细胞通过分裂产生新细胞
1、某生物体细胞中含X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
Ａ、X→X→X Ｂ、X→2X→2X Ｃ、X→2X→X Ｄ、2X→2X→X
2、植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
Ａ、①②③ Ｂ、②①③ Ｃ、③②① Ｄ、①③②
3、在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ ）
A、细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B、新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C、染色体的数量存在一个加倍的过程
D、染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
4、生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（ ）
A、细胞生长 B、细胞分裂 C、细胞病变 D、细胞分裂和生长
5、阅读以下三段材料，回答问题：
常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界遗传现象。神秘的遗传现象的物质基础，就是存在于细胞核中的核酸，核酸又和蛋白质一起组成了染色体。染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在细胞发生有丝分裂时期容易被碱性染料着色，因此而得名。在无性繁殖物种中，生物体内所有细胞的染色体数目都一样。
研究结果表明，每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）分子，每个ＤＮＡ分子含有很多个基因，一个基因是ＤＮＡ分子的一部分。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的ＤＮＡ分子片段。
通常说遗传是由基因决定的，当细胞分裂时，核内的染色体能准确无误地复制出一套新的染色体，其脱氧核苷酸排列顺序和结构和母细胞的完全相同，所以父母的遗传信息全盘且正确地传递至子代。
（1）由材料1可知，遗传物质是 ，它和 一起组成染色体。
（2）阅读材料2，把染色体、基因、DNA按所含信息量从大到小排序：
。
（3）我们知道，细胞分裂后，子细胞和母细胞中的染色体形态和数目 ，
阅读材料3后可知，这是因为染色体 的缘故。
细胞通过分裂产生新细胞
一、选择题
1、生物体能够由小长大的原因是（ ）
A、细胞数目的增多 B、细胞体积的增大 C、细胞的营养状况 D、细胞的生长和分裂
2、细胞不断从周围环境中吸取营养物质并转化成组成自身的物质，体积逐渐增大，这是细胞的（ ）
A、分裂 B、生长 C、生殖 D、分化
3、在细胞的分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核
4、细胞分裂后，新细胞中的遗传物质（ ）
A、和原细胞一样 B、比原细胞多了一倍 C、比原细胞少了一倍 D、和原细胞差不多
5、关于细胞的分裂过程，叙述正确的是（ ）
A、细胞膜最先分裂然后细胞核和细胞质分裂
B、细胞核最先分裂，然后细胞质一分为二
C、细胞质最先分裂，细胞核后分裂
D、细胞质和细胞核同时分裂
6、一个细胞进行3次分裂，形成几个细胞（ ）
A、6 B、12 C、8 D、16
7、植物细胞分裂顺序正确的是（ ）
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A、①②③ B、②①③ C、③②① D、①③②
8、在细胞分裂过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ ）
A、细胞核分裂时，染色体的形态和数目的变化很明显
B、新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C、染色体的数量存在一个加倍过程
D、染色体的数量变化使新细胞中的DNA含量加倍
9、细胞分裂的结果，新细胞与原细胞的染色体数目相同，这说明（ ）
A、DNA分子的数量没有发生改变 B、DNA分子的数量可能会改变
C、所含的遗传物质都不相同 D、新细胞内的遗传物质已经加倍
二、判断题
（1）一次分裂结束，子细胞比母细胞小。
（2）植物体内所有的细胞都有分裂能力。
（3）细胞分裂结束，子细胞核里的染色体数减少了一半。
（4）细胞分裂的过程中，染色体的数目是先加倍，再分成完全相等的两份。
（5）人的肌肉细胞和神经细胞中，含有的遗传信息是一样的。
三、填空题
1、生物体由小长大,是与细胞的_______ 和_____ 分不开的.
2、细胞分裂时,_______最先在原来的细胞中央形成新的_______,植物细胞还形成新的________.
