5《七律.长征》第2课时课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
部编版六年级上册第二单元
七律.长征
古
诗
文
学习目标
1.正确理解诗句的意思。
2.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。
复习导入
索
磅
礴
逶
迤
腾
崖
岷
长征
朗读诗歌
自由朗读
读准字音，把握节奏，
读出感情，读出气势。
复习导入
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
首联
颔联
颈联
尾联
新知讲解
诗的第一句说：“红军不怕远征难”。结合上下文理解句中的“难”是何含义？
诗中的“难”是指长征经历之苦、牺牲之大——跋涉万水千山。
学习目标
喜踏岷山
飞夺泸定桥
巧渡金沙江
疾跨乌蒙
腾越五岭
诗句中，红军的远征之“难”有哪些具体体现？
随文感悟
红军是如何看待这些困难的？用了什么修辞手法？
五岭
细流
乌蒙山
泥丸
比喻
对偶
夸张
随文感悟
体现了红军怎样的精神？
表现了红军敢于蔑视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力，充分显示了中国红军的革命乐观主义精神。
重点品读
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
“不怕”表现出红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
不怕
只等闲
表现出红军战士顶天立地的高大英雄形象及革命乐观主义精神。
重点品读
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
重点品读
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
夸张
比喻
攻坚克难
把延续不绝的五岭比作“翻腾着的细小波浪”，把高大的乌蒙山比作“脚下滚过的小小泥丸”，想象奇特，夸张至极，是把红军藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托红军征服高山，不畏艰险的高大形象。
重点品读
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
拍
横
以动写静
重点品读
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这两句诗概括写出了红军长征途中的哪两件事 你从中可以体会到红军什么精神？
这两句诗概括了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。
重点品读
“暖”字和“寒”字分别表现了什么？说说从中你体会到了什么？
“暖”字表现了红军战士渡江脱险的喜悦心情；
“寒”字表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。
体会到了红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。
重点品读
你感受到了红军怎样的精神？
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
无所畏惧、不怕牺牲的革命乐观主义精神
重点品读
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。
“三军”，在这里指红军队伍。充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。
读出气势
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
迁移拓展
《七律·长征》中描写的是长征途中多次战斗的宏大场面，而对于其中大柏地一战，毛主席还创作了《菩萨蛮·大柏地》，热情讴歌伟大的革命精神。
拓展延伸
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁，
装点此关山，
今朝更好看。
拓展延伸
创作背景：
《菩萨蛮·大柏地》创作于1933年夏。大柏地在江西省瑞金县城北30公里。1929年1月，毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗(大柏地战斗)，大获全胜。
1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情,写了这首词。
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁，
装点此关山，
今朝更好看。
拓展延伸
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁，
装点此关山，
今朝更好看。
革命战争艰难历程
革命乐观主义精神
场景一
场景二
拓展延伸
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁，
装点此关山，
今朝更好看。
这首词写了哪几个场面？
你体会到什么？
描绘了大柏地雨后的壮丽场景和战斗激烈、子弹穿壁两个场景。
从中体会到革命战争的艰难历程，也感受到毛泽东的革命乐观主义精神。
课堂小结
《七律.长征》这首诗生动地描述了红军二万五千里长征的艰险历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
板书设计
七
律
·
长
征
远征难——只等闲
万水千山
三军过后——尽开颜
英勇无畏
乐观向上
1.毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈，成为不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一读。
2.推荐阅读《沁园春·雪》。
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