教学内容 平移
教学目标 1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学重点 区别这两种常见的现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学难点 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整
一、看一看，初步感知平移与旋转。二、说一说，丰富对平移与旋转的认识。三、画一画，掌握平移运动的特征。四、巩固练习 看书中的三幅图，了解什么是平移。观察并讨论：讨论：平移时应注意什么 按要求画一画：完成书中26页题目
教学反思
下图形的运动都是平移
请你顾出小旗向左平移4格后得到的图
形,井与同伴交流,你能国谷笑笑的问
起吗
如,在小熙上拢一个点间左
我移动后的结果怎么和淘气《约
甲移4格,再从平移后的点开始,结果不一样
原画好…
请你出右图中小问上平移4格后得到的图形
开说一说
注意,小旗干巷
后,大小和肜状
杯不北改交”!
请在方格纸上出小船先问左平积s格,再向上移丶格后的圈