3、细胞核分裂时,________ 的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经_______ ,在分裂过程中,染色体分成_________的两份,分别进入两个新细胞。新细胞和原细胞所含有的________是一样的。
4、如果细胞不按规律地分裂，会有什么结果？
（1）什么叫癌变？
（2）癌变如何导致的？
（3）如何预防癌变？
细胞通过分裂产生新细胞
一、填空题
1、细胞分裂过程中，已经加倍的 分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
2、生物体由小长大，是与细胞 和 是分不开的。
3、我们从婴儿到成年，是因为构成人体的细胞分裂使细胞的 ，细胞生长使细胞的 。
二、选择题
1、成年人身体之所以高大是由于( )
A、细胞体积大 B、细胞体积小
C、细胞数目多 D、细胞体积大和数目多
2、植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目的增多是由于细胞的( )
A、生长 B、分化 C、分裂 D、吸收养料
3、细胞为什么要进行分裂，正确的原因是（ ）
A、较大细胞的体积大，表面积也大
B、较大细胞的体积大，相对表面积小，不利于充分的物质交换
C、较大细胞的体积能进行充分的物质交换
D、较大细胞的细胞质太多
4、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项( )
A、细胞核先由一个平分成两个
B、细胞质平分成两份
C、形成新的细胞壁
D、形成新的细胞膜
5、植物细胞分裂时，发生变化最重要、最明显的结构是( )
A、细胞膜 B、细胞核 C、细胞壁 D、细胞质
6、植物细胞分裂过程的正确顺序是 ( )
①在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜②细胞核平分为两个
③细胞质平分为两份，各含一个细胞核
A、②①③ B、②③①
C、①②③ D、③②①
7、植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中不同的是，植物细胞还要形成新的( )
A、细胞核 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞壁
8、下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为）
A、a→c→d→b B、a→b→c→d
C、c→d→a→b D、a→d→b→c
9、打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？( )
A、细胞分裂和生长的结果
B、细胞分化的结果
C、细胞分裂的结果
D、细胞生长的结果
10、下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A、细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核
B、细胞核平均分成两份
C、液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡
D、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
三、简答题
在细胞分裂过程中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？
细胞通过分裂产生新细胞
1、从婴儿到青少年，个子长高了许多，其根本原因是( )
A、经常喝牛奶 B、细胞的分裂和生长
C、参加体育锻炼 D、父母的养育
2、细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是( )
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
3、某生物体细胞中含有几条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是( )
A、n→n→n B、n→2n→2n
C、n→2n→n D、2n→2n→n
4、水稻体细胞内含有12对染色体，在进行细胞分裂的过程中，染色体的数目最多时是( )
A、12条 B、12对 C、24条 D、24对
5、细胞分裂新形成的细胞与原来的细胞的相同之处是( )
A、细胞的体积
B、细胞中的物质多少
C、染色体的形态和数目
D、细胞核的体积
6、人的身体是由一个受精卵分裂发育而来的。成年人体内的细胞数达到了1014个。在从1个到1014个的过程中，细胞内的染色体数目( )
A、逐渐增加 B、逐渐减少
C、始终是23条 D、始终是23对
7、下面关于癌细胞的叙述，错误的是( )
A、癌细胞最初是由正常细胞演化而来的
B、癌细胞的分裂速度快，且能不断分裂
C、癌细胞可侵入邻近的正常组织
D、癌细胞分裂若干代后即停止分裂
8、植物细胞分裂时，最后形成的是( )
A、细胞质和细胞核 B、细胞膜和细胞核
C、细胞质和细胞膜 D、细胞膜和细胞壁
9、水稻体细胞含有12对染色体，经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是( )
A、3对，3个 B、4对，3个
C、6对，8个 D、12对，8个
10、同卵双胞胎是由同一个细胞发育而来的，在母体内一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞，这两个细胞各自发育成一个胚胎。运用我们所学的细胞分裂知识进行分析，下列说法正确的是( )
A、这对双胞胎是克隆人
B、这对双胞胎在遗传上是一模一样的
C、这对双胞胎在遗传上有可能一样也有可能不同
D、这对双胞胎将来的相貌与性格会一模一样
11、下图是两类生物细胞分裂过程，请据图回答问题。
图1
图2
(1)图1表示 细胞的分裂过程;图2表示 细胞的分裂过程。
(2)在细胞分裂时，两图中A时期结构2内所发生的变化是 。
(3)每一图中C所示细胞与相对应的A所示细胞的结构是否一样? 。
12、如图所示，已知甲是由一个细胞构成的生物体，据图回答问题。
(1)甲被切割后，乙不具有细胞核，所以死亡;而丙具有，随后又发育成甲。因此 是细胞的控制中心。
(2)丁和戊的染色体形态和数目 ，甲和丁的染色体形态和数目 。甲分裂时染色体已经加倍，这样就能保证丁、戊与甲的 相同。
13、有位同学为了探究细胞能否无限地长大，用正方体的木块比作细胞，来探究细胞表面积与体积的关系，请你帮助该同学计算下列数据，并参考数据解答相应问题。
注:S=6a2，V=a3(a为正方体的边长)。
边长/厘米
表面积/厘米2
体积/厘米3
表面积/体积
1
2
3
4
(1)正方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律?
