2.2氧气课件（共33张PPT内嵌视频）2023-2024学年九年级化学人教版上册

(共33张PPT)
课题2 氧气
第二单元 我们周围的空气
假如你去爬雪山，你将随身携带哪种气体？为什么？
物理性质 氧气
色、味、态 （通常状况下）
密度 （标准状况下）
溶解性 （通常状况下）
1. 氧气的物理性质
无色、无味、气体
比空气略大（1.429g/L）
不易溶于水
1L水中只能溶解约30mL的氧气
2.氧气的三态变化
3.氧气的贮存
　氧气 液氧 　 固态氧
（无色） 　 （淡蓝色液体） （淡蓝色固体）
-183℃
-218℃
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。（蓝底黑字）
101kPa
思考与讨论
如何鉴别氧气？
物理性质：无色无味
化学性质
？
空气中的氮气、氧气、二氧化碳等气体都是无色无味的
1.氧气的检验
实验1：氧气的检验
实验现象
带火星的木条复燃。
该气体是氧气，氧气能
支持燃烧。
实验结论
氧气的化学性质：助燃性。
把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。
想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？
2、验满氧气：
把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。
氧气能够使带火星的木条复燃。
不能使带火星的木条复燃的气体一定不含氧气吗？
使带火星的木条复燃的气体一定是纯净的氧气吗？
判断：
复燃、不复燃等现象只能说明气体中所含氧气含量的相对高低，我们可以根据这个相对的高低进行进一步的判断。
2.硫和氧气的反应
反应物名称 颜色和 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
硫
淡黄色
固体
微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
2.硫和氧气的反应
注意：集气瓶底部预留少量水或碱，目的是溶解吸收产生的二氧化硫，防止其逸出污染空气。
硫先熔化再燃烧，硫的用量不能过多
SO2是污染空气的主要气体之一，
可用水吸收
3.木炭和氧气的反应
反应物名 称 颜色和 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
木炭
黑色
固体
持续红热，放出热量，无烟无焰，生成无色气体
剧烈燃烧，发出白光，
放出热量，
生成无色气体
碳+氧气 二氧化碳
C O2 CO2
点燃
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
（检验二氧化碳的方法）
3.木炭和氧气的反应
木炭燃烧没有火焰
自上而下缓慢地伸入瓶中减少氧气的逸出，使其反应更充分。如果迅速插到瓶底，木炭主要反应下部的氧气，而上部的氧气会随着产生的二氧化碳排出瓶外，导致木炭不能充分和氧气反应。
补充：火焰、火光的区别：
火光：沸点较高的固态物质燃烧只发光；
例如：木炭在氧气中燃烧发出白光，铁丝在氧气中 燃烧火星四射
火焰：气态物质或沸点较低的液体或固态物质燃烧会产生
火焰。
例如：硫、蜡烛、酒精、甲烷等燃烧产生火焰
为什么木炭燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧会有火焰？
3.铁丝和氧气的反应
反应物名 称 颜 色和状态 在空气中加热的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
铁丝
银白色
固体
铁丝红热，
不燃烧
剧烈燃烧，
火星四射，
放出大量的热，生成黑色固体
铁+氧气 四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
点燃
3.铁丝和氧气的反应
实验前要用砂纸打磨铁丝，除去铁锈　　　　　　　　
1、铁丝为什么要盘成螺旋状？
增大与氧气的接触面积便于燃烧
2、该实验中，火柴的作用是什么？
引燃铁丝
3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？
防止火柴燃烧时消耗氧气
4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？硫燃烧能铺细沙吗？
防止溅落的熔融物炸裂瓶底。不能，细沙无法吸收二氧化硫。
思考：
5、若将烧红的铁丝伸入集气瓶，没有出现铁丝剧烈燃烧的现象，则原因可能是？
铁锈未除去或氧气含量低
补充：镁条燃烧
①现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成
白色固体。
②文字表达式：
镁+氧气 氧化镁
点燃
MgO
Mg
O2
③注意：镁条也能和氮气反应生成氮化镁。
反应物名 称 反应物颜 色、状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字
表达式
硫 黄色 固体 微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味 的气体
木炭 灰黑色 固体 持续红热,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
铁丝 银白色 固体 不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
硫+氧气 二氧化硫
点燃
碳+氧气 二氧化碳
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
①烟≠雾 ②火光≠火焰
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象一样吗？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
思考与讨论
1、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图2-4所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是:①______________；②___________________。
2、对氧气的叙述错误的是 （ ）
A．氧气是一种无色无味的气体
