3.1 海洋化学资源教案-2022-2023学年九年级化学鲁教版全一册（表格型）

《海洋化学资源》教学设计
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学科 化学 设计者 单位
年级 九年级 来源 鲁教版九年级全一册 课时 1课时
【课程标准】2022版 认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性
【学习目标】 1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。 2.了解镁的制取过程和海水淡化的方法，通过海水淡化实验熟悉最常用的方法蒸馏法。 3.通过查阅资料或上网，了解目前海洋资源的开发和利用及防治海洋污染的主要措施。
【德育融合点】 认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。
【评价任务设计】 通过阅读课本图表知道海水中含量最多的物质和盐。 通过阅读课本知道目前海底的有可燃冰和多金属结核等矿产资源。了解目前海洋资源开发和利用及防治海洋污染的主要措施。 3.知道从海水中提取镁的方法。 4.知道海水淡化的方法，知道蒸馏法淡化海水的原理。
【主问题设计】 1.了解有哪些海底矿物资源。 2.海水提镁的方法、流程。 3.海水淡化的方法、原理。 4.海洋资源的开发和利用。
【教学活动】 第一站：解读化学资源 海水中含量最多的物质是H2O；海水中含量最多的金属元素是钠元素；海水中含量最多的离子是Cl-；最多的金属离子是Na+ 海水中的盐主要以离子的形式存在，海水中含量最多的盐是NaCl；还可能存在的盐有 MgCl2 CaCl2 Na2SO4等 海水中有什么矿物？阅读61-62页，完成学案 （1）化石燃料： ①常规化石燃料：煤、石油、天然气 ②新型矿产资源：天然气水合物。由甲烷和水形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”，被科学家誉为“21世纪能源”、“未来能源”。 天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，它是最简单的有机物，该物质燃烧的化学反应方程式为： 点燃 CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2H2O 金属矿物：多金属结核 ，也称锰结核。锰结核属于混合物 第二站：探究海洋资源 如何从海水中提取金属镁？提供方案：（1）蒸发海水得固体（2）把海水中其他物质除去（3）把氯化镁从海水中分离出来（提示：Mg2+遇OH-生成沉淀） 海水制镁流程图 思考：从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化过程，请分析这样做的目的是什么？ →将MgCl2富集提纯 第三站：探究海洋资源 海水淡化——蒸馏法 思考：1.如何检验得到的是淡水？ 2.为使水蒸汽的冷凝效果更好，可做哪些改进？ 该实验能制取大量淡水吗？还有哪些淡化海水的方法？ 第四站：保护海洋资源 1、海洋资源包括哪些？ 2、为了保护海洋资源，我们都采取了哪些措施？ 课堂小结 当堂检测（A组、B组） 【主问题处理过程】 从载人潜水器的发展引入，展示人们对海洋的探索和对海洋资源的开发和利用 阅读课本，掌握海水中的元素组成和比例 完成学案，知道海洋中的矿物燃料，以及他们的重要作用 掌握清洁能源--天然气的特点以及主要成分甲烷燃烧的化学反应方程式 知道从海水中提取镁的原理，掌握提取的具体流程 思考提镁过程各个步骤的作用 在微观上分析石灰石中提取镁的原理，并用化学方程式进行描述 小组讨论淡化海水的方法以及各种方法的优缺点 了解海洋污染的类型，知道海洋资源的种类，以及保护海洋资源的措施 【成果与评价】
【布置作业】完成课时训练
【板书设计】 海洋化学资源 一、海底矿物： 1、常规化学燃料；2、新型矿产资源；3、海洋资源的开发利用 二、海水中的物质：1、（1）海水中的物质（2）海水提镁；2、海水淡化：原因、方法
【我感、我思、我成长】