2.3溶液的酸碱性教案---2022--2023学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册（表格型）

《溶液的酸碱性》教学设计
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学科 化学 设计者 单位
年级 九年级 来源 鲁教版九年级全一册 课时 1课时
【课程标准】2022版 了解检验溶液酸碱性的基本方法， 知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响
【学习目标】 1.学会区分酸性溶液与碱性溶液； 2.认识酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化，会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性； 3.会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱性强弱； 4.知道常见物质的pH以及pH对生命活动的影响。
【德育融合点】 1.了解酸碱指示剂发现史，发展坚定不移的求真精神和独立思考的理性精神。 2.通过健康标准，认识酸碱性对人类身体健康、日常生活和植物生长的重要意义，逐步树立健康生活、珍爱生命和学以致用的观念。
【评价任务设计】 1.知道紫色石蕊试液和无色酚酞试液是常用的酸碱指示剂。 2.知道紫色石蕊试液遇酸变红遇碱变蓝。 3.知道无色酚酞试液遇酸不变色遇碱变红色。 4.知道溶液的酸碱性强弱与PH的关系。 5.掌握溶液PH的测定方法。 6.知道物质的酸碱性对生命活动的意义。
【主问题设计】 1.知道用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2.知道用PH判断溶液酸碱性的强弱。 3.物质的酸碱性对生命活动的意义。
【教学活动】 新课导入：两瓶无标签透明无色稀溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是澄清石灰水，怎么用最简单的化学方法鉴别？ 酸碱指示剂：遇到酸碱能发生特定的颜色变化的一类物质 间接观察：借助酸碱指示剂，通过观察试液颜色的变化，能帮助人们确定溶液的酸碱性 学习活动一：酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化 实验视频： 在六只试管中分别加入少量白醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水；然后向其中分别滴入几滴紫色石蕊试液。观察溶液颜色的变化。 另取六只试管分别加入上述溶液，然后向其中分别滴入几滴酚酞试液。观察溶液颜色的变化。 学习活动二：阅读39页多识一点 蓝色石蕊试纸遇酸变红，红色石蕊试纸遇碱变蓝 学习活动三：判断溶液的酸碱性的强弱 测定时，在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色跟标准比色卡对照，即可得出溶液的pH。 当PH=7时，溶液呈 中 性；当 PH<7时，溶液呈 酸 性 ，且PH越小 酸性越强 ；当PH>7时，溶液呈碱 性，且PH越大， 碱性越强 。 注意： 试纸不可直接伸入溶液。 试纸不能测浓硫酸的pH。 试纸不可接触试管口、瓶口、导管口等。 测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水润湿，因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶液，这会导致测量不准确。 取出试纸后，应将盛放试纸的容器盖严，以免被实验室的一些气体沾污。 学习活动四：物质的酸碱性对生命的意义 1.人的健康与体内某些液体正常的pH密不可分。 2.农作物的正常生长需要中性的土壤环境。 【课堂小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？ 【当堂检测】A组、B组（A组必做，B组选做） 【主问题处理过程】 利用如何分别两瓶溶液来引出酸碱指示剂 老师和学生共同仔细观察实验并记录实验现象 学生思考得出结论 学会用pH试纸测pH，熟记测量步骤，注意测量时要注意用玻璃棒蘸取 学会看PH标准比色卡，学会通过标准比色卡比对试纸 注意操作时的注意事项，严格按照操作步骤进行试验 了解酸碱性的重要性，以及酸碱性在我们生活中的用途 通过这节课所学知识进行巩固练习，查漏补缺 【成果与评价】
【布置作业】 自制酸碱指示剂
【板书设计】 溶液的酸碱性 一、酸碱指示剂 二、判断溶液酸碱性的方法：测定时，在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色跟标准比色卡对照，即可得出溶液的pH。
【我感、我思、我成长】