2014-2015年初三语文上册导学案全册

麓山国际实验学校2014-2015-1学年初三语文课时导学案(全套)
1、沁园春 雪 编号01
【自学评估】
给下列加点字注音：
沁园春（qìn）　 妖娆（ráo ）　 风骚（sāo）　 数风流人物（shǔ）　
分外（fèn ） 成吉思汗（ hán） 还看今朝（zhāo ）
2、这首词中，词牌是 沁园春，题目是　　雪　。
3．解释下列句子中的词语：
⑴望长城内外，惟余莽莽（惟余：只剩下）⑵大河上下，顿失滔滔（顿：立刻）⑶须晴日（须：等到 ）
【理解提升】
4、文本综合分析
向度一：从景物看，上阕写了哪些景物？这些景物的特点有什么共同之处？请用四个字概括。
雄浑壮丽（分外妖娆、江山多娇）
向度二：从人物看，词的下阕提到哪些帝王，并用一句话概括出这些帝王在统治上的共同特点。
秦始皇（秦赢政）、汉武帝（刘彻）、唐太宗（李世民）、宋太祖（赵匡胤）、成吉思汗
特点：长于武治，短于文治
向度三：从作者看，词中作者抒发了怎样的情感和心境，风流人物是指谁？请用一句话概括。
抒发了作者对祖国山河的赞美热爱之情以及对无产阶级革命取得胜利的豪情壮志与信心。
5、文本综合赏析
A.赏析文本表达方式
答：上阕写 景 ，主要用了 ( http: / / www.21cnjy.com ) 描写、抒情 的表达方式；下阕写 人 ，主要用了 议论、抒情 的表达方式。全词将 描写 、 议论 、 抒情 三种表达方式自然地结合起来。
B．赏析文本特征句子
⑴《沁园春 雪》中虚写的句子是( 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 )。
⑵《沁园春 雪》中过渡句是( 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 ) 。
⑶《沁园春 雪》中的主旨句是( 数风流人物，还看今朝 ) 。
C.赏析文本统领动词
文中上阕“望”字统领的内容是 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 。
下阕“惜”字在句中的意思是可惜、遗憾。　有对前人功綪的肯定 ；有对前人文治上不足的可惜，有超越前人的信心。
它领起的内容是 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。【拓展迁移】 ( http: / / www.xkb1.com / )
新月（何其芳）
新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。
6、第二、三小节是写实，还是想像中的事？
想像中的事情。
7、“新月”在诗中起什么作用？
引发想像的凭借。）
8、这首诗抒发了诗人什么们的情怀？
游子的思乡之情。
9、这首诗中哪些字是押韵的字？
船、山、天、岸
10、模仿《新月》或《沁园春》写一段诗词。（选做）
2、雨说（一）【自学评估】
1、读汉字写拼音
圃（pǔ） 锢（ gù） 滞（ zhì）嚷（rǎng） 蓑（ suō）
笠（ lì）膏（ gāo） 耸（sǒng） 绕（rào）喑哑（ yīn ）（ yǎ ）
襁褓（qiǎng ）（ bǎ ）
2、写出下列词的意思：
⑴禁锢：束缚，强力限制。
⑵寒浅：初春时淡淡的余寒。
⑶留滞：停滞，不流通。
⑷喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
⑸喧嚷：（好些人）大声地叫或说。
⑹蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。
⑺润如油膏：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。
⑻安息：安静地休息，多指人睡或长眠。
【理解提升】
思考讨论：要求根据文章内容，在书中寻找答案，独立思考，然后小组内交流，由1号组长把关再在
团队内交互，然后举手发言。
3、在诗中，雨是 的使者，也是 的使者,为什么雨是春天的使者？（一、五节）
4、雨为什么是爱的使者？含义是什么？
（.雨是温柔亲切的，充满爱心的。第2、3、 ( http: / / www.21cnjy.com )4节含义：此时，文革十年浩劫后的中国，百废待兴，经历过苦难的儿童正需要爱的滋润和鼓励。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过动乱的苦难和贫穷的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福）
5、诗中突出运用什么手法来塑造“雨”的形象？这样有什么表达效果？
6、作者还运用了什么修辞手法来增强诗歌的感染力
（这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，以“雨”的诉说为线索，对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人的爱之歌。）
【拓展迁移】
请用散文的笔触描述出你想象出的诗中的画面， ( http: / / www.21cnjy.com )首先独立思考，再独立完成改写内容。
2、雨说（二）
【自学评估】
1、《雨说》这首诗写于“文革”灾难结束后的（ 1979
）年，“我来采访四月的大地”句中的“大地”实指（中国 ）。
2、根据拼音写出相应的汉字：xuān( 喧 )嚷 油gāo( 膏 )
3、解释加点词语：去看牧场就要抽发忍冬的新苗（ 忍受冬天 ）
4、请根据课文内容在横线上填写准确的词语：
第一样事儿，我 ( http: / / www.21cnjy.com )要教你们 ___ 勇敢__地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑__斜 ___了翅膀啊。
5、修辞方法与其他三项不同的一句是( A )
A．别关起你的门窗，放下你的帘子/别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
B．我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
C．君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊
D．当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子。