(2)从正方体的表面积/体积值来看，细胞不能无限长大的原因是?
。?
参考答案：
1---5 BDCDC 6---10 DDDDB
11、 (1)动物 植物
(2)染色体复制后再均分成两份
(3)一样
12、(1)细胞核 (2)相同 相同 染色体
13、
边长/厘米
表面积/厘米2
体积/厘米3
表面积/体积
6
1
6
24
8
3
54
27
2
96
64
1、5
(1)表面积与体积之比随体积的增大而减小。(2)随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收营养物质的表面积增加较少，满足不了细胞对营养物质的需要，因此，细胞生长受到限制，不能无限长大
细胞通过分裂产生新细胞
教学目标
知识目标
1.描述细胞分裂的基本过程。
2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3.说出细胞分裂与生长的关系。
能力目标
1.通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。
2.通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。
3.通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。
情感目标
通过对本节课的学习，使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
教学重点
1.细胞分裂的过程。
2.分裂过程中染色体的变化。
教学难点
1.生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。
2.细胞分裂过程中染色体变化的结果。
教学过程
［导入新课］
教师活动：用谈话式教学方法使学生对细胞的分裂和生长有一个初步认识，导入新课。具体活动如下：
我们每一个人的生命活动初始于一个不能用肉眼观察到的受精卵，可是在若干年后，人体组织内细胞数目会增加到1014个。一粒小小的种子当它播种下以后就能长成一棵参天的大树。从一个看不见的受精卵细胞到1014个细胞的人体，从一粒种子到一棵参天大树，这其中的奥秘在哪儿呢？经过研究表明，这都与细胞的分裂和生长分不开。
［讲授新课］
细胞分裂就是细胞由一个分裂为两个的过程。说的时候容易，可实际过程就不一样了。（演示细胞分裂过程多媒体）请大家注意观察。细胞在分裂时，首先是细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。但细胞刚刚由一个分裂为两个时，个体很小需要从周围环境中吸收营养物质，使得体积不断地增大，这就是细胞的生长。细胞长大后，有一部分再继续进行分裂，如此往复。由此看来，生物体的长大是细胞不断生长和分裂的结果。但是我们在生活中却发现，人长到一定年龄，身高就不再变化了，树长到一定程度就开始死亡了，这是为什么呢？我们先来做一个小测验。
学生活动：用刻度尺想办法测量篮球和乒乓球的大致直径，并以此来计算：篮球表面积与体积之比，乒乓球表面积与体积之比。并比较这两个比值的大小。
教师活动：乒乓球好比小的细胞，篮球就是长大的细胞。细胞在不断生长，吸收能力增强，需要的物质也增多了，那么是吸收能力增强的快还是需要的营养增长的快，比值可以说明一切。通过计算二者的比值哪个大呢？学生回答：乒乓球。对，是乒乓球的比值大，也就是说明，细胞在小的时候，吸收的营养物质比长大后相对较多，随着细胞的不断增大，营养物质开始受到限制，所以细胞不会无限制地长大，也不会无限地分裂。那么也就是说明，大人和小孩的成形细胞都差不多大小。（出示细胞图示）但他们的体重与身高却都有差别，这是怎么回事呢？学生回答：细胞数目不同。回答得非常正确。那么细胞数目的差异是由什么所引起的呢？学生回答：细胞分裂。对。细胞分裂可使细胞的数目增多，同时还伴随有一些其他的变化。（演示分裂过程中染色体变化课件）在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂开始以前已经复制加倍，在分裂过程中分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样新细胞与原细胞：新细胞与新细胞内的染色体形态和数目都相同。又由于染色体内有遗传物质DNA，因此可以达到真正意义上传种接代。
师生互动：以上我们所学的是一般的细胞的分裂。在自然界中还生存着一种“长生不老”的细胞——癌细胞。请同学们阅读教材之后，师生共同讨论、交流，鼓励学生一定要好好学习，将来更好地为人类自己服务。
［课堂小结］
本节课我们了解了细胞生长和分裂与生物体长大的关系，细胞分裂的过程及染色体的变化。对细胞分裂在遗传物质的分配和生物体的长大方面有了一点认识。更多的还需要同学们在今后作进一步的学习与研究。下面我们来做一些课堂练习。
