教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 1.4光的传播方向会发生改变吗 教学设计（表格式）

光的传播方向会发生改变吗 教学设计
教学目标 通过实验探究，认识光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象，这种现象叫做光的折射。
教学重难点 理解光能透过透明或半透明的物质继续传播，在同一种介质中是沿直线传播的，解释生活中的折射现象。
教学过程
内 容 时间
片头 课题名称，年级，教材版本，主讲人姓名，工作单位 5秒
正文讲解 （　4分钟左右） 一、引入 师：通过前面的学习，我们已经了解了光的传播。你能说说光在空气中是怎样传播的吗？ 生：光在空气中是沿直线传播的。 师：那光在水中又是怎样传播的呢？ 生：光在水中也是沿直线传播的。 35秒
二、猜测 师：是的，光在水中和空气中都是沿直线传播的。如果光从空气进入水中，它的传播方向会发生改变吗？说说你的猜测吧！ 生1：我猜测，光从空气进入水中，它的传播方向不会发生改变，因为我们看到的光就是沿直线传播的。 生2：我猜测，光从空气进入水中，它的传播方向可能会发生改变，因为空气和水是两种不同的物质。 师：那么，今天我们就来研究，光从一种介质（空气），进入另一种介质（水），观察它的传播方向是否会发生改变。 45秒
三、探究活动 1.认识器材 师：我们要用到的器材有：装有清水的烧杯；激光笔； 透明的圆形水槽。水槽外面有刻度盘，可以帮助我们清晰地观察光的路线是否发生改变。 实验提示 师：温馨提示，（1）激光笔不能照射同学的眼睛，防止出现伤害；（2）实验完毕，及时关掉激光笔；（3）用不同的颜色来绘制光的传播路线。 学生实验操作 第一步，打开激光笔的开关，让光斜射水槽。 我们观察到：光的传播路线没有发生变化。 第二步，往水槽中慢慢倒入清水，到水平线高度位置。 我们观察到：在空气与水的交界处，光的传播路线慢慢向左偏移。 第三步，移动激光笔，让光垂直照射水面。 我们观察到；光从空气直射入水中，光的传播路线没有发生变化。 分析现象 师：结合实验现象，说说你们的发现吧！ 生：我们发现，光从空气斜射进入水中时，光的传播路线出现偏折，光从空气直射进入水中时，光的传播路线不会出现偏折。 认识折射现象 师：光从一种介质斜射进入另一种介质时，光的传播方向发生改变，使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象，我们就把这种现象叫做光的折射。 2分45秒
结尾 拓展探究性作业： 生活中的折射现象还有很多，你能用今天所学的知识，解释下面的现象吗？ 师：看看水中的筷子，为什么出现了弯折？看看碗中的硬币，倒入清水后，消失的硬币为什么又出现了？孩子们，让我们动起手来，揭开这些秘密吧！ 45秒