(共38张PPT)
统编版二年级上册
语文园地三
任务设计
学习任务一：单元回顾
学习任务二：识字加油站
学习任务三：字词句运用
学习任务六：我爱阅读
学习任务七：检测评价
学习任务五：日积月累
学习任务四：写话
新知导入
学习任务一
单元回顾
新知讲解
第三单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。本单元的重点是针对问题，讨论自己的想法；并能抓住关键词句理解课文，掌握阅读学习的重要方法。
正如本单元四篇课文给我们的启示那样，我们的生活充满着情趣……
新知讲解
《曹冲称象》通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
《曹冲称象》，改编自《三国志》，曹冲是曹操的小儿子，幼时过人的智慧。年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
新知讲解
《玲玲的画》写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
《一封信》写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
新知讲解
学习任务二
识字加油站
新知讲解
弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏
tán gāng qín wǔ dǎo
新知讲解
画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋
niē ní wéi
新知讲解
滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯
gǔn tiě huán dàng huá tī
新知讲解
我发现：这些词都和兴趣爱好有关。我还能说出更多词语。
踢毽子 跳绳
打篮球
练书法
新知讲解
学习任务三
字词句运用
新知讲解
园
园 圆
只 支
花
桌
一 笔 一 鸭
支
只
圆
“园”和“圆”是同音字，读音都是“yuán”。“园”多指地方，如：花园、幼儿园；“圆”多指物体的形状是圆形的。
只”和“支”是同音字，读音都是“zhī”。它们都是量词，“只”多用于动物，如：一只鸡、一只兔等；“支”多用于杆形的东西，如：一支笔，一支枪等。
新知讲解
进 近 带 戴
远 出
领 爱
近
进
带
戴
“进”和“近”是同音字，读音都是 “jìn”。“进”多表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”多表示距离或时间短，如：近处、近来。
“带”和“戴”是同音字，读音都是“dài”。“带”多指领，率领；“戴”指加在头、面、颈、手等处，此外还有尊奉、推崇的意思。
新知讲解
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
◇官员们一边看一边议论。
◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
“一边……一边……”可以用作表示同时发生的两件事。两个动作之间有关联，可以同时做。
加点的词语“一边……一边……”所连接的两个动作之间是什么关系的？
新知讲解
学习任务四
写话
新知讲解
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写清楚它的样子和玩法。本次习作的重点是写清楚喜爱它的原因——可以是外形让你很喜欢，也可以是玩法让你很喜欢，也可以两者都让你很喜欢，不过最好侧重写一个方面，如玩法。
新知讲解
这次写话的内容是写喜爱的玩具，写出它的样子，那么应该从哪些方面介绍玩具的样子呢？
可以从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子。
新知讲解
除了写玩具的样子之外，还可以写什么？
也可以说说玩具是怎么玩的。它好玩在哪里。
新知讲解
最喜欢的玩具是什么？
它是什么样子？
它好玩在哪里？
新知讲解
开头空两格
标点符号占一格
新知讲解
学习任务五
展示台
新知讲解
描写自然的两字词语
描写春天的成语
分类积累
课外的名人名言
新知讲解
在阅读的过程中，我们会遇到不少的好词佳句，怎样才能更快地和它们成为朋友呢？制作积累卡是个不错的方法。
这些词语可以从课文中找寻，也可以从课外书中摘录；可以积累两个字的词语，也可以积累四字词语，也可以是句子；可以分类别积累名词、描写同一内容的形容词、名言警句等。
新知讲解
自己尝试做一做吧！
在以后的学习中遇到好词好句记得主动积累哦！
可以将内容按主题、类别等进行分类。
新知讲解
学习任务六
日积月累
新知讲解
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
新知讲解
【译文】
一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
新知讲解
学习任务七
我爱阅读
新知讲解
儿童抗日组织。
日本侵略者
用武力残杀中国老百姓
八路控制的范围
勇 敢
机 智
舍己为公
新知讲解
除了王二小，你还知道哪些抗日小英雄？
小兵张嘎
《鸡毛信》中的海娃
新知讲解
学习任务八
检测评价
新知讲解
一、选择正确的拼音（对的打“√”）。
hóng rùn hàn zhū yì lùn
chèng gǎn duān xiáng jiān bǎng
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
红 润 汗 珠 议 论 秤 杆 端详 肩 膀
新知讲解
(1)“闭”是______结构的字，部首是___。
(2)“沉”是_____结构的字，音序是_。
(3) “窗”是______结构的字，音节_______。
半包围
门
左右
C
上下
chuanɡ
二、我会填空
板书设计
语文园地三
识字加油站
字词句运用
写话
展示台
日积月累
我爱阅读
作业设计
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最令你心动的小故事。
谢谢
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语文园地三
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点；能正确辨析和运用同音字。
思维能力：背诵古诗《小儿垂钓》；学习用“一边……一边……”说句子；初步养成积累的好习惯。
审美创造：写写自己喜欢的玩具，学习“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式要求。