［巩固练习］
1.小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的__________和__________有关，__________使细胞数目增多，__________使细胞体积增大。
答案：分裂 生长 细胞分裂 细胞生长
2.细胞分裂时，__________先由一个分成两个，随后__________分成两份，最后在原来细胞的中央形成新的__________，植物细胞还形成新的__________。
答案：细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁
3.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是
A.12条
B.24条
C.12对
D.6对
答案：C
4.植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目增多是由于细胞的
A.生长
B.分化
C.分裂
D.吸收养料
答案：C
5.下列哪种生理活动与细胞生长无关
A.细胞分裂，数目增多
B.细胞伸长，体积增大
C.不断吸收营养
D.细胞内的小液泡形成大液泡
答案：A
［布置作业］
通过各种途径查阅一些癌细胞的资料，以加强对癌症的认识。
细胞通过分裂产生新细胞
教学目标：
知识与技能：描述细胞分裂的基本过程。
过程与方法：说出细胞分裂过程中染色体变化的结果，说出细胞分裂与细胞生长的关系。
情感、态度、价值观：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
教学重点：细胞分裂的基本过程。
教学难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。
课前准备：多媒体课件。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、导入新课
先从古诗《悯农》导入，以生物的生长现象，提出问题：生物体为什么会能由小长大呢？小鱼到大鱼，婴儿长大成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？
学生活动：根据幻灯片提纲，阅读并思考问题。思考细胞在我们的身体变化中发生的变化。
二、讲授新课
设问：许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？
根据学生回答的情况，明确细胞会生长、分裂、分化。
（一）细胞的生长
1、细胞的生长：新长出的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
2、细胞的生长是否无限制的长大？为什么？
通过正方体表面积和体积的计算，引导学生得到细胞为什么不能无限长大的原因。
随着细胞的生长，表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞不能无限度长大。
3、一个生物体结构的大小，主要决定于细胞的数量，而不是细胞的大小，与细胞的数量成正比。提问：生物体如何使自己的细胞增多呢？
细胞不能无限制地增大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。
（二）细胞的分裂
1、播放细胞分裂的Flash动画，提出问题：细胞分裂的大致过程是什么？
学生观看Flash动画，并思考老师提出的问题。
2、展示细胞分裂的分解图片，引导学生思考和回答细胞分裂的大致过程。
细胞核由一个分为两个，细胞质平均分为两份(每份各含一个细胞核)，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁(植物细胞)。一个细胞就分裂成为两个新的细胞。
3、在没有示意图的情况下再让学生复述细胞分裂的过程，将学生回答的内容以文字的形式现实在大屏幕上。
4、提出问题：细胞分裂过程中，变化最明显的是什么？提示：细胞核是遗传信息库。细胞核的变化就是什么的变化。（染色体）
学生根据刚刚观看Flash动画和归纳出的细胞分裂的大致过程，推测细胞分裂时变化最明显的是什么？
（三）细胞分裂时染色体的变化
1、收集学生对问题的回答并记录，播放Flash动画“细胞的分裂（3D）”，指导学生仔细观察Flash动画中染色体的变化情况。再次让学生回答这个问题，引导学生得出正确结论。
染色体数目在分裂时先加倍，分裂时染色体分成形态和数目完全相同的两份。因此，染色体上的DNA数目也相同。
两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞与原来细胞的染色体的形态和数目也相同。新细胞和原来细胞的遗传物质DNA也一样。
2、细胞分裂前，虽然数目增倍，但分裂后每个细胞的染色体和遗传物质却没有变化，这有何意义？