【理解提升】
6、“我要教你们勇敢的笑”这句话中“笑”的内涵是什么？
7、只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了” 句中的“旗子” “春天”象征什么？这两句诗应该如何理解
赏析：捕捉孩童吃苹果这一细节，撷取内涵 ( http: / / www.21cnjy.com )丰富的那份“甜”，化为“祝福的心意”，虽卒章显志，却不露声色，体现了中国传统诗歌的含蓄美，又不乏新诗自由的风格
8、怎样理解诗歌开头括号中的话的含义？明确：“四月”点明时间是春天，“等待久了”表明了对春雨的渴盼。
侧面写雨的轻盈、温柔。
比喻、拟人；形象生动、温柔可亲，像爱的使者
春雨希望人们用真心去感知她、接受她
春雨热爱大地万物，她希望人们能与它亲近
9、“当你们自由地笑了，我就快乐地 ( http: / / www.21cnjy.com )安息”，你如何理解这句话，这“快乐的安息”让你联想起龚自珍的哪两句诗 从诗文中，诗人借雨融入大地的现实，却赋予了雨的象征意义。那么，在诗中诗人赋予雨什么象征意义？
传递传递自由、幸福雨的到来
【拓展迁移】
一：动笔练习(K43)
在春天，除了柳条儿、小燕子外，还有很多事物都在笑啊，试着用这种句式补充几句诗吧。
见了我笑 啊。
见了我笑 啊。
见了我笑 啊。 ( http: / / www.xkb1.com / )
见了我笑 啊。
3、星星变奏曲
【自学评估】
1．给下列加点字注音。
颤动__ ( http: / / www.21cnjy.com )______ 凝望________ 安慰________ 柔软________ 疲倦________ 覆盖________
2．阅读下面这首小诗，补写后两句。
细雨 /东风里， 掠过我的脸边
________________________ ________________________
3．在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。
4．这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是________，寄托了诗人的________________
5．朗读这首诗，细细品味，诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望 请谈谈你的理解。
我的理解：________________________
【理解提升】
6、仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。
( ( http: / / www.21cnjy.com )1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢 请谈谈你的体验。
(2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思 请说说你的理解。
我的理解： ______________________________________________________________________________
7、变奏曲，是音乐术语。 ( http: / / www.21cnjy.com )变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。那么这首诗为什么题为“星星变奏曲” 请谈谈你的分析。
我的分析：________________________________________________________
8、认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。
最欣赏的句子：
我的赏析:
9、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受
我的感受：
10、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系 诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音
【拓展迁移】
阅读课外诗歌，按要求回答问题。
我们在草地上数星星
刘益善
夜色中，我们溜出
村子
躺在草地上面
我们数星星
她数是一万
我数是九千
不行。再数一遍
她却说是九千
我却说是一万
11．这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来
12．第①节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：________________________________
13．第②节诗中有一处描写既运用了新巧 ( http: / / www.21cnjy.com )别致的比喻，又体现了丰富自然的想象，这些诗句是：____________________________________________________________________________
14．这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理，点明题旨的诗句是：
15．同学们，你们看到天上的繁星的时候 ( http: / / www.21cnjy.com )，会想到什么呢 请把你的想象描述出来。
我的想象：
优生探究乐园
16．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览:
17．请你展开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。
参考答案:
1.chàn ,ní ( http: / / www.21cnjy.com )ng,wèi,róu,pí,fù 2．示例：星呀星的细雨／是春天的绒毛呢。3．示例：七八个星天外／星汉灿烂，若出其里。4．示例：阳光普照的光明／茫茫黑夜中闪现的点点光明／在现实中执著追求的理想。