B．氧气是能助然的气体
C．液态氧和固态氧都是淡蓝色的
D．氧气易溶于水
氧气具有助燃性
氧气的密度比空气略大
D
D
3．下列有关氧气的物理性质的表述中，正确的是( )
A．标准状况下，氧气的密度小于空气
B．鱼儿可以在水中生活，说明氧气易溶于水
C．氧气是无色的，液态氧也是无色的
D．固态氧为淡蓝色雪花状固体
4.空气中含量较多且性质活泼的气体是（ ）
A.氧气 (O2) B.氮气(N2) C.二氧化碳 (CO2) D.水蒸气(H2O)
5. 食物较长时间露置在空气中就会变质，主要是由于空气中含有（ ）
A.氧气(O2) B.氮气(N2) C.二氧化碳 (CO2) D.水蒸气(H2O)
A
A
D
6.下列有关实验现象的描述，正确的是(　 )
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
7.下列实验或操作中水可以用细沙代替的是 ( )
A．铁丝在装满氧气的集气瓶中燃烧
B．硫在在装满氧气的集气瓶中燃烧
C．红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．洗涤试管
A
反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式
以下几个反应中，有什么共同的特征？
碳+氧气 　 二氧化碳
点燃
硫+氧气 　 二氧化硫
点燃
木炭、氧气
硫、氧气
铁、氧气
二氧化碳
二氧化硫
四氧化三铁
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
物质跟氧发生的反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。
Fe O2 Fe3O4
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
1.化合反应
2.氧化反应
剧烈氧化：像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应。
A+B→AB（多变一）
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
动植物呼吸
食物的腐烂
醋的酿造
农家肥料的腐熟
所有的氧化反应都涉及发光、放热等情况吗？
剧烈氧化 缓慢氧化
概念
举例
区别
联系
进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应。
像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。
木炭、硫等在氧气中燃烧。
食物腐烂、铁生锈等
反应现象不同，剧烈程度不同，反应条件不同
都是氧化反应，都放出热量
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，化合反应和氧化反应之间没有必然的联系。
思考：
1.氧化反应与化合反应之间存在什么关系？
2.有氧气参与的反应一定是氧化反应吗？
不一定。如氧气在一定条件下可以转化为臭氧，反应物只有氧气，不符合氧化反应的定义。
3.氧化反应一定会发光放热吗？
不一定。
氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。
1.下列关于化合反应和氧化反应的说法中,正确的是( )
A. 化合反应不一定是氧化反应
B. 所有氧化反应都要放热
C. 有氧气参加的反应一定是氧化反应
D. 所有燃烧反应都是化合反应
A
2.生活中发生缓慢氧化的事例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是(　　)
A．酒和醋的酿造 B．人在长跑时急促呼吸
C．农家肥的腐熟 D．酒精灯安静燃烧
D
3、如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件略），回答下列问题：
（1）反应①的符号表达式为______________________________，做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中水的作用是____________________________________。
（2）检验反应②中有二氧化碳生成的方法是在火焰上方罩一个__________________________的烧杯。
（3）X是黑色固体，其名称为__________________，反应③的符号表达式为__________________________，做该实验时，火柴的作用是________________。
（4）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点：______________________。
4、如图所示，将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙等）的两个集气瓶置于天平两侧托盘，分别放入等质量的白磷和木炭，调至平衡，塞紧瓶塞，引燃并使二者充分燃烧后再冷却至室温，打开弹簧夹，此时的天平（　）
A．仍处于平衡状态 B．指针先向左后向右偏
C．指针向左偏 D．指针向右偏
描述实验现象三忌：
①忌把实验结论当成实验现象描述
②忌脱离实验实际
③忌片面描述实验现象
描述物质燃烧现象：
一光二热三生成
描述格式：
是否剧烈燃烧+发出光或火焰+是否放热+生成物的颜色、状态、气味等。
拓展：
加热与高温、点燃与燃烧的区别
（1）加热、高温、点燃是反应条件，一般认为不超过500℃，通常用酒精灯作热源；高温在800℃以上，实验室通常用酒精喷灯作为热源。
（2）点燃的目的是使可燃物达到着火点。
(3)燃烧是发光发热的剧烈反应现象，不是条件。所以写物质燃烧的文字表达式时，条件写点燃，而不是燃烧。
2
1
4
3
课堂小结
化学性质：氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性，做氧化剂。可以支持燃烧，同时放出热量。
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
氧化反应：物质与氧发生的反应。
物理性质：氧气是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。