19.《剃头大师》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
剃头大师
三年级
淘气包
热心肠
小书虫
故事大王
害人精
剃头大师
一把磨得锃亮的剃刀
一把老掉牙的推剪
zèng
第一部分；（1）写表弟的胆子很小
第二部分；（2—6）写小沙怕剃头的表现
第三部分；（7—17）写小沙害怕去理发店剪头，请“我”给他理发，而“我”给他剪了一个糟糕的发型，这是故事的高潮。
第四部分；（18）写出“我”、小沙、姑父我们各自的结局。
谁给谁剃头？“剃头大师”在文中指谁？自由读课文，注意，如果遇到不理解的词语，就猜一猜，想一想。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
老师傅眼神差了点，总把碎头发掉在小沙的脖子里，养得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
......这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心中难以排解。
小沙每次都是姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
夺： 1、 抢； 2、胜利； 3、冲出；4、 做决定；......
夺门而逃：摆脱阻拦，冲出门去......
边读边想：
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这么称呼他们？
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
因为课文讲述的是童年的趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我”给他理发，还答应给“我”五块钱。“我”自认为自己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
这篇课文写的是小沙 ，刚开始是
给他剃头，由于 ，
所以小沙 ，后来写“我” ，
结果 。
老师傅
怕剃头
吃尽了苦头
推剪老、眼神差
主题概括
给他剃头
小沙像见了鬼一样
有趣
人物
称呼
经过
《剃头大师》
词语听写
表弟 胆小 理发 仇人 双倍 虽然
灯泡 大师 中药 姑父 欢迎 摆布
过年 央求 天分 鬼脸 夺冠 骂架 差不多 付出 事件
执行
丸子
课堂练习
一、比一比，组成词语。
执( ) 否( ) 形( ) 摸( )
丸( ) 歪( ) 刑( ) 漠( )
否则
歪斜
外形
受刑
抚摸
冷漠
他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难
二、读一读，用画横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。　_____________________ ________________。
作业：
童年生活是五彩缤纷、天真烂漫的，童年里的趣事让人难忘，你的童年里有哪些趣事呢？请写下来并和同学分享。
拓展延伸
所见
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
谢谢观赏
THANKS
The end