5．表达了他对光明的渴望。 6．(1)该句运用了暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。 (2)在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。 7．这首诗的上下节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，使上下两节构成主题与变奏的关系。所以。诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其实。 8．只要言之成理即可。9．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由 自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。10．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香 的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。11．初夏、星星、萤火虫12．溜出村子／躺在草地上面数星星13．我说萤火虫是月亮下的蛋／她说萤火虫是星星流的汗14．都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。／啊，两小无猜的时代／天真无邪的童年15．只要想像合理即可。16．示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。17．只要符合要求，表意清楚即可。
4、外国诗两首
【自学评估】
1.给加点字注音。
虔信（） 颤抖（） 镶嵌（） 露水（）
2.解释下列词语。
深邃____________________
晨曦____________________
3.莱蒙托夫是_______国诗人，休斯是______国诗人，被称为_____________。
【1.qián chàn qiàn lù 2.深远；太阳初升时的微光。 3.俄 美 哈莱姆的桂冠诗人】
【理解提升】
4、《蝈蝈与蛐蛐》一诗中，诗人把夏天蝈蝈 ( http: / / www.21cnjy.com )的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
　　（此题意在让学生感受这首诗所描绘的景象，体会作者的思想感情，把握全诗的主旨。）
　　【美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。】
5、反复朗读《夜》，完成下列各题。
（1）用你自己的话，描绘一下诗中所写的夜景。
要注意夜景静谧而美丽的特点。
　（2）这首诗传达出诗人怎样的心境？
传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
（3）这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？
　　此题意在让学生体会诗中所写夜景的特点和蕴含其中的诗人的情感。
　　这是同题材诗的比较。这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。叶赛宁的《夜》全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；郭沫若的《静夜》在写景的基础上转入想像的世界，引出诗人对神话传说的遐想。对这两首诗，可从具体内容、景物描写、语言特点、感情意蕴等方面进行比较。重在让学生体会，不求面面俱到和过细的分析。】
【拓展迁移】
6、阅读理解
我了解河流：我了解像世界一样古老的河流；比人类血管中流动的血液更古老的河流。我的灵魂变得像河流一般深邃。晨曦中我在幼发拉底河沐浴。在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。我的灵魂已变得像河流一般深邃。
（1）你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？【可以把它理解为历史的象征。】
___________________________
（2）第二节诗在结构上的作用是什么 【承上启下。】
_____________________
（3）第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？
__________________________【这是诗人以夸张的手法回顾历史，“我”的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，在每一个地方都有令“我”难忘的河流。】
（4）“古老的黝黑的河流”比喻:______ 【黑人的历史。】________。
（5）最后一节在文中有何作用？
【这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族，强化突出了主题。】
7、写作训练
（1）摘录你最喜欢的一句或几句诗（课内外均可），说说你喜欢的理由。
（2）从下面两题中选做一题。
　A. ( http: / / www.21cnjy.com )以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”为题，写一段抒情性的文字。
B.去感受夜色，写一篇抒情短文或几行小诗。
　　（此题意在让学生感受大自然的诗意，并加以表达。）
5、《敬业与乐业》（一） 编号：06
【自学评估】
1、为划横线的字词注音。
骈进(pián) 亵渎(xièdú) 禅师(chán) 淘神(táo ) 秘诀(jué) 糟糕(zāo　)
2、根据释义写出相应的词语。 ( http: / / www.21cnjy.com )
(1)___ 不二法门：原为佛教用语，常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(2)__旁骛__：在正业以外有所追求，不专心。
(3)__亵渎__：轻慢；不敬。
(4)__强聒不舍_：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。
【理解提升】
3、请按照议论文的基本结构划分文章层次并根据提示完成下表内容
引论 提出论点：敬业乐业“是人类生活的不二法门” 。 第1段 总
本论：论述敬业与乐业的重要性 分论点一： 有业的必要 。 2-5 分
分论点二： 敬业的重要 。 6-7
分论点三： 乐业的重要 。 8
结论 总结全篇：勉励人敬业乐业。 9 总
【迁移拓展】