提示：如果某生物体内正常的染色体原本8条，分裂一次成4条，再分裂一次就是2条？？分裂后的细胞与原来的细胞一样吗？这样会有什么结果？（形成新的生物）
学生根据细胞分裂前、后染色体形态和数目的变化，思考问题。引导学生分析、解答问题，得到正确的结论：保证子细胞与母细胞中染色体形态数目相等（即：保证遗传物质相同）
3、提问：细胞可以通过分裂增加数量，但是亿万个细胞简单地堆起来不能成为生物体。生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。这些细胞又是怎么得来？
学生思考问题，有一部分学生会从刚上课时提出的问题从得到答案：细胞通过分化，分化出各种形态和功能不同的细胞。
对于这个问题，可以直接告诉学生结论：细胞通过分化，分化出各种形态和功能不同的细胞。并说明这是下一章节我们将要学习的内容。对已经回答正确的同学要加以首肯。
（四）拓展阅读
学生根据幻灯片提示，阅读教材——科学·技术·社会，并尝试回答问题。引导学生关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
三、小结
1、细胞的生长——细胞体积的增大；
2、细胞的分裂——细胞数量的增多；
3、细胞的分化——产生不同类型的细胞；
4、细胞分裂的过程（叙述）；
5、细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化；
6、生物体生长 = 细胞生长 + 细胞分裂 + 细胞分化。
四、板书 （略）
细胞通过分裂产生新细胞
教学目标：
1、描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
2、说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
教学重点与难点：
1、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
2、描述细胞分裂的基本过程。
教学过程：
学习内容
教师活动
学生活动
一、导入新课
先复习细胞核是遗传信息库，再从练习题中导入：一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？
学生从练习题中思考问题，思考细胞在我们的身体变化中发生的变化。
二、讲授新课
（细胞的生长）
（细胞的分裂）
（细胞分裂时染色体的变化）
1、细胞生长----细胞体积的增大
2、细胞分裂----细胞数目的增多
（细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程）。
细胞的生长：新长出的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，但细胞不能无限制地增大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。
细胞的分裂过程（示意图）
一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。一个细胞就分裂成为两个细胞。
在没有示意图的情况下再让学生复述细胞分裂的过程。
在细胞核里面有染色体，染色体的变化是怎样的？举出果蝇的例子：原本8条，分裂成4条，再2条？？
那怎样才能使分裂后的染色体数量与分裂前相同？
染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂，从而保证它分裂后的数量与分裂前一样。 像人的染色体是46条，加倍后是92条，细胞的染色体在分裂时两个细胞的染色体数量是平均分配的，就是一个细胞有几条？
得出的结果是：1 、两个新细胞的染色体形态和数目相同。2 、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
细胞在生长。细胞不会无限地生长，生长到一定的程度就分裂。
学生根据老师的提示说出细胞分裂的过程和步骤。
不是，这样分裂后的染色体数量与分裂前的不一样。
可以先增多一倍。
46条。
小结：
生物体的生长包括两部分：
哪两部分？（提问）
注意：细胞分裂后的染色体形态、数目相同。
一、细胞的生长
（细胞体积的增大，细胞不能无限地长大）
二、细胞的分裂
（细胞数量的增多）
教学反思：
对于细胞的生长，学生易于理解，但对于细胞如何进行分裂，怎样由一个变成两个，学生的概念还比较模糊，在这方面可以用课件把每个步骤分解，让学生有一个感性认识，对于细胞分裂的步骤有的学生还会弄混，应反复对这一问题进行复习、练习。对于染色体先加倍后再分裂这个概念，如果直接传授，学生虽然接受，但很不理解，对于这一问题我的做法是：先让学生思考，分裂时人的染色体是不是由46条分裂成两个含有23条染色体的细胞，然后分裂成12.5条的染色体？学生对于这个问题产生了疑问，觉得不应该是这样分裂的，对于如何分裂后还保持每个细胞46条染色体，学生想到可以先把染色体的数量加倍，再进行分裂，这样分裂后每个细胞的染色体数量就跟原来的一样了。用这个方法启示学生，让他们自己找出方法，这样学生学得快，也记得牢。对于这节课的细胞为什么不能无限量地生长这个问题我没有详细讲，因为如果按照书本用篮球和乒乓球的表面积和体积相比的差异而得出细胞不能无限量地长大，这个问题学生很难理解，现在还没有想到更好的方法让他们理解为什么细胞不能无限量地生长，觉得很遗憾。
