比尾巴 教学设计
教材解析：本篇课文选自部编版小学语文一年级上册第六单元第六课，通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。
教学目标：1.会认字和三个偏旁。
2.正确流利的朗读课文，学习朗读问句，了解一些动物尾巴的特点。
教学重难点：练习朗读和认字是本课的教学重点,读好问句是本课的教学难点。学习朗读问句，了解一些动物尾巴的特点。
教学过程:
一.创设情境，激趣导入
播放视频：智慧老师和乐乐将要一起去参加动物们的比尾巴大赛担任裁判，狮子大王同意乐乐去，但要经过两关考验。分别是认读生字和书写生字。乐乐接受了挑战，并开始了和智慧老师一起闯关。
二．复习生字，挑战闯关。
智慧老师：要当小裁判，必须得知识渊博，首先就要能认识很多字，你能读出这些字吗？
乐乐：我来试一试吧。（读生字）我发现了把字和巴字可以通过加一加的方法记忆。引出提手旁，提手旁的字一般和手部动作有关，如打、推、拍都是提手旁。还发现可以把伞和公一起比较来记忆，伞字是人字头，公字是八字头。
智慧老师：第一关，闯关成功。我们马上进入第二关。乐乐，你准备好了吗？准备好了，第二关就是写生字，重点提示，比字的笔顺。一笔横，二笔竖提，三笔撇，四笔竖弯钩。厂子的笔顺......第二关，闯关成功。
三.呈现新课,突破重点。
播放课文视频《比尾巴》。
智慧老师：乐乐刚看了比尾巴大赛，你能回答老师，谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
乐乐：老师，当然能，猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
智慧老师：乐乐比尾巴大赛结束了，狮子大王请你给小动物们颁奖。
乐乐：老师，你能帮帮我吗？我还不会读问句，我也不会问。
智慧老师：好，乐乐句末有问号的句子，我们叫它疑问句，我们读的时候要读出疑问的语气，句末尾的语气要上扬，你现在试一试问，老师来回答你比赛结果。你给动物们颁奖。
乐乐：好的，智慧老师。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？我会了，谢谢智慧老师。
智慧老师：猴子尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
乐乐：狮子大王，我有问题想问你，为什么动物们要比尾巴而不比其他的呢？
狮子大王：乐乐，你真是个善善于思考的孩子。动物们的尾巴呀，作用可大了，对动物们很重要，比如我的尾巴可以用来驱赶蚊子，燕子的尾巴可以用来掌控方向。
乐乐：哦，原来是这样呀，我回去还要查查其他动物尾巴有什么作用。
狮子大王：乐乐，你今天真是个优秀的小裁判！在你的见证下，我宣布今天动物们森林王国的比尾巴大赛圆满成功，明年我们再见！