阅读下文，完成问题。
比诺贝尔奖更重要的
白剑峰
①每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总 ( http: / / www.21cnjy.com )有几分落寞。很多人不由自主地追问：为什么获奖的都是西方科学家？中国人离诺贝尔奖有多远？中国人为什么拿不了诺贝尔奖？在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝尔情结”。
②客观地说，诺贝尔奖并不能完全反映一个 ( http: / / www.21cnjy.com )国家的科学研究水平，但是，诺贝尔奖又是一个独特的标志，代表了一个国家科学家的素质。当我们回望历届诺贝尔奖获得者时，就会惊奇地发现：在他们的身上，除了有一种执著求真的科学精神外，更有一种关注人类命运的博大情怀。而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西，也是容易被世人忽略的。
③根据诺贝尔的遗嘱，诺贝 ( http: / / www.21cnjy.com )尔奖评选的唯一标准是成就的大小，也就是对整个人类文明进步的贡献。例如，2008年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。这些具有里程碑意义的发现，无疑为人类战胜重大疾病带来了曙光。2007年，美国科学家马里奥等三位科学家在基因治疗研究领域成果卓著，造福了无数肿瘤患者，因而也当之无愧地获此殊荣。
④历史似乎总是充满戏剧性，面对荣誉 ( http: / / www.21cnjy.com )的桂冠，求者不得，得者不求。在诺贝尔奖获得者中，大多数人根本无意于得奖。这些人长期淡泊名利，甘于寂寞。在科学的禁区，他们迈出的每一步都是前人没有走过的，这种探索也可能意味着一生的徒劳和失败。而支撑着他们永不放弃的，就是造福人类的伟大梦想。这正如爱因斯坦在悼念居里夫人时曾说的：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”
⑤由此可见，诺贝尔奖与其说是一个光 ( http: / / www.21cnjy.com )环，不如说是一种精神。对于中国科学界来说，最缺少的不是光环，而是“诺贝尔精神”。眼下，中国不乏才智过人的学者，但鲜有兼具科学精神与人文情怀的巨匠。一些人过分关注科研的“果实”，忽略了生长的过程；过分关注个人的小得失，忽略了社会的大利益。因而，他们常常是在利欲的驱使下从事科研活动，作风浮躁，急功近利。此种短期行为，注定只会催生“学术泡沫”，而无益于人类的长远进步。事实上，获得诺贝尔奖，绝非一朝一夕的“突围”，而是经年累月的苦守。真正的科学家，必须怀着造福人类的“大功利心”，只问是非，不计利害，耐得寂寞，不慕浮华。惟其如此，才能孕育出非凡的科学之果，最终被历史铭记。
⑥也许，科学家的重要性并不在于是否获奖，而在于是否为造福人类而献身。懂得了这一点，中国人就离诺贝尔奖近了一步。
4．根据第①段内容，指出中国人的“诺贝尔情结” 的具体含义。
中国人对诺贝尔奖的渴望和总得不到诺贝尔奖的困惑。
5．结合原文，说说你对“历史似乎总是充满戏剧性”这句话的理解。
面对诺贝尔奖的桂冠，求者不得，得者不求。
6．指出第③④段运用的主要论证方法，并分析其作用。
论证方法：举例论证、 引用论证。
作用：为证明获奖科学家的成就在于对整个人类文明的进步作出巨大贡献这一观点，与下文写中国科学界缺少诺贝尔精神形成对比。
7．根据你对全文的理解，概括一下“诺贝尔精神”。
执著求真的科学精神(经年累月的苦守)；造福人类的“大功利心”(关注人类命运的博大情怀)。
5、敬业与乐业》（二） 编号07
【自学评估】
请同学们大声朗读2-5段，思考以下问题：
作者是怎样分析“有业之必要”的？（按照议论文的基本结构）
引论：分论点一——有业是必要的。
本论：无业的害处 有业的重要
结论：“百行业为先，万恶懒为首。”
运用了哪些论据？
（孔子名言，道理论据，反面）（百丈禅师，事实论据，正面）
【理解提升】
请同学们用学习2-5段的方法，自学6-8段，完成以下问题：
3、请自学6-7段
（1）找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。
见幻灯片
（2）作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？
见幻灯片
（3）说出主要的论证方法。
见幻灯片
4、请自学第8段：
（1）为文段划分层次，拟写提纲。
见幻灯片
（2）作者通过什么来论述“乐业”的重要？【论据】
见幻灯片
（3）作者是如何论述“乐业”的道理的？【论证方法】
见幻灯片
【迁移拓展】
学会讲理，为“有业之必要”列举几条理由：（至少3条）
6、学会举例，为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子：（1-2个）
7三、选作A.尝试写议论文。题目：⑴我看清洁工 ⑵我看跳槽
（任选一题，200-300字，按照议论文的基本结构）
B.作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。（200-300字）
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 编号：08
【自学评估】
1、给下列画线的字词注音。
陨落 yǔn 诅咒zǔ zhò ( http: / / www.21cnjy.com )u 弥留mí 灵柩 jiù 诉讼 sòng 凌驾 líng
深邃 suì 睿智ruì 蕴涵 yùn 怜悯 mǐn 恪尽职守kè 污蔑 miè
2、根据释义写出相对应的词语。
(1)__睿智______： 见识卓越， ( http: / / www.21cnjy.com )富有远见，聪慧。
(2)_______媚上欺下_____：讨好上司，欺侮下属。
(3)___恪尽职守__________：指谨慎认真地做好本职工作。
(4)___恼羞成怒________：因气恼和羞愧而恼怒。
【理解提升】
根据提示，为文章划分层次。
第一部分⑴：总评伏尔泰在历史上的非凡 ( http: / / www.21cnjy.com )地位、世纪性的贡献。
第二部分 (2～9)：崇高的礼赞：回顾历史，伏尔泰被压迫的人类而孤军奋战。