细胞通过分裂产生新细胞
教学目标：
知识目标
1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出细胞分裂过程中染色体的变化。
能力目标
理解细胞生长与体积和表面积的关系；
情感、态度与价值观：
关注细胞研究防治癌症等方面的价值。
教学重点和难点：
1、细胞分裂的基本过程是本节教学的重点。
2、细胞分裂过程中染色体的变化是本节教学的难点。
3、生物体的长大除了靠细胞体积的增大，还要靠细胞数目的增加。
课前准备：
细胞分裂过程的动画和细胞分裂时染色体运动的录像。
课时安排：一课时
教学方法：讲授、阅读、合作讨论、?练习等相结合。
教学设计：
教学内容
学生活动
教师活动
一、导入新课
古诗云：“春种一粒栗，秋收万颗子。”你知道这是描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这节课我们一起来探究其中的奥秘，引入课题：
?
学生根据自己的学习经验回答这种自然现象。
?
教师提供幻灯片，引导学生产生探究的愿望
二、细胞分裂的基本过程
细胞核先分裂，然后是细胞质分裂，最终产生两个新细胞。
看光盘，说出细胞分裂的基本过程，试着边绘图边描述细胞分裂
提供光盘
?
二、分裂中染色体的变化
细胞中的染色体数目加倍后平均分配到两个新细胞中去，两个新产生的细胞和原来的细胞具有相同的遗传物质。
看幻灯片，说出细胞分裂过程中染色体的变化，思考并说出细胞分裂后产生的两个新细胞与原细胞所含染色体相同。
提供幻灯片，在学生需要的时候解说，引导学生探究染色体的变化。
三、细胞分裂的结果
产生了新细胞，细胞数目增加。
说出细胞数目的增加，认识到细胞形态和功能发生了变化。
引导学生发现问题，为导入细胞分化做准备。
四、细胞的生长
1、细胞的大小
2、细胞体积和表面积的关系
1、团队小组讨论课本P60第二题，通过了解细胞的体积，认识到生物体为什么能由小长大。
2、通过测量和计算，乒乓球与篮球的体积和表面积之比的关系。
提供数据，引导学生分析。
组织学生计算测量，引导学生得出结论——体积越大，相对表面积不会成倍增加，细胞不能无限制长大。
3、细胞大小对物质进出的影响
进一步探究细胞大小与表面积的的关系，使学生能认识到细胞为什么会分裂。
教师归纳总结——细胞生长到一定大小，就会分裂。
五、生物体是如何长大的？
生物体的生长靠细胞数目增多，体积增大。
引导学生得出结论
课堂小结：
1、细胞分裂的过程。
2、生物体长大的原因：
（1）细胞分裂 （使数目增多）
（2）细胞生长（使体积增大）
科学、技术、社会：“脱缰之马”——癌细胞
阅读问题：
1、什么是癌变？
2、癌症对人类的危害。
3、引起癌症的因素主要有哪些？
4、治疗癌症的方法及进展如何？
5、读后感想。
课件13张PPT。细胞通过分裂产生新细胞生物体为什么会由小长大呢？种子的萌发100万亿个细胞一、细胞的生长★ 议一议:
（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？
（2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关系？探究：细胞为什么不能无限制长大？
★ 算一算二、 细胞分裂产生新细胞 1.细胞分裂的过程试一试：你能说出细胞分裂的过程吗？细胞的分裂: 。分裂时, 先由 一个分成两个,随后, 分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞中央,形成新的 ,植物细胞还形成新的______。于是一个细胞分裂成两个细胞。细胞核细胞质细胞膜一个细胞分成两个细胞细胞壁想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？AB2. 细胞分裂的特点 遗传物质复制和平均分配
细胞分裂时,染色体(复制)数量加倍,在细胞分裂过程中 ,分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
新细胞中染色体形态和数目相同,与原细胞所含的遗传物质相同。图 2-14洋葱根尖的细胞分裂三、细胞分裂的意义
繁殖新个体
新个体由小长大
更新衰老、死亡细胞STS阅读P60-61
“脱缰之马----癌细胞” 思考1:癌细胞最初是由正常细胞变化而来.正常细胞癌变后有什么特点?
