第二单元 常见的酸和碱复习教案（第一课时）教案（表格式）-2022--2023学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

《第二单元复习（第一课时）》教学设计
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学科 化学 设计者 单位
年级 九年级 来源 鲁教版九年级全一册 课时 1课时
【课程标准】2022版 以盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙为例，通过实验探究认识酸、碱的主要性质和用途
【学习目标】 1.复习酸和碱的性质，理解酸碱的化学性质； 2.提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。 3.通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣
【德育融合点】 通过小组合作，培养学生有意识的应用化学、技术、工程及其他学科知识的能力； 完成实验探究及跨学科实践活动，培养学生创新意识和用于克服困难的品质。
【评价任务设计】 1、掌握酸和碱的化学性质。 2、能够归纳整理酸和碱的化学性质。
【主问题设计】 酸的物理和化学性质的相关知识点及其应用 碱的物理和化学性质的相关知识点及其应用
【教学活动】 （一）创设情景、引入复习 同学们，在实验室里有一批标签模糊或失去标签的药品，据老师统计是酸或碱，你们能不能根据所学的知识把这些药品鉴别出来。 （二）出示药品、提出问题 　　有两瓶标签模糊的溶液：稀硫酸和澄清的石灰水，你能用哪些方法把它们区分开？你所用的方法是运用了酸或碱的哪一条性质？ （三）用网络图的形式归纳酸与碱的各自性质，并比较它们的不同 （四）酸以盐酸、硫酸为代表，碱以氢氧化钠和氢氧化钙为代表各自写出与它们反应的方程式。 2HCl+Fe=FeCl2+H2↑ 2H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑ 2HCl+CuO=CuCl2+H2O H2SO4+CuO=CuSO4+H2O HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O Ca(OH)2+ CO2 = CaCO3↓ + H2O 2NaOH+ CuCl2= Cu(OH)2↓+2NaCl Ca(OH)2+ CuCl2= Cu(OH)2↓+CaCl2 NaOH + HCl = NaCl + H2O Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O 小组内进行交流评价 （五）小练习分析本质 1、有一瓶氢氧化钠溶液，从中取出适量于试管中滴上几滴酚酞，溶液变红色，请问如何把这红色的溶液变成无色？为什么？在这一过程中溶液的pH值是如何变化的？你能用一图像表示出来吗？ 2、在一条鱼虾绝迹的小河边，有四座工厂：甲.乙.丙.丁。他们排放的废液里，每厂只有碳酸钠.氯化铁.氢氧化钙.盐酸的一种。某中学环保小组实地调查的情况如图。甲处的河水是乳白色的，乙处的河水是红褐色的，丙处的河水变清了，丁处的河水是清的，但有气泡产生。请推测这四座工厂废液里的污染物？ （六）课堂反馈 【主问题处理过程】 创设情境引发学生思考，使学生在认知冲突中提出问题，解决问题。 利用网络图形式将学生的知识碎片连网，形成整体便于学生记忆。 讲练结合，掌握知识 运用知识，熟能生巧 结合提示完成相应方程式书写 学生整堂课后提出未解决的问题，消灭未完成内容 【成果与评价】
【布置作业】完成课时训练
【板书设计】 酸和碱的性质 一、物理性质 二、化学性质 三、用途与制备
【我感、我思、我成长】