第三部分(10～12)：赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。
第四部分(13～14)：总结全文，介绍伏尔泰的时代意义 。
4、从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？
见课件
【迁移拓展】
5、请在文中摘抄“意味深长的比喻句”、“大气磅礴的排比句”“整齐有力的对称句”分别至少3句于下。
请任选第1题中的“比喻句”、“排比句”“对称句”每种一句，进行模仿创作。
1）
2）
3）
7、阅读下文，完成问题。
我怕你们急于求成
①同学们，在你们即将开始新的人生旅程的时候，我想与你们分享一个真实的故事。
②小时候，我家有一棵杏树，农历三月， ( http: / / www.21cnjy.com )杏花开了，我就会跑去看，有时会睡在杏树底下，仰望蓝蓝的天空，等待洁白的杏花结成绿绿的杏果，因为杏是我重要的口粮。杏花凋谢了，变成小小的果实，我就迫不及待摘下来吃。你们知道，刚成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非常苦，是没有办法吃的，但我还是忍不住摘下来尝一尝。等待杏的成熟真是漫长的煎熬。慢慢地，杏核变硬了，果实也变大了，我就开始大规模地吃，当然杏还是酸的，酸得让人龇牙咧嘴。到农历五月底、六月初，杏开始发黄了，但我们家杏树上的杏已差不多被我吃光了。我拿着最后剩下的自家的杏与村里的小朋友交换着吃，结果发现，尽管我家的杏个头较大，但别人家的杏都比我们家的香甜可口。为此，我曾建议，把这棵杏树刨了，栽一棵新的杏树。不知为什么，父亲一直没有采纳我的建议。所以，在我记忆里，我家的杏是全村最酸最苦的。
③1978年我上大学了，就再没有与我家 ( http: / / www.21cnjy.com )的杏树朝夕相处。在大学的第一个暑假，我从西安回到家乡。我一到家，妈妈就给我端上来一大盘杏。这杏又大又甜，是我吃过的最好吃的杏。我问妈妈：“这是谁家的杏，这么好吃？”妈妈说：“就是咱自家的杏啊！”这怎么可能呢？
④原来，我们家的杏比别人家的 ( http: / / www.21cnjy.com )熟得晚，即使表面上看上去发黄了，还得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。难怪在我的记忆中，我们家的杏总是酸的。
⑤同学们，我讲这个故事，是 ( http: / / www.21cnjy.com )想告诉你们：杏如人生，先苦后酸，再由酸变甜；杏如小孩，有的发育早，有的发育晚；杏如万物，长在向阳地的开花早，长在背阴地的结果迟；杏又同人一样，有的成熟早，有的成熟晚。
⑥作为一名上进学生，我不担心你们没有远大抱 ( http: / / www.21cnjy.com )负，但很担心你们急于求成！生活是需要耐心的，耐心意味着要经得起眼前的诱惑，意味着要道法自然。不要采摘没有成熟的果实，否则，你的生活一定是苦涩的！成熟是自觉自悟。只要你顺其自然，不急于求成，你吃到的杏一定是甜的
(选自《演讲与口才》，有删改)
（1）同样是吃自家的杏，小时候与长大后尝到的味道为什么有同？
因为小时候杏还未熟透“我”就摘下来吃，所以是酸的。长大后，“我”吃到的是已熟透的杏，所以是甜的。
（2）作者讲述的吃杏的故事，在文中的作用是？
用自己的亲身经历阐述做任何事情都不能急于求成的道理。这样写更生动，更有说服力。
（3）你如何理解文章最后一段的画线句。
示例：做任何事情都不能急于求成。否则，就不会成功。
（4）依据选文从语言、内容、写法等方面任选一个角度提出一个有价值的问题，并给出恰当的答案。
示例一：问题：文段②中“迫不及待”一词表现了“我”当时怎样的心情？
答案：表现了“我”不顾杏是否成熟就急于想吃的迫切心情。
示例二：问题：“我”曾建议“把这棵杏树刨了”，父亲为什么没刨？
答案：父亲明白这棵树上的杏果是甜的，只是“我”太心急。
7、傅雷家书二则（一） 编号：09
【自学评估】
1．辨音：为下列划横线的字词注音。庸碌(y ( http: / / www.21cnjy.com )
庸碌(yōnɡ　 　) 谀词(　yú 　)
廓然无累(　kuò 　) 涕泗横流(　 tì sì 　 )
2．辨义：根据释义的提示，写出相应的词语。
(1)_ 庸碌_______：平庸而无所作 ( http: / / www.21cnjy.com )为。
(2)___ 重蹈覆辙__________：再走翻过车的老路。比喻不重视总结经验，吸取教训，再犯以前犯过的错误。
(3)_ 刻骨铭心___________：指牢记心底。
(4)__ 自知之明__________：能正确认识自己、了解自己的长处和短处。
(5)_ 扶掖_______：扶持，提携。
(6)__ 气吞斗牛__________：牛、斗，牵牛星、北斗星，斗牛泛指星空。气势能吞没星空。形容气魄很大。
【理解提升】
快速阅读课文，回答以下问题：
3、这两封信分别是针对儿子什么境遇而写的？目的分别是什么？
第一则
（1954年10月2日）儿子消沉苦闷时，劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。
第二则
（1955年1月26日）儿子欣喜成功时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。
4、坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？
当遇到人生挫折，情绪跌宕时要 ( http: / / www.21cnjy.com )能够坚强面对；当迎来成功时，更要能够正确面对掌声、赞美，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强，用一种平和的心态面对；要做到胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。
5、“坚强”的最高境界是？
能够无惧孤独，能够保持心灵的纯洁，要有一颗赤子之心，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。
【拓展迁移】
“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们 ( http: / / www.21cnjy.com )不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗 他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？给自己的爸爸妈妈写一封信，交流上初三以来自己的成长心得。