2:致癌因素有哪些?在防癌治癌方面有哪些新发现?一是细胞分裂非常快,形成肿瘤;
二是可以侵入正常的邻近组织,并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官,这就是癌的转移。原癌基因=====抑癌基因原癌基因 癌基因化学致癌物、放射线、病毒1.下列各项生理活动中，与生物体由小长大有关的是 A、细胞生长 B、细胞分裂
C、细胞数目增多 D、与A、B、C都有关
2.细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的：
A、染色体形态和数目相同
B、染色体形态和数目不同
C、染色体形态相同但数目不同
D、遗传物质不一样
3、细胞体积不能无限增大是因为细胞的表面积与体积的数值之比随着体积的增大而:
A、增大 B、减小 C、不变 D、为零
DAB生物体
由小长大细胞分裂：细胞分裂的过程细胞分裂的特点细胞分裂的意义小 结细胞的生长：（体积增大）（数目增加）课件17张PPT。 “为什么每个生命体，从一个小小的连肉眼都无法看见的受精卵开始，能不断的生长，发育，壮大呢？” 一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？第三节 细胞通过分裂产生新细胞
探究提纲1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说明细胞分裂过程中最重要的变化及变
化的结果。
3、理解细胞的生长。
4、谈谈你对癌细胞的认识。1、 细胞生长---- 2、 细胞分裂---- 细胞体积的增大细胞数目的增多 （细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程）。（细胞不能无限制地增大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。）动物细胞分裂过程 1、你能试着边绘图边描述细胞分裂过程吗？植物细胞分裂过程分裂的步骤：1、先是细胞核一分为二，
2、后是细胞质一分为二，
3、最后形成新的细胞膜，
植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂过程中最明显的变化是谁？洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化
染色体的变化染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。细胞分裂的意义促进生物体的正常生命活动
繁殖新个体
新个体由小长大
更新衰老、死亡细胞促进生物体的正常生命活动
繁殖新个体
新个体由小长大
更新衰老、死亡细胞细胞分裂的意义比较儿童、少年、成年人的骨髓干细胞的大小 新细胞能无限长大吗?★ 比一比 谁的“表面积/体积”最大？★ 算一算★细胞的表面积的增长速度和体积的增长速度谁的更大? 细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。 细胞为什么不能无限的长大？细胞的长大细胞的生长细胞分裂细胞分裂的过程细胞分裂的特点细胞分裂的意义小 结脱缰之马——癌细胞脑癌细胞胸癌细胞子宫癌细胞免疫细胞攻击癌细胞 全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是：
1、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。
2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。 知识扩展：生活中致癌的因素有：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞。预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。
2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。
3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。
4、不吃发霉、变质的食物。
5、避免过多日光曝晒和适量运动。实战演练细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞核细胞质细胞核细胞膜细胞壁课件12张PPT。细胞通过分裂产生新细胞知识回顾1、 细胞中具有遗传信息库称号的结构是______________。细胞核2、遗传物质是______________。3、细胞中易被碱性物质染色的物质叫____________，它由___________和______________构成。DNA染色体 DNA 蛋白质1、细胞分裂：细胞数目_________增多2、细胞生长：细胞体积________增大一、细胞分裂过程的步骤 3、形成新膜1、核,一分为二2、质,一分为二 4、植物细胞还形成新壁)规律内 外46→23？二、染色体的变化两个新细胞的染色体形态和数目_______。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目_______。先复制，数量______，再平均分给两个新细胞。1、过程2、结果相同相同翻倍二、细胞的分裂1、核，一分为二
2、质，一分成两
3、形成新的细胞膜
4、（植物细胞还形成新壁）三、染色体的变化：先复制一次。
