第一章 声现象单元复习课件(共25张PPT) 2023-2024学年八年级物理上册（苏科版）

(共25张PPT)
单元复习
第一章 声现象
单元复习内容导览
第一节
声音是什么
第二节
乐音的特征
第三节
噪声及
其控制
第四节
人耳听不见的声音
一、 声音是什么：
①. 声音是由物体的振动产生的。
②. 我们把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。
③. 转换法：把不易观察到的微小现象放大后成我们能够观察感知到的现象。
常见乐器的声源：
弦乐器靠弦
的振动发声
打击乐器是靠乐器
自身的振动发声
管乐器是靠空
气柱振动发声
④. 声音可以在固体、液体、气体中传播；固体的传声效果比气体好。
⑤. 声音不能在真空中传播，即声音的传播需要介质。能传播声音的物质叫介质。
⑥. 声以波的形式传播着，把它叫做声波。声波我们可以看出向水波一样向四周上下起伏传播，有的地方疏松，有的地方密集。
⑦. 实验+推理法：对于无法通过实验直接得出的物理规律，我们可以在实验的基础上通过推理得出。
例如：通过实验现象可知：随着瓶内的空气抽出越来越少，听到的声音就越来越小，假设空气全部抽出，我们可以进一步推理得出：将听不到声音，所以声音不能在真空中传播。
思考问题：我们听不到声音时声源手机有没有振动，现在把空气压入杯中听到声音会怎样，此实验即使空气抽完我们还可以听到声音为什么？
⑧.大小等于声音在每秒内传播的距离，单位：m/s
a.影响声速因素：介质的种类；介质的温度。
b.固体中声音的传播速度最快，气体中传播的速度最慢。
一般情况下: v固 > v液 > v气。
⑨. 声音传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。
a.听到回声的条件：发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人耳才能把回声与原声区分开。
b.回声的应用：加强原声；回声测距。
15 C空气中的
声速是340m/s。
回声测距
小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开。通过这个实验可以得出的结论是_________________________。
(2)敲击音叉的力越大，乒乓球弹起得越高，这说明___________越大，响度越大。
(3)乒乓球在实验中起到的作用是_____________________，这种研究问题的方法叫做____________(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
声音是由物体振动产生的
振幅
将音叉的振动放大
转换法
(5)在月亮上做这两个实验，乙图中乒乓球_______(填“会”或“不会”)被弹起，原因是________________________________。
(4)若将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，敲击右侧的音叉时，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，这说明了 _____________________和___________________。
声音可以在空气中传播
声波能传递能量
不会
月亮上是真空，真空不能传声
二.乐音的特征：
a.响度的大小与振幅有关，声源的振幅越大，响度越大。
1. 响度：人耳听到的声音的强弱叫作响度又叫作音量。
b.响度的大小与人距离发声体的远近有关. 离发声体距离越远，声音越分散，响度越小。
②. 通过波形图判断响度的大小：
甲的振幅小，响度小；
乙的振幅大，响度大。
①. 影响响度因素：
物体振动的幅度叫作振幅.
甲
乙
音调的高低与频率有关。频率越高，音调越高，声音月尖细；频率越低，音调越低，声音越低沉。
2. 音调：声音的高低叫作音调。
①. 影响音调高低的因素：
物体在1s振动的次数叫频率，用符号f 表示。频率的单位是赫兹（赫），符号是Hz。例如：每分钟600次；每次振动要0.2s求出频率大小？
②. 通过波形图判断音调高低：
高音调的波形如图甲所示；低音调的波形如图乙所示。
男低音与女高音这里的高低指音调；成年女性声音
的音调一般比成年男性高；儿童音调高于成年人，
配音人员通过加快播放速度改变音调；蜜蜂飞出去
采蜜前后，翅膀振动频率不同音调高低不同；分辨
瓷器的好坏可以用音调判断。
③. 生活中的音调问题：
将钢尺的一端紧压在桌面，改变另一端伸出桌面的长度，用相同的力（控制响度相同）拨动钢尺，音调有什么不同？
实验回顾：
重敲鼓面----鼓面振幅变大----响度变大。
轻敲鼓面----鼓面振幅变小----响度变小。
要使鼓声更响些,你会怎样做？
钢尺越长----振动频率越慢----音调越低
钢尺越短----振动频率越快----音调越高
区分响度与音调：我们是否可以从轻重.大小不同的力确定为响度；声源长度的改变确定为音调，而弦乐器除了长度还有粗细.松紧.材料。
A
D. 改变钢尺伸出
桌面长度再次拨动
A. 改变用力大小
敲击鼓面
B. 敲击不同
水量的瓶子
C. 改变管中水量
再次对着试管吹气
下列有关声现象中，能改变响度的是（ ）
小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表所示，分析可知（ ）
A. 小明声音音调低
B. 小明声音响度大
C. 小华声音音调低
D. 小华声音响度大
字母 小明 小华
a 109.2HZ 261.2HZ
o 115.4HZ 279.0HZ
e 120.5HZ 282.8HZ
音色与发声体的材料、结构有关，反映了每个物体发出的声音特有的品质。
②. 不同乐器的波形图不同
借助于示波器或计算机可以观察
到不同音色的声音图像（波形）不同.