7、傅雷家书两则（二） 编号：10
【自学评估】
1．给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
借鉴(jiàn　　)　　羲皇(　xī　)　　颓废(tuí　　)枘凿(ruì　　) 扶yè(掖　　) shì犊(舐　　)
2．下列词语书写完全正确的一项是(　A　)
A．借鉴　灰烬　再接再厉　大惊小怪 B．枯躁　潦草　惊心动魄　自知之明
C．凭吊　竣工　相接相契　顶礼莫拜 D．窥视　松驰　目不暇接　不可名状
3、请快速阅读文本，思考问题：你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
【理解提升】
找出本信中的两处生动的比喻，体会其作用及含义。
5、作者举“克里斯多夫”的事例有何目的？为什么不举其他人的？
【迁移拓展】
阅读下文，完成问题。
2010年1月24日，星期天，杭州一个 ( http: / / www.21cnjy.com )名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。
小区的监控被调了出来，从监控录像上 ( http: / / www.21cnjy.com )可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划……这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人认识这两个孩子。
警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。
第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。
她也住在那个小区。她是第二天， ( http: / / www.21cnjy.com )才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩，时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。
她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——
给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。
晚上，儿子放学回家。她问他， ( http: / / www.21cnjy.com )是不是你干的？儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，就要勇于担当。儿子承认，是他干的。又问他，如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？儿子说，心疼。她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？儿子向她连鞠了几个躬，说：妈妈，我错了！
她打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示愿意承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。
她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。
第二天、第三天，连续两个晚上，等儿 ( http: / / www.21cnjy.com )子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示，原谅孩子。
她对儿子说，叔叔阿姨都很包容， ( http: / / www.21cnjy.com )原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。
一场危机，被这位母亲成功地化解了 ( http: / / www.21cnjy.com )。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，但也不会在心灵上留下抹去弥补的阴影。
一位当事车主说，孩子的妈妈这么做， ( http: / / www.21cnjy.com )我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。
作为一名旁观者，我一 ( http: / / www.21cnjy.com )直通过媒体，关注着这件就发生在我身边的故事。从这位母亲身上，我深深体会到，要想我们的孩子学会担当，有责任心，我们做父母的，首先自己要敢于担当，善于担当。这，你能够做到吗？
6、此文选自孙道荣的博客，读完全文，请你给文章拟个恰当的标题。
一位母亲的危机处理
7、“网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。”中的“这件事”请用简洁的语言概括。
星期天，杭州两个小男孩用利器划伤停在小区里的十几辆小车。
8、当事件发生后，文中母亲是如何处理的？
略。(行动很多，只要写出其中的三个即可)
9、文章语言很朴实真挚，有表现力，请你对文中画波浪线句子中加点字进行赏析。
“毫不犹豫”体现了母亲不迟疑，坚决的态度，说明这位母亲是位有责任心的人。
10、文中的母亲是怎样教育孩子的？具有良好教育方法的母亲在历史上很多，请写出一位，并用一句话概括事例。
有责任心，教子有方(从母亲自身角度和对孩子的影响两方面说即可)如孟母，岳母等。
8、 致女儿的信 编号：11
【自学评估】
1.为划横线的字词注音。
幼稚(　zhì 　) 忐忑( tǎntè 　)怒不可遏(　è 　) 麦穗(　suì 　)
2．根据释义写出相应的词语。
(1)__宿愿_____：很早就有的愿望。现在一般写作“夙愿”。
(2)______无与伦比______：没有什么能跟它相比的。
(3)____怒不可遏________：愤怒得不能遏制住自己的情感。
(4)___忐忑____：形容心神不定。
3、填空。
