七年级上册Unit 1 My name is Gina.Section B 1a-1f 全中文教案（表格式）

课 题 Unit 1 My name is Gina. Section B 1a-1f 年 级 七年级 授课时间
课 时 课 型 听说课 主备人
集备人
备 课 教学目标 教学目标： （1） 词汇：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、电话、号码、电话 （2） 句型：-你的电话号码是多少-是... 能力目标： 1.熟练掌握数字0-9的英文表达，学会获取对方的电话号码。 2.引导学生创建电话簿。 情感目标： 帮助学生比较中英文名称的差异，培养和提高他们对中外文化差异的敏感性和识别能力，加深他们对本国文化的理解和理解，培养他们的世界观意识，发展初步的跨文化交际技能。
教学重难点分析 1.学生能用英语表达数字。 2.学生能听懂简单的听力材料。 3.学生能够运用语言知识进行交流。
教学资源准备 PPT
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 第一步：问候和交谈。首席执行官 T： 早上好。我叫…请问你叫什么名字？ S1：我叫莉莉。T： 你好，莉莉。很高兴见到你。 S1：我也很高兴见到你。T： 你叫什么名字。。。 第二步：展示新单词 听歌曲《十个印度小男孩》，引导学生数和读数字0-9。 第三步：练习新单词 （1） 老师用课件将0到9的英文数字分别闪现出来，让学生用快速答案的方式练习单词。宽x宽k b 1.c o m （2） 展示一些日常生活中的数字，如车牌号、楼号、身份证号、电话号码，并引导学生将英语学习应用到日常生活中。 相片 （3） 老师用英语讲10以内的加减法，然后让学生快速回答。抢成绩的学生大声喊出来，可以采取小组赛的方式调动学生的学习积极性。 例如：1。六加三=______。2.______-五=一。 第4步：陈述新句子 1.老师在黑板上写一组数字，让学生用英语读。然后告诉学生这是他们的电话号码，这就引出了本课的重要句型。 2.老师教学生阅读电话号码，同时拨打电话，让学生通过观察老师的动作来理解电话号码的含义。3.老师向学生提问。 第五步：倾听（1a、1b） 1.1a：听录音并重复。 2.1b：听录音，写下电话号码。 第六步：练习新句子 我们应该拨什么电话号码？我们应该拨什么电话号码？让学生们交换他们知道的紧急电话号码。 相片 第7步：听力（1d，1e） 1.1d：听录音，将姓名与电话号码相匹配。（学生可以先读他们的名字和电话号码，这样听力就更容易了。） 2.1e：再听一遍，填写电话号码。 步骤8：总结 本课的重点是数字的英语表达以及如何用英语询问某人的电话号码。 9.家庭作业 设置一个班级电话簿。
作业
板书设计
教学反思