1.2.1 生物与环境的关系（教学课件）-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列（人教版）(共29张PPT)

(共29张PPT)
即将上课，请同学们做好学习准备！
想一想·议一议：大熊猫与其生活环境有什么关系？
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫栖于中国长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物。大熊猫生活的六块狭长地带，包括岷山、邛崃山、凉山、大相岭、小相岭及秦岭等几大山系，横跨川、陕、甘三省的45个县（市），栖息地面积达两万平方公里以上，种群数量约1600只，其中80%以上分布于四川境内。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在二十度以下的缓坡地形。这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对稳定，隐蔽条件良好，食物资源和水源都很丰富。
义务教育教科书生物学七年级上册
第一单元 生物与环境 第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
一、生物的生活环境
生物的生活环境——不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、环境中的生态因素
生态因素——环境中影响生物的生活和分布的因素。
非生物因素——主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。
生物因素——是指影响某种生物生活的其他生物。
二、环境中的生态因素
影响麦子生存的生活因素有哪些？
非生物因素——阳光、水分、温度、肥料等
生物因素——瓢虫、害虫、杂草、田鼠、蛇等
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响
鼠妇（湿生虫）——俗称潮虫，无脊椎动物节肢动物门甲壳纲动物（不属于昆虫）。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物，从海边一直到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
探究光照条件对鼠妇的影响
提出问题
鼠妇生活在阴暗潮湿的环境里
光照是否影响鼠妇的生活
制定方案
实施方案
作出假设
鼠妇生活在阴暗潮湿的环境里
实验思路、材料用具
实验装置、实验过程
光照会影响鼠妇的生活
得出结论
光照会影响鼠妇的生活
实验结果和成败原因分析
表达交流
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
探究光照条件对鼠妇的影响
时间（分钟） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
光照环境 2 2 2 2 3 3 4 3 3 1
阴暗环境 8 8 8 8 7 7 6 7 7 9
1.本实验中研究的变量只有 个，变量是 。
2.实验过程中鼠妇的数量最好取（ ）只。
A.1只 B.2只 C.5只 D.10只—20只
3.本实验的结论是鼠妇适于生活在 环境中。
4.实验完成后，将实验用品 ，
实验桌 ，将鼠妇 。
1
光照
D
阴暗
清理后秩序排放
放归大自然
清理干净
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
探究光照条件对鼠妇的影响
1.探究变量：本实验探究的影响生物生活的非生物因素是 条件；除此之外，还可以探究 条件对鼠妇生活的影响。
2.实验对象：实验中用1只鼠妇做实验会导致实验中的 ，因此 。
3.实验次数：实验中只取一次实验的数据是
的，应该 。
4.结论拓展：光照、水分、温度、湿度、酸碱性、含盐量等非生物因素对生物都产生影响。
光照
偶然性增强
温度或湿度
不可行
不可行
多次实验取平均值
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
生物因素对生物的影响——捕食
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
生物因素对生物的影响——竞争
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
生物因素对生物的影响——合作
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
生物因素对生物的影响——寄生
三、生物与环境的关系——环境对生物的影响
生物因素对生物的影响——共生
根瘤菌与豆科植物
小丑鱼与海葵
犀牛与犀牛鸟
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
骆驼：尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才出汗。（减少水分的散失）
海豹：皮下脂肪很厚（起保温作用）
骆驼刺：根系非常发达（可以吸收深层地下的水分）
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
保护色
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
拟 态
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响
森林对环境的作用
——固氮释氧，维持自然界的碳-氧平衡
——提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环
——降低气温，净化空气，减缓温室效应
——涵养水源，保持水土，改善土壤结构，提高土壤肥力
——多种生物的栖息地，有效保护生物的多样性
——降低噪音污染，节能减排，保护环境
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响
蚯蚓可以疏松土壤、改进团粒结构，改良土壤酸碱性和提高肥力，促进土壤中硝化细菌的活动，保持土壤的湿润，增加作物产量。
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响
三、生物与环境的关系——生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响
生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
凤眼蓝（水葫芦）
地中海实蝇
薇甘菊
小龙虾
加拿大一枝黄花
异檐花
三、生物与环境的关系——探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系
活动一：探究植被类型对环境湿度、温度的影响
●提出问题：植被类型对环境湿度和温度会产生影响吗？
●作出假设：植被类型对环境湿度和温度会产生影响。
●制定方案：
1.选择测量工具：手持式温湿度计、手表、记录表格、笔等
2.确定测量地点：裸地、草坪、灌丛
3.学生分组分工：按照测量地点将学生分成3大组。
4.设计观察表格：
裸地 草坪 灌丛 早 中 晚 平均值 早 中 晚 平均值 早 中 晚 平均值
温度
湿度
三、生物与环境的关系——探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系
活动一：探究植被类型对环境湿度、温度的影响
●实施方案：学习使用温湿度计→组内进行分工→实地测量记录数据→计算平均值，分析数据
●得出结论：植被类型对环境湿度和温度有影响。植被越丰富，环境湿度越大，温度越低。
●表达交流：（1）如果裸地或草地上有水洼，测量时，能将干湿计放在水洼边吗 （2）测量灌木丛的湿度时，能将干湿计放在地上吗 为什么 （3）在记录数据时，每个测量地点要记录3组数据并计算平均值。这样做的理由设什么 （4）为了使得数据更直观，还可以采取将获得的数据用什么方式表达出来？
三、生物与环境的关系——探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系
活动二：探究环境湿度或温度对植被类型的影响
●读图表分析：世界自然带与世界气候类型之间的关系？南半球没有哪些自然带？分析环境湿度或温度对植被类型的影响？
三、生物与环境的关系——探究植被类型与环境湿度或温度之间的关系
●影响植被分布的因素
(1)地带性因素：
①纬度位置→热量→温度带。
②海陆位置→水分→植被类型及长势情况。
③海拔及坡向、坡度位置→水热→植被类型、数量及长势。
④土壤→水分、肥力、类型。
⑤水文→水源。
(2)非地带性因素：(地形、洋流、水源、海陆分布范围)
①地形：如由于处在安第斯山脉背风坡，南美洲巴塔哥尼亚高原分布温带荒漠带。
②洋流：西欧受北大西洋暖流影响，温带落叶阔叶林分布广泛。
③水源：如荒漠地区出现绿洲。
④海陆分布：南半球缺失亚寒带针叶林带与苔原带。
思维导图
生物的生存环境——生存空间＋生态因素
生物与环境的关系
生物与环境的关系
环境中的生态因素——非生物因素＋生物因素
环境决定生物
生物对环境的适应和影响
非生物因素对生物的影响
生物因素对生物的影响
生物对环境的适应
生物对环境的影响
感谢你的聆听！