苏霍姆林斯基是（ 苏联 ）（国籍）教育家，出生于一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有 《 把整个心灵献给孩子 》、《学生的精神世界》、《 给教师的一百条建议 》等。
【理解提升】
阅读课文，思考下面两个问题：
4、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什么是爱情”这个问题？
书信含蓄，便于说理
5、作者没有直接回答女儿的问题，而是从自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事说起，这样有什么好处？
深入浅出，形象生动
【迁移拓展】
6、请就“名人谈爱情”、“古诗中的爱情”、“美丽的爱情传说”、“动人的爱情故事”分别举例积累。每项至少2则。
7、阅读下文，完成问题。（2010·恩施）
温总理打给母亲的电话
①他的亲人，有13 亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。
②他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬 ( http: / / www.21cnjy.com )的母亲，和中国那些普通的母亲一样。早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿钥匙：“刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了国务院总理。他说：“母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在 1942 年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。”他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。
③三年前春天的下午，他到日本访问 ( http: / / www.21cnjy.com )，在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给母亲打电话：“妈，我讲得怎样啊？”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了他的演讲，接到他的电话，老母亲当即夸奖他：“孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。”他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子，等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出的第一个电话是给母亲的，并说到“妈妈在我小时候就教育我要讲真话”时，全场爆发出经久不息的掌声。所有的人无不为他的亲情所动容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道：“你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也感到很温暖…… ”
④在美国访问时，他再次回忆年幼时母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲对他的教育。他说：“母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到‘四真’就达到很高的境界。”这些，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。
⑤在天津火车站候车大厅，他 ( http: / / www.21cnjy.com )向一位哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助一万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在全国掀起了为农民工讨薪的风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪……这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。
⑥多幸福啊，总理的母亲。念天下 ( http: / / www.21cnjy.com )苍生，也念母亲安康。每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母亲打一个电话。老舍在《我的母亲》中写道：“人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”
⑦给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才 ( http: / / www.21cnjy.com )让他常常《仰望星空》，正如他在诗里诉说的那样：“那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。”
（1）请用一句话概括本文的主要内容。
温总理日理万机，却不忘常给母亲打电话。
（2）从文中找出印证第⑥段“念天下苍生，也念母亲安康”的三件事。
在日本成功演讲后，他将第一个电话打给 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲；在美国访问时，回忆幼时母亲对他的“四真”教育；在天津帮一位母亲救助生病的孩子；在视察时向一位母亲了解民情，掀起为农民工讨薪的风暴；在前年的地震灾区，多次情不自禁地流泪。
（3） 第②段插入总理小时候的生活片段有何用意？
插入部分写出总理小时候经历的战争苦难和生活的艰辛，交代他“念天下苍生，也念母亲安康”的背景，为下文做铺垫。
（4）分析第⑤段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾”一句中加点词的作用。
“柔软”表现了总理的善良，“滚烫”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象地刻画出了温总理对母亲、对人民的浓浓爱意与满腔热忱。
（5）从第⑥段画波浪线的句子中，你能感受到母亲怎样的复杂情感？
牵挂和关心。意近即可。
（6）古人曾有“儿行千里母担忧”的感叹，也有“子欲养而亲不待”的遗憾。面对七旬总理与九旬母亲之间的真挚情意，你有何感想？