①. 影响因素：
3. 音色：不同物体发出的声音具有不同的特色叫作音色。
不同的乐器,即使它们发出声音的响度和音调都相同,凭听觉我们也可以把它们区分开来.这与声音的另一个特性--音色有关.
用相同的力敲打，钟越小，音调越 ；钟越大，音调越 。
响度 音调 音色
定义
影响 因素
相关 知识
总结：乐音是声源做有规律振动产生的特征为
振幅：振动的幅度.
频率：1s内振动的次数.单位：Hz
声音的高低叫作音调
人耳感觉到的声音的强弱叫作响度
不同物体发出的声音具有不同的特色叫作音色
声源振动的频率越高，音调越高，频率越低，音调越低.
声源振幅越大，响度越大；离发声体越远，响度越小.
与发声体的材料、结构有关，还与传声介质有关.
不同音色的声音图像（波形）不同.
三.噪音及其控制：
1. 噪声（dB）：用响度来描述
声源做无规律振动声音称为噪声，声波杂乱无章。
从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声.
2.控制噪声的途径：
a. 在声源处控制噪声：改变、减少或停止声源振动。汽车在市内禁鸣喇叭；在内燃机排气管上安装消声器等.
b. 在传播途中控制噪声：主要方法是隔声、吸声和消声。如马路与居民区太近时建立隔音屏障、植树种草；将噪声源用隔声罩罩起来等。
c. 在人耳处减弱噪声：戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等.
燃放鞭炮时，火药爆炸发出了巨大的爆炸声；如图所示，用手捂住耳朵可减小对听力的损害，这是在 　 　减弱噪声；我们能够判断出远处传来的声音是鞭炮声还是锣鼓声，这是根据声音的 　 　进行辨别的。
某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（　　）A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声 B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声 C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声 D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
四.人耳听不到的声音：
1. 可听声波：人耳能听到的声音叫作可听声波，其频率范围通常为20~20000Hz.
2. 超声波：频率高于20000Hz的声音叫作超声波.
①利用超声波方向性好、在水中传播距离远和遇到障碍物反射等特点制成声呐. 利用超声波方向性好制成超声波速度测定器. 还有倒车雷达.
②超声波能够成像——“B超”原理.
③易于获得较集中的声能，可以用来粉碎人体结石；对硬质材料做切削、凿孔、焊接等加工以及用来清洗、消毒等.
3. 次声波:频率低于20Hz的声音叫作次声波，也叫作亚声波.
a. 特点：
次声波传播距离远，容易绕过障碍物，且几乎无孔不入.
b. 危害：
较强的次声波对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱，甚至内脏破裂。
c. 利用：
根据所接收到的次声波，可以预报地震、海啸、台风、火山爆发等灾害性自然事件的发生，可以监测核爆炸.
接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的　 　 来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的　 　，若长此以往会导致听力下降；一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指　 　。蜜蜂1min振翅26400次，则其翅膀振动频率为　 　Hz，人耳　 　（能/不能）听到这种声音。
课堂练习：
1.一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平蜂窝状似的，这样做是为了（　　）A．减弱声音的反射 B．增强声音的响度 C．提高声音的音调 D．为了美观、好看
2.男中音放声歌唱，女高音小声伴唱。下列说法正确的是（　　）A．男中音响度大、音调高 B．男中音响度小、音调低 C．女高音响度小、音调低 D．女高音响度小、音调高
3.一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是（　　）A．可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少 B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射 D．可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢
4.下列关于声现象的说法正确的是（　　）A．汽车上的倒车雷达是利用次声波传递信息的 B．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声 C．百米赛跑时，终点计时员听到枪声开始计时，所计时间偏短 D．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
5.蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声调低于20Hz，为　 　波，而海豚能发出振动频率高于20000Hz的声音，为　 　波。上述两种频率的声音，人耳　 听见（“都能”或“都不能”）。
6.“抖音”App软件将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍．则“抖音”改变了声音的 　　 （选填“音调”或“响度”、“音色”），忽略温度的影响，则此声波在空气中传播速度 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
7.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　 　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明　 　；以上两实验中泡沫塑料球作用是　 　。