Unit 2 Colours Period 1 学案（含答案）

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Unit 2 Colours Greetings Period 1学案
班级：______ 姓名：______
认定目标
1.学生能够在情境中运用句型“Good morning.”和“Good afternoon.”与别人表达问候并回应别人的问候。
2.学生能够在情境中运用句型“This is...”介绍他人。
3.学生能够在情境中运用句型“Nice to meet you.”表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候。
预习内容
1.听读课文对话录音；
2.熟悉句型：
1) Nice to meet you./Nice to meet you, too.
2) Good morning/afternoon.
3) This is...
预习检测
一、写出下面句型。
1.上午好！ ____________________
2.中午好！ ____________________
3.很高兴见到你。 ____________________
4.我也很高兴见到你。 ____________________
课堂检测
一、读一读下面句子。
1. --A: Mr Jones, this is Miss Green.
--B: Good morning, Miss Green.
--C: Good morning.
2. --A:Good afternoon, Binbin.
--B: Good afternoon.
3. --A: Dad, this is Mr Jones.
--B: Nice to meet you.
--C: Nice to meet you, too.
二、读一读，连一连。
1. Good morning. A. OK.
2. Nice to meet you. B. Good morning.
3. What’s your name C. Nice to meet you, too.
4. Good afternoon. D. My name’s Sarah.
5. Color it orange. E. Good afternoon.
三、选择正确的选项。
（ ）1.你想跟你的妈妈介绍Mike，应该说：_____
Hi, Mum. This is Mike. B. Hello, Mike.
（ ）2.你与Sarah初次见面，应该说：_____
Nice to meet you. B. Good morning.
（ ）3.当别人跟你说“Nice to meet you”，你应该回答：_____
Nice to meet you. B. Nice to meet you, too.
课后作业
*（集体作业）
一、四个学生为一组，每个人画一张最喜欢的人物的图画，然后进行对话练习，介绍自己的图画。
参考词汇：Miss White, Mr Jones...
使用句型：This is...
*（个性化作业）
抄写句子：1. Good morning! 2. Good afternoon! 3. Nice to meet you.
4. Nice to meet you, too.
作业反馈
项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写）
单词 会读：_________ 会写：_________ 陌生：_________ 学习评分：_________（5星满分） 最难的单词是哪一个？最喜欢哪个单词，为什么？
句型 会读：_________ 会写：_________ 陌生：_________ 学习评分：_________（5星满分） 锻炼最多的句型是哪个？
参考答案
预习检测
一、1. Good morning! 2. Good afternoon! 3. Nice to meet you.
4. Nice to meet you, too.
课堂检测
略。
1-5 BCDEA
1-3 AAB
课后作业
一、略。
二、略。