1.2.3 生物圈是最大的生态系统（教学课件）-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列（人教版）(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.2.3 生物圈是最大的生态系统（教学课件）-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列（人教版）(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 11:39:41 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
即将上课，请同学们做好学习准备！
义务教育教科书生物学七年级上册
第一单元 生物与环境 第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的范围
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
●大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
●水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米的水层中。
●岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。这一圈层内，生物种类十分丰富。例如，多姿多彩的花草树木，形形色色的各类昆虫，种类繁多的飞禽走兽，形态各异的水生生物，无处不在的细菌、真菌，等等。岩石圈也是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
一、生物圈的范围
喜马拉雅秃鹫又称高山兀鹫，是隼形目鹰科兀鹫属的大型猛禽动物。体重8-12千克，站立时高达80-90厘米，翼展可达3米，能飞越珠穆朗玛峰，最高飞行高度可达9000米以上，是世界上飞得最高的鸟类之一。
喜马拉雅秃鹫分布于中亚至中国西部，留鸟，栖息于海拔2000米到6000米的高原和高山地区。一般不攻击活的动物，主要以食尸体和腐肉等为食。是青藏高原特有的天际舞者，被藏族人民尊为“神鹰”，而虔诚的藏族佛教徒也将天葬台周边的神鹫视为“格龙”比丘的化身，当作死亡仪式上灵肉分离的关键角色而敬之有加。喜马拉雅秃鹫已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》——近危，也是国家二级重点保护野生动物。
深海短吻狮子鱼，为短吻狮子鱼属狮子鱼科的其中一种。仅发现于北太平洋的鄂霍次克海南部海域，体长可达16厘米，属深海鱼类，生活习性不明。
2008年10月，美国科学日报报道，来自英国阿伯丁大学海洋实验室和东京大学的研究人员进行科考时，利用遥控车上的摄像机拍摄到了狮子鱼，它生活在太平洋7.7千米的深处。这是首次发现生活在如此深的海底环境的深海活鱼。深海完全黑暗，温度近冰，压力达到每平方米8000吨。
一、生物圈的范围
二、多种多样的生态系统
生态
系统
自然生态系统
人工生态系统
森林生态系统
草原生态系统
冻原生态系统
荒漠生态系统
果园生态系统
农田生态系统
城市生态系统
人工林生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
二、多种多样的生态系统——草原生态系统
分布——较干旱地区
特点——动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈的变化。
生物——植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见；动物以植食性动物为主，大多善于奔跑。
作用——调节气候，防风固沙，畜牧业重要生产基地。
二、多种多样的生态系统——湿地生态系统
分布——沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
特点——湿地能够降解污染、净化水质，被人们誉为“地球之肾”，是世界上最具生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。
生物——植物以草本植物为主；动物主要为水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类。
作用——涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水、为人类提供资源等。
二、多种多样的生态系统——海洋生态系统
分布——海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。
特点——由海洋和海洋生物构成。
生物——植物绝大部分是微小的藻类，还有部分大型的藻类，如：海带、紫菜等；动物种类繁多。
作用——维持生物圈中的碳-氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源。
二、多种多样的生态系统——森林生态系统
分布——湿润或较湿润地区
特点——动植物种类繁多，营养结构复杂，能够处于稳定状态。
生物——植物以乔木为主，少量灌木和草本植物；动物含众多的植食性动物、肉食性动物。
作用——生物圈中物质循环和能量流动的主体；人类资源库；改善环境、调节气候、涵养水源、保持水土等，有“绿色水库”之称。
二、多种多样的生态系统——淡水生态系统
分布——湿润地区
特点——由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物组成。
生物——植物分布在浅水区和水的上层，常见的有芦苇、水藻、水草、睡莲等；动物种类众多，分布层次广泛，主要为一些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。
