外研版七年级上册 Module 3 My school Unit 1 There are thirty students in my class. 教学设计（表格式）

Module 3 Unit 1 There are thirty students in my class.
一、教学目标【知识目标】1. 本节课的课型是一节听说课，训练学生的听、说能力。2. 根据课标要求，本节课的语法项目有两个，第一是掌握there be的用法，第二是掌握方位介词的用法。【情感目标】培养学生热爱学校，热爱自己的家园的意识；了解不同国家学校发展情况.
二、教学重点1. 认读重点的单词。2. 能根据图片的提示，准确使用重点句型进行问答。
三、教学难点there be句型。
四、教学资源互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节 教学活动具体描述 教学资源
热身导入 师生互相问候
热身利用PPT展示图片，教师鼓励学生观察图片，快速说出图中内容。 PPT第2-4页
【设计意图】以图片展示句型，让学生理解there be 句型用法，掌握基本结构。由学生说出句子结构，老师进行讲解。
（二）语法学习 1. 通过阅读图片，完成练习，总结句型。. PPT第5页
2. 完成练习。 PPT第6-7页
3. 完成对话练习，进一步巩固对话。 PPT第8页
4. 小组活动，对话练习。5. 练习题巩固知识。 PPT第9-10页
【设计意图】以形象的图片展示鼓励学生去发现，并帮助他们感知、整理句型的不同表达，达到形象记忆的目的。使学生练习和理解对话，掌握知识点。
（三）新知识呈现与课文学习 图片引入单词，巩固句型。 PPT第11-19页
配合例句回顾，巩固知识（M3U1活动7）。通过练习巩固知识。 PPT第20页
对话练习，预热知识。完成书上的习题。 PPT第21-25页互动教学系统M3U1活动2, 3音频
【设计意图】有层次的练习设计帮助学生掌握知识点，强化重难点知识的操练。
（四）拓展运用 归纳整理句型课文中的知识点。
给学生进行不同深度的知识点扩充，帮助他们在夯实基础的同时，补充完善知识结构。用练习巩固新知识。 PPT第26-30页
【设计意图】适机的归纳，帮助学生整理，建立新旧知识的学习框架。将知识应用与实践当中。
（五）布置作业 1. Read the conversation for 5 times.2. Copy and recite the new words. PPT第31页
【设计意图】课后作业既延续本课知识又用练习巩固知识。
（六）板书设计 There is…There are…