14 我要的是葫芦课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
二年级 上册(R)
第五单元 思维方法
14 我要的是葫芦
1.把生字与正确的读音连一连。
2.给下列字加偏旁组成本课生字，再组词。
射 ( ) 相 ( ) 圣 ( )
丁 ( ) 令 ( ) 台 ( )
感谢
想念
奇怪
盯着
邻居
治理
3.比一比，选字填空。
一 花生 一 松树
红 巾 居
颗
棵
领
邻
4.在括号里填上合适的词语。
( )的小花 ( )的小葫芦 ( )的葫芦藤
( )地说 ( )地问 ( )地变
5.给下面句子换一种说法，使句子的意思不变。
(1)有几个虫子怕什么！
_________________________________________
(2)叶子上的虫还用治？
_________________________________________
雪白
可爱
细长
自言自语
好奇
慢慢
有几个虫子不怕什么。
叶子上的虫不用治。
1.认读生字。
花谢 蚜虫 盯着
赛过 感到 奇怪
葫芦藤 快长啊 慢慢地
2.巧识汉字。
“想”是一个形声字。“心”表意，表示心有所思。“相”表声，“相”本指眼睛注视物体，表示想是用心思考问题。本义是思索。
3.日积月累。
ABAC式词语
自言自语 多才多艺
绘声绘色 尽心尽力
十全十美 一心一意
6.根据课文内容，把下列句子重新排列顺序。
①叶子上爬着一些蚜虫。
②葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。
③种葫芦的人不听邻居的劝告，不治叶子上的蚜虫。
④小葫芦变黄，一个一个都落了。
______ →______→______ →______
②
①
③
④
7.阅读课文片段，完成练习。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
(1)照样子，写词语。
自言自语(ABAC式)：____________ _____________
(2)邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“______ ”画出来。
(3)你觉得他们两个谁说得有道理？( )
①邻居说得有道理，因为叶子上生了虫，最终会影响葫芦的生长的。
②种葫芦的人说得有道理，因为叶子上也没有葫芦，而虫子就在叶子上爬着，所以葫芦不会受到影响的。
无忧无虑
无法无天
①
(4)从课文中我明白了( )。
①葫芦不好种，一不小心小葫芦就会一个一个的落下来
②做任何事情都要注意事物之间的联系
③凡是别人的意见我们都要听取
(5)种葫芦的人看到小葫芦都落了，他会想些什么
__________________________________________________________
②
示例：不该不听邻居的话，要是当初及时给葫芦打药就好了！
8.假如种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？
示例：第二年再种葫芦，他看到叶子上有虫子一定会及时治一治的。
4.诵读经典。
关于事物本质规律的谚语
鱼搅不浑大海，雾压不倒高山。
(印度尼西亚)
你把玫瑰花换个名儿，它仍旧芳香诱人。
(英国)
用扇子扑不灭烈火。
(朝鲜)
从来没有鸡的地方，天也照样亮。
(非洲)
任何事情的发展前后都有着密切的联系,只有在联系中( ),才能
( ),取得理想的成果。
①看问题、解决问题
②少走弯路
谢 谢 大 家