作用——改善生态，涵养水源、保持水土；河流冲击平原多为人类居住地。
二、多种多样的生态系统——农田生态系统
分布——农垦地区
特点——人工生态系统，人的作用非常关键。
生物——植物以农作物和杂草为主，动物以昆虫、鸟类为主，农田生态系统废弃后发生次生演替，成为自然生态系统。
作用——为人类提供食物和生活所需。
二、多种多样的生态系统——城市生态系统
分布——世界各地
特点——人是城市生态系统的核心，城市生态系统以化石燃料为直接的能量来源，开放度高。
生物——生物部分主要是人，其他生物种类和数量很少。
作用——为人类提供生存场所。
三、生物圈是一个统一的整体
●从非生物因素来说——阳光普照、大气环流、水体运动等影响着地球上所有的生态系统。
●从地域关系来说——河流源于高山、奔流东区、滋润农田、形成湖泊和湿地、冲积成平原，最终汇入海洋。
●从生态系统中的生物来说——生物和生物器官的漂移、鱼类的洄游、鸟类的迁徙、动物的迁移、人类的广泛活动可以使生物经过不同的生态系统。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
生物圈Ⅱ号——微型人工生态循环系统
生物圈Ⅱ号是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，为了与生物圈Ⅰ号（地球生物圈）区分而得此名。
实验——1991年9月26日，4男4女共8名科研人员首次进驻生物圈Ⅱ号，1993年6月26日走出，停留共计21个月，在各自的研究领域内均积累了丰富的科学数据和实践经验。1994年3月6日，工作10个月后于1995年1月走出。他们在这期间对大气、水和废物循环利用及食物生产进行了广泛而系统的科学研究。
失败——生物圈Ⅱ号的氧气与二氧化碳的大气组成比例，无法自行达到平衡；生物圈Ⅱ号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环；生物圈Ⅱ号因为物种多样性相对单一，缺少足够分解者作用，多数动植物无法正常生长或生殖，其灭绝的速度比预期的还要快。
结论——证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：地球目前仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。
四、保护生物圈，人人有责——模拟召开“生物圈国际保护”研讨会
●活动目的：认同生物圈是生物的共同家园
●活动主题：保护生物圈。
●活动议程：
1.推选会议主席和秘书长各一人，主持和协调会议的各项事宜。
2.学生分组：6人一组，分别代表A国、B国、C国、D国等，8-10人作为记者团。
3.准备资料：各国围绕保护生物圈的主题，自选一个具体的研究问题，成员合作完成研究，准备参加“生物圈国际保护”研讨会。
4.秘书长综述演讲要求，每个国家选出一名发言人发表演讲，并回答参会记着代表的提问。
5.主席评价各国演讲要点，并发表会议主题报告。
6.各国评议主题报告，提出建议，形成“保护生物圈，人人有责”的倡议。
●表达交流：各组互评，典型交流活动感想，教师总结。
思维导图
一、生物圈的范围
三、生物圈是一个统一的整体
岩石圈的表面
水 圈的大部
大气圈的底部
人工生态系统
自然生态系统
二、多种多样的生态系统
保护生物圈
人人有责
从系统中的生物来说
从地域因素来说
从非生物因素来说
生物圈
是最大
的生态
系 统
感谢你的聆听！
即将上课，请同学们做好学习准备！
义务教育教科书生物学七年级上册
第一单元 生物与环境 第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的范围
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
●大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
●水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米的水层中。
●岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。这一圈层内，生物种类十分丰富。例如，多姿多彩的花草树木，形形色色的各类昆虫，种类繁多的飞禽走兽，形态各异的水生生物，无处不在的细菌、真菌，等等。岩石圈也是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
一、生物圈的范围
喜马拉雅秃鹫又称高山兀鹫，是隼形目鹰科兀鹫属的大型猛禽动物。体重8-12千克，站立时高达80-90厘米，翼展可达3米，能飞越珠穆朗玛峰，最高飞行高度可达9000米以上，是世界上飞得最高的鸟类之一。
喜马拉雅秃鹫分布于中亚至中国西部，留鸟，栖息于海拔2000米到6000米的高原和高山地区。一般不攻击活的动物，主要以食尸体和腐肉等为食。是青藏高原特有的天际舞者，被藏族人民尊为“神鹰”，而虔诚的藏族佛教徒也将天葬台周边的神鹫视为“格龙”比丘的化身，当作死亡仪式上灵肉分离的关键角色而敬之有加。喜马拉雅秃鹫已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》——近危，也是国家二级重点保护野生动物。
深海短吻狮子鱼，为短吻狮子鱼属狮子鱼科的其中一种。仅发现于北太平洋的鄂霍次克海南部海域，体长可达16厘米，属深海鱼类，生活习性不明。
2008年10月，美国科学日报报道，来自英国阿伯丁大学海洋实验室和东京大学的研究人员进行科考时，利用遥控车上的摄像机拍摄到了狮子鱼，它生活在太平洋7.7千米的深处。这是首次发现生活在如此深的海底环境的深海活鱼。深海完全黑暗，温度近冰，压力达到每平方米8000吨。
一、生物圈的范围
二、多种多样的生态系统
生态
系统
自然生态系统
人工生态系统
森林生态系统
草原生态系统
冻原生态系统
荒漠生态系统
果园生态系统
农田生态系统
城市生态系统
人工林生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
