9黄山奇石教案

黄山奇石
教学目标：
知识与技能：
1.认识、学习生字11个，正确书写5个生字：峰、仙、尽、逼、照。认识部首“山字旁”，重点理解“闻名中外、逼真”等词语。积累“翻滚、金光闪闪”等8个词语。
过程与方法：
2.正确、流利地朗读课文。发挥想像，向同学介绍“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”中的一块奇石。
3.能根据提示归纳课文内容。
情感、态度和价值观
4．知道黄山奇石是大自然的杰作，并产生热爱大自然的感情。
教学重点：能根据提示归纳课文内容。
教学难点：发挥想像，向同学介绍“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”中的一块奇石。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、揭示课题
1. 出示中国地图
在安徽省的南部有一个全世界都知道的地方，那就是——黄山风景区。学习生字“区”
2. 出示句子，指名读 谁来读一读
出示词语 “闻名中外、黄山风景区、安徽省南部”
你能用这三个词语，换一种说法来介绍吗？
3. 那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇石、怪松、云海、温泉，被称为“黄山四绝”。今天我们就跟着作者先去看看黄山四绝中的一绝——黄山奇石。（板书：黄山奇石）齐读课题
4. 刚才我们读的那句话，就在课文的第一小节里，（出示第一节）文章一开始就向我们介绍了黄山的有名程度和地理位置。
齐读课文的第一节
二、整体感知
1. 课题上的“奇石”就是——形状奇特的石头，人们给这些奇石都起了哪些有趣的名字呢？轻声读课文的2-5小节，找找课文介绍了哪些黄山奇石？
2. 学生交流，板书：仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴
学习生字“仙” “猴”
这些石头中哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？
板书： （五角星）
三、学习课文
1. 这些黄山奇石奇妙在哪里？我们来看看“猴子观海”这块石头。
①出示第三节，学习生字“逼”、“峰”、“仿”、“佛”
②指名读课文，注意生字的读音
这块石头奇特在哪里？ 板书：逼真 （就像真的一样）
③划一划课文中描写逼真的句子。
师：课文是怎样描写这块奇石的逼真的呢？请小朋友再读一读课文第3自然段，边读边划出描写逼真的句子。 生边读边划句子
师：谁来说说你找的句子？
生：它双手抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海
师：你找的可真准确，说明你认真读书了！哪些词看出形象逼真？我们来读读句子，圈出这些词语。
板书：抱 蹲 观看
④石猴一动不动的，神情专注地在干什么呢？是什么吸引了它呢？
生：是翻滚的云海
师：你怎么知道是那翻滚的云海吸引了它呢？
生：我是从这一句话知道的：“它双手抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海”
师：你可真会读书，能从重点句子中找到答案。这也是一种学习方法！翻滚的云海是怎样一番景象呢？居然能吸引调皮好动的小猴子？我们一块去看看吧！ 学生眼睛瞪得大大的，边看边说：啊！真美啊！
师：咱们小朋友看到这翻滚的云海都情不自禁地发出了阵阵赞叹声，那小猴子呢？它会怎样呢？
生：小猴子一定会觉得那的景色很美！看着都不想回家了！
生：小猴子会自言自语地说：我要是会游泳一定跳下去游个痛快！
生：这儿的云可真漂亮啊，我从没有见过这么漂亮的云呢！我要是有翅膀能在云海中飞翔该多好啊！
师：能带着你的感受读一读这句话吗？
生：（感情朗读）“它双手抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海” 师：你的读把我们带入了如诗如画的仙境，那的云可真柔美！
师：你读！
生：“它双手抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海”
（把“翻滚”读得很重）
师：我听出来了，你把“翻滚”一词读得可真重！让我仿佛看到了云像大海的波浪一样一起一伏。
生：老师我想一边做动作，一边读这句话！（边做动作边读句子） 师：你读的“猴子观海”可真有趣！，就让咱们一起把这种有趣读出来！
⑤老师读，学生做做动作。
作者是通过想象，运用了合适的动词，写出了“猴子观海” 这块石头的奇特。
2. 出示第四节
现在，我们就用刚才学习的方法，来自己学一学这小节。
①学习生字“照”
②出示任务单
你能摘到几颗小星星？
1.轻声读小节，作者认为这石头奇特在哪里？
2.找到描写石头如何奇特的句子，用直线划出。
3.再读读划出的句子，圈出动词，体会“奇特”。
指名读，明确要求
③学生交流
同一组石头，作者从不同角度看到的却不一样，会变的石头，特别有趣。
④齐读第四节
3. 说话练习
过渡：第三、四小节都是通过动作，把石头写具体，写出了它的奇特。下面，我们模仿课文的这种写法来介绍一块石头：天狗望月。
①出示任务单
你能开几朵小花？（一朵还是两朵？）
1.看了这块石头，你的感觉是什么？用一个词语来形容一下。
2.请你模仿课文中的写法，用自己的话来介绍。
友情提示：动脑筋想一想，可以用上哪些动词来介绍石头的奇特。请你模仿课文中的写法，用自己的话来介绍，如果你不会，可以用上老师给你的这些句式。
“天狗望月”__________________。你瞧_______________________。
“天狗望月”特别_______________。每当_________________________。
4. 今天，我们回家就把“天狗望月”介绍给爸爸妈妈听，你也可以用这种方法介绍黄山上的其它奇石。（作业布置）
5. 课文除了描写详细描写猴子观海和金鸡叫天都，还写了什么奇石？我们一起来读一读。（全班朗读仙桃石部分）
学习生字“尽”、“管”
四、复习巩固，拓展。
1．抽读词语
2. 写字指导。
指导学生写：照
3. 完成书后填空（课后检测）
板书：
黄山奇石
仙桃石
猴子观海 逼真 抱 蹲 观看
金鸡叫天都 有趣 伸长 面对 啼叫
五老奔天都 拉 牵 走
天狗望月
仙女弹琴
狮子抢球