《花儿为什么这样红》课件

课件22张PPT。花儿为什么这样红贾祖璋事理性说明文学习目标：1、学习严密而精巧的结构 。
2、体会多种说明方法的综合运用。3、品味准确而严密的语言。交流预习成果：作者简介 贾祖璋（1901--1988）浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的工作,是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》《十万个为什么》等。 充沛（ ） 灼伤（ ） 褪色（ ） 分泌（ ） 并蒂（ ） 花卉（ ） 裸子（ ） 花萼（ ）　虞美人（ ） 三棱镜（ ）读准字音：pèizhuótuìmìdìhuìyúluǒèléng整体感知速读课文，归纳主要内容。
文章主要说明了___________________
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（用原文回答）花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。整体感知：跳读课文，划出文章的关键句。提示：“关键句”一般是指主旨句（中心句）、过渡句、总结句、画龙点睛的议论或抒情句等。花儿为什么这样红
物质基础：物理原理:生理需要：进化观点：自然选择：人工选择：（主）（次）时间顺序（释疑）（设疑）大自然的杰作，更人工培育的成果。（总结）精读体悟： （2-4）段第一组，（5-6）段第二组，
（7-9）段第三组，第（10)段第四组分组合作精读体悟：按句式说话：
我读 了————段（语句），明白（发现）了—————————————————（提示：可以从说明内容、说明方法及作用、用词准确严密等角度入手）教师示范： 我读 了第11段，发现此段概括了花儿红的内外原因，总结了全文。 “杰作”一词用比喻形象地肯定了“人工培育”的功劳。细读体悟：按句式说话：
我读 了———段（语句）， 明白（发现）—————————————。（提示：可以从说明内容、说明方法及作用、语言准确等角度入手）质疑探究： 文章明明是探究花朵各种颜色形成的原理，为什么要以“花儿为什么这样红”为标题？课堂小结：严密而精巧的结构
多种说明方法的综合运用准确而严密的语言
布置作业：1、自读事理说明文《霜叶红于二月花》（《自主检测》P62）。
2、搜集有关的“花”的诗词句。谢谢指导