再平均分配。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。小结一、生物体由小长大细胞生长----细胞体积的增大细胞分裂----细胞数目的增多课后练习 随细胞体积增大，表面积与体积之比越来越小，满足不了细胞对营养的需要。2、细胞为什么不能无限的长大？①分裂快，无限分裂。
②癌细胞转移。2、癌细胞的特点全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。1、癌变：正常细胞变成癌细胞。生活中致癌的因素有： 预防癌症应做到：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞。1、不吸烟，少饮酒。
2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。
3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。
4、不吃发霉、变质的食物。
5、避免过多日光曝晒和适量运动。一、填空题细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞核细胞质细胞核细胞膜细胞壁选择题1、在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是：
A、细胞膜 B、细胞质
C、细胞核 D、染色体
2、一个生物体由小长大，是由于的 结果。
A、细胞体积增大 B、细胞数量增加
C、细胞分裂和细胞生长 D、细胞分裂或细胞生长DC3、下列有关细胞分裂步骤，正确的顺序是：
①细胞质平均分成两份
②复制后的染色体分别进入两个新的细胞核内
③形成新的细胞膜
A、①②③ B、③②①
C、②①③ D、②③①
4、人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，每个细胞中染色体的数量为：
A、92条 B、46条
C、23条 D、不能确定
CB课件27张PPT。1、生物的生长与细胞的什么活动有关?2、你能试着用自己的语言描述细胞的分裂过程吗?细胞通过分裂产生新细胞?设问 许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？细胞会生长、分裂、分化细胞的生长需要什么？外界的营养物质不能无限制地增大
新生细胞（小）吸收营养物质 体积大
液泡由小 大 一、细胞的生长：结果是体积增大细胞不能无限制地生长分裂设问设问：
生物体如何使自己的细胞增多呢？通过细胞分裂来增多细胞的数量
细胞核先一分为二，细胞质分为两份，
在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁于是一个细胞分为两个细胞。二、细胞分裂：（结果是细胞数目增多）染色体的数量在细胞分裂时已加倍123思考：若图中所示的是人体细胞分裂过程，
1、2、3的染色体数目是多少？1．细胞核一分为二
2．细胞质分成两份
3．形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）细胞分裂的步骤:结果:一个细胞分裂为两个细胞想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？AB染色体在分裂时又是怎样变
的呢？ 复制两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。结果小结：细胞的分裂1、 细胞核一分为二
2、 细胞质分成两份
3、 形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）细胞分裂时染色体的变化：先复制一次
再平均分配
结果------
1、 两个新细胞的染色体形态和数目相同。
2 、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。脱缰之马——癌细胞脑癌细胞胸癌细胞肺癌细胞子宫癌细胞免疫细胞攻击癌细胞 全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是：
1、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。
2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。 生活中致癌的因素有：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞。预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。
2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。
3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。
4、不吃发霉、变质的食物。
5、避免过多日光曝晒和适量运动。巩固与练习
1、细胞分裂中最重要的变化是
什么？（ ）
该变化有何意义？
（ ）
是染色体复制加倍保证新细胞含有与原细胞
相同的遗传物质2、细胞能无限长大吗？
为什么？
不能细胞生长，体积增大，从外
界吸收的营养物质更多，但
吸收物质的表面积相对较少，
满足不了细胞吸收营养的需
要，故，细胞不能无限长大。3、果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是多少？ （ ）
A、2对 B、4条
C、4对 D、8对
C? 进一步探究： 阅读了 “脱缰野马癌细胞”后,你有什么体会 畅所欲言细胞癌变的实质是细胞的遗传特性的改变。生活中哪些不良习惯会导致体内细胞癌变？