教学重难点：
重点：认识“弹、钢”等12个生字，了解词组的结构特点；能正确辨析和运用同音字；背诵古诗《小儿垂钓》；学习用“一边……一边……”说句子；初步养成积累的好习惯。
难点：写写自己喜欢的玩具，学习“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式要求。
教学过程：
学习任务一：单元回顾
第三单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。本单元的重点是针对问题，讨论自己的想法；并能抓住关键词句理解课文，掌握阅读学习的重要方法。正如本单元四篇课文给我们的启示那样，我们的生活充满着情趣……
《曹冲称象》通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。曹冲是曹操的小儿子，幼时过人的智慧。年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
《玲玲的画》写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
《一封信》写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
学习任务二：识字加油站
课件出示：图文生字
学生借助拼音自由练读，同桌互相纠正读音。
注意读准字音，“弹、琴、练、滚、环”都是前鼻音，“钢、荡”是后鼻音。
这三组词语有什么不同之处？
第一、二组词语是描写兴趣、爱好或人的技能等方面的课外活动，第三组词语描写的是游戏活动。
我发现：这些词都和兴趣爱好有关。我还能说出更多词语。（踢毽子、跳绳、打篮球、练书法）
【设计意图】看图，了解这些描述课外活动的词语的意思，变抽象为具象，直观、形象，一目了然。
学习任务三：字词句运用
1.课件出示：
园 圆 只 支
花（园） （圆）桌 一（支）笔 一（只）鸭
进 近 带 戴
远（近） （进）出 （带）领 爱（戴）
预设：①“园”和“圆”是同音字，音节都是“yuan”。“园”特指地方，如花园、幼儿园等；“圆”指的是形状是圆形的物体。
②“只”和“支”字形相差很大，但都是量词。“只”用于动物（多指飞禽、走兽），如一只鸡、一只兔等；“支”用于杆状的东西，如一支笔、一支蜡烛等。
③“进”和“近”是同音字，音节都是“jin”。“进”是动词，表示由外而里的动作，如进门、进屋等；“近”是形容词，表示距离或时间短，如近处、最近等。
④“带”和“戴”是同音字，音节都是“dai”。两个字都是动词，“带”表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随手拿着的意思；“戴”是指把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思。
2.课件出示：
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
◇官员们一边看一边议论。
◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
加点的词语“一边……一边……”所连接的两个动作之间是什么关系的？
“一边……一边……”可以用作表示同时发生的两件事。两个动作之间有关联，可以同时做。
学习任务四：写话
1.本次习作对我们提出了哪些要求？
①小组交流后全班交流。
②教师评议并小结：本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写清楚它的样子和玩法。本次习作的重点是写清楚喜爱它的原因——可以是外形让你很喜欢，也可以是玩法让你很喜欢，也可以两者都让你很喜欢，不过最好侧重写一个方面，如玩法。
这次写话的内容是写喜爱的玩具，写出它的样子，那么应该从哪些方面介绍玩具的样子呢？
预设：可以从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子。
2.除了写玩具的样子之外，还可以写什么？
预设：也可以说说玩具是怎么玩的。它好玩在哪里。（板书：颜色、形状、大小……；怎么玩儿的）
3.课件出示完整范例，引导学生观察格式，教师强调格式要求。
学习任务五：我展示台
1.课件出示：
在阅读的过程中，我们会遇到不少的好词佳句，怎样才能更快地和它们成为朋友呢？制作积累卡是个不错的方法。
这些词语可以从课文中找寻，也可以从课外书中摘录；可以积累两个字的词语，也可以积累四字词语，也可以是句子；可以分类别积累名词、描写同一内容的形容词、名言警句等。
2.自己尝试做一做吧！
可以将内容按主题、类别等进行分类。
在以后的学习中遇到好词好句记得主动积累哦！
学习任务六：日积月累
课件出示：
译文：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
【设计意图】学习古诗，能在读通顺的基础上理解词语，从而理解诗句的意思，并熟读成诵。
学习任务七：我爱阅读
1.请同学们自由朗读短文，做到读准字音，读通句子。
2.听范读，注意生字的读音。
3.课件出示词语，小组讨论理解，结合上下文理解，查字典理解。
八路军：中国共产党领导的抗日革命武装。
放哨：站岗或巡逻。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击。
消灭：使消灭；除掉（敌对的或有害的人或事物）。
4.读完短文，找学生总结一下这个故事。
这个故事讲述了儿童团员王二小在敌人面前毫不畏惧，诱敌深入，把敌人带进了八路军的埋伏圈，而自己却壮烈牺牲在敌人枪下的故事，赞扬了他机智、勇敢，不怕牺牲的精神。（板书：《王二小》：王二小把敌人带进埋伏圈）
【设计意图】阅读短文，能够读通顺，读明白其中的意思，并在此基础上表演一下，会使学生爱上阅读。
学习任务八：检测评价：
一、选择正确的拼音（对的打“√”）。
hóng rùn hàn zhū yì lùn
( ) ( ) ( )
chèng gǎn duān xiáng jiān bǎng
( ) ( ) ( )
二、我会填空
(1)“闭”是______结构的字，部首是___。
(2)“沉”是_____结构的字，音序是_。
(3)“窗”是______结构的字，音节_______。
板书设计：
作业设计：
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最令你心动的小故事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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