(共11张PPT)
1.读了课文题目“小狗学叫”，我
产生了以下疑问：示例：小
狗会向谁学习叫呢？
2.给下列加点的多音字注音
干吗(ma)
担保(dān
好吗(ma)
重担(dàn
压根(yà
压力(yā
百发百中(zhòng)
中间(zhong
3.有感情地朗读课文，了解课文
内容。（填序号）
文中这只不会叫的小狗向
(A)学习喔喔叫，却引来了
(B)的嘲笑，它又向(D)学
习咕咕叫，却差点儿被(C)
击中。
A.小公鸡
B.狐狸
C.猎人
D.杜鹃
1.在括号里填入恰当的关联词
(1)可以想象，当狐狸看见啼叫
的（不是）小公鸡，（而是)
只狗时，该是多么失望啊！
(2)它（既）不会像猫一样叫
也
)不会像牛那样哞哞叫
2.根据课文内容预测结局
第三种结局中，小狗遇到
了谁？它会有怎样的经历？试
着发挥想象写一写
示例：小狗跑啊，跑啊，它碰
到了一只老狗。在老狗的帮助
下，它终于学会了汪汪叫(共14张PPT)
1.读了课文题目“胡萝卜先生的
长胡子”，我猜想：
示例：胡
萝卜先生可能是忘了刮胡子
所以他的胡子很长
(3)这绳子够长了，就是不知
道够不够牢固。（
B)
A.表示很急促地做一件事。
B.结实；坚固o
C.因为没有主意或办法而
愁闷。
(2)小男孩看到胡萝卜先生的
长胡子，剪了一段用来
放风
筝
1.下列加点字的读音有误的一
项是(C)
A.胡萝卜(Iuo)
发愁(chu)
B.沾水(Zhan)
果酱(jiang)
2.小小猜想家。
当读到结尾“胡萝卜先生
的胡子刚好在风里飘动着”时，
我猜想：示例：胡萝卜先生的(共25张PPT)
1.读了课文题目“总也倒不了的
老屋”，我产生了以下疑问：
示例：老屋为什么总也倒不
了？
3.给下列汉字组词
。
准（准备
备（备课
等（等待
暴（暴雨
睡（睡觉
壁（壁纸
砍（砍柴）
蜘（蜘蛛
蛛（蜘蛛
漂(
漂亮
撞（撞见）
饱（温饱
晒（晒太阳
4.给下列句中加点的词语选择
正确的解释。（填序号）
A.洞
B.心情安定
C间或，有时候
D打算
(1)它的窗户变成了黑窟窿
门板也破了洞。
A
(2)它自言自语着，准备往旁
边倒去
D
(4)偶尔有虫子撞到网上，小蜘
蛛马上爬过去把虫子吃掉。
C
总也倒不了的老屋
(小猫)
(老母鸡)
小蜘蛛
躲避风雨
安心孵蛋
(织网抓虫)
1.给字选择正确的读音，打“
fu(
chui(
孵
砍
fo(
kàn(/
2.根据语境，看拼音，写字词。
(1)弟弟chmbǎo(
吃饱)饭
后，zhǔnbei(准备)去院子里
shai(晒)太阳。
(2)bao feng yǔ（暴风雨）过
后，老屋的qiang bi(墙壁)
裂
开了一条缝。
(2)(
因为)小蜘蛛的故事一
直没讲完，（所以）老屋到现
在还站在那儿。
2.课内阅读。
老屋已经活了一百多岁
了。它的窗户变成了黑窟窿
门板也破了洞。它很久很久
没人住了。
根据生活经验进行预测
有人对老屋进行了维修，所
以老屋不会倒下