二、多种多样的生态系统——草原生态系统
分布——较干旱地区
特点——动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈的变化。
生物——植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见；动物以植食性动物为主，大多善于奔跑。
作用——调节气候，防风固沙，畜牧业重要生产基地。
二、多种多样的生态系统——湿地生态系统
分布——沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
特点——湿地能够降解污染、净化水质，被人们誉为“地球之肾”，是世界上最具生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。
生物——植物以草本植物为主；动物主要为水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类。
作用——涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水、为人类提供资源等。
二、多种多样的生态系统——海洋生态系统
分布——海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。
特点——由海洋和海洋生物构成。
生物——植物绝大部分是微小的藻类，还有部分大型的藻类，如：海带、紫菜等；动物种类繁多。
作用——维持生物圈中的碳-氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源。
二、多种多样的生态系统——森林生态系统
分布——湿润或较湿润地区
特点——动植物种类繁多，营养结构复杂，能够处于稳定状态。
生物——植物以乔木为主，少量灌木和草本植物；动物含众多的植食性动物、肉食性动物。
作用——生物圈中物质循环和能量流动的主体；人类资源库；改善环境、调节气候、涵养水源、保持水土等，有“绿色水库”之称。
二、多种多样的生态系统——淡水生态系统
分布——湿润地区
特点——由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物组成。
生物——植物分布在浅水区和水的上层，常见的有芦苇、水藻、水草、睡莲等；动物种类众多，分布层次广泛，主要为一些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。
作用——改善生态，涵养水源、保持水土；河流冲击平原多为人类居住地。
二、多种多样的生态系统——农田生态系统
分布——农垦地区
特点——人工生态系统，人的作用非常关键。
生物——植物以农作物和杂草为主，动物以昆虫、鸟类为主，农田生态系统废弃后发生次生演替，成为自然生态系统。
作用——为人类提供食物和生活所需。
二、多种多样的生态系统——城市生态系统
分布——世界各地
特点——人是城市生态系统的核心，城市生态系统以化石燃料为直接的能量来源，开放度高。
生物——生物部分主要是人，其他生物种类和数量很少。
作用——为人类提供生存场所。
三、生物圈是一个统一的整体
●从非生物因素来说——阳光普照、大气环流、水体运动等影响着地球上所有的生态系统。
●从地域关系来说——河流源于高山、奔流东区、滋润农田、形成湖泊和湿地、冲积成平原，最终汇入海洋。
●从生态系统中的生物来说——生物和生物器官的漂移、鱼类的洄游、鸟类的迁徙、动物的迁移、人类的广泛活动可以使生物经过不同的生态系统。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
生物圈Ⅱ号——微型人工生态循环系统
生物圈Ⅱ号是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，为了与生物圈Ⅰ号（地球生物圈）区分而得此名。
实验——1991年9月26日，4男4女共8名科研人员首次进驻生物圈Ⅱ号，1993年6月26日走出，停留共计21个月，在各自的研究领域内均积累了丰富的科学数据和实践经验。1994年3月6日，工作10个月后于1995年1月走出。他们在这期间对大气、水和废物循环利用及食物生产进行了广泛而系统的科学研究。
失败——生物圈Ⅱ号的氧气与二氧化碳的大气组成比例，无法自行达到平衡；生物圈Ⅱ号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环；生物圈Ⅱ号因为物种多样性相对单一，缺少足够分解者作用，多数动植物无法正常生长或生殖，其灭绝的速度比预期的还要快。
结论——证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：地球目前仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。
四、保护生物圈，人人有责——模拟召开“生物圈国际保护”研讨会
●活动目的：认同生物圈是生物的共同家园
●活动主题：保护生物圈。
●活动议程：
1.推选会议主席和秘书长各一人，主持和协调会议的各项事宜。
2.学生分组：6人一组，分别代表A国、B国、C国、D国等，8-10人作为记者团。
3.准备资料：各国围绕保护生物圈的主题，自选一个具体的研究问题，成员合作完成研究，准备参加“生物圈国际保护”研讨会。
4.秘书长综述演讲要求，每个国家选出一名发言人发表演讲，并回答参会记着代表的提问。
5.主席评价各国演讲要点，并发表会议主题报告。
6.各国评议主题报告，提出建议，形成“保护生物圈，人人有责”的倡议。
●表达交流：各组互评，典型交流活动感想，教师总结。
思维导图
一、生物圈的范围
三、生物圈是一个统一的整体
岩石圈的表面
水 圈的大部
大气圈的底部
人工生态系统
自然生态系统
二、多种多样的生态系统
保护生物圈
人人有责
从系统中的生物来说
从地域因素来说
从非生物因素来说
生物圈
是最大
的生态
系 统
感谢你的聆听！