。小组内汇报交流，代表展示如下：
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
（板书：第一封 看不到爸爸 台灯坏了）
从第一封信的内容来看，露西是想跟爸爸表达什么呢？（板书：不开心）
指导朗读：爸爸不在家时，露西非常不开心，朗读这封信时，要注意把露西对在远方的爸爸的想念和心里的不开心读出来。指名读，齐读。
试想一下，爸爸看到这样的信后，会有什么感受呢？
预设：会担心家里的情况，却又回不了国，会徒增烦恼。
5.自由读课文，找找露西给爸爸写的第二封信的内容。
小组内汇报交流，代表展示如下：
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你读出了什么内容？
（板书：第二封 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影）
读完这封信后让人感到露西和妈妈现在过得怎么样？用这封信中的一个词语概括一下。（过得挺好）
为了表达自己的想念之情，写完信后，露西又做了什么？
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
指导朗读：读课文第7~14 自然段中第二封信的内容时，应读出露西的开心、满足。
6.小组讨论：你认为第一封信更好，还是第二封信更好？为什么？
预设：我更喜欢第二封信，因为露西和妈妈不希望远在国外的爸爸太担心，所以露西写的第二封信既表达了思念之情，又考虑了爸爸的心情。
【设计意图】引导学生从文中找出相关信息，并谈感想体会，注重学生自学自悟，充分体现“学生是学习的主体，教师是学习的主导”的理念。
学习任务三：拓展延伸
1.师：如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？
好好学习 听妈妈的话 认真写作业
2.课堂小结
这篇文章让我们认识了一个在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸妈妈的小姑娘——露西。我们要像她一样做一个独立、乐观、坚强的人。
学习任务四：检测评价
一、选择正确的音节填空。
二、在三拼音节的字下面画上横线。
锅 封 刮 肩
团 修 鲜
评价：①熟练朗读课文。 ②课堂专注度高。
让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。
板书设计：
布置作业：
1.如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？给爸爸写一封信吧。
2.完成本课练习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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