略。提示：开放表达，言之有理即可。
9、故 乡（一） 编号：12
【自学评估】
一、填空，掌握小说的有关知识
1小说以（塑造人物）为中心，通过（完整的故事情节的叙述）和（环境的描写）反映社会生活。
2小说三要素包括 （ ）、（ ）、（环境）。环境包括（ ）和（ ）。
3 故事情节指（序幕）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（尾声）
4人物塑造方法有外貌、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）
5、 在初中阶段，我们学 ( http: / / www.21cnjy.com )过鲁迅先生的作品有《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 选自 选自 选自
二、掌握下列词语
6、 注音
秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ）
阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( ) 獾( )
弶( ) 脚踝( ( http: / / www.21cnjy.com ) ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( )
瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ） 祭祀( ) 寒噤( ) 廿(
7、根据词语意思写词语
阴沉，昏暗。 （ ） 缺乏生机，不热闹。 （ ）
轻视，看不起。 （ ） 心里好象失去了什么东西的样子。 （ ）
思想感情不相通。 （ ） 任意胡为。 （ ）
生活不安定，四处奔波。 （ ）
阅读课文。
【理解提升】
8、本文以（ ）来组织全文。
9、概括《故乡》的情节内容：
10、阅读”我这时很兴奋，但不知道怎么说 ( http: / / www.21cnjy.com )才好，只是说”至“他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。”然后按要求答题。
（1）选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。[　　　 ]
A．寒噤：因惊讶而感到心寒 B．厚障壁：深深的隔阂
C．迟疑：有一点点怀疑 D．折了本：亏损，赔了本钱 答案：C（迟疑，犹豫）
（2）选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。[　　　 ]
A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友 B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见
C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻。
D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而又 ( http: / / www.21cnjy.com )悲伤的矛盾心理，是传神之笔 答案：B（不符事实）
（3）选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。[　　　 ]
A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲
B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深
C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影
D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木 答案：A
11、选出在本段中没有运用到的描写方法 [　　　 ]
A．对话描写　　　 B．肖像描写 C．环境描写　　　 D．动作描写 答案：C
【迁移拓展】
12、李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未 ( http: / / www.21cnjy.com )能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他
答案：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。　
13、 他说：“这不能。须大雪下了才好。我们在沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
（1）画出本段中写捕鸟过程的动词，并说明其作用。
________ 答案：词略 　传神地写出了捕鸟的过程，表明了少年闰土的活泼多知
（2）据报载，曾被人们视为有害无益的麻雀已列入国家二级保护鸟类，请你结合此段文字，给捕鸟者们写一封倡议书，谈谈你个人的看法。150字
________
（3）综合性学习。A.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
①　　　　　　 　②　　　　　 　　　③
　　 　 　 　　　　
　选择 ，篇名分别是《________》和《________》。
答案(1)①从百草园到三味书屋　②五猖会　③无常(写出两个即可)
B.有人说，《朝花夕拾》包含了 ( http: / / www.21cnjy.com )作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
例如：温馨的回忆：【示例一】《从百 ( http: / / www.21cnjy.com )草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
9、故乡（二） 编号：13
【自学评估】
1．给下面加点的字注音。
阴晦(　　)　　装弶(　　)　　髀间(　　) 愕然(　　) 嗤笑(　　) 惘然(　　)
2.下列词语中没有别字的一项是 (　　)
A．箫索　阴晦　谋食　穷困缭倒 B．心绪　祭祀　恣睢　苦心孤诣
C．獾猪　潮汛　谔然　相形见绌 D. 脏款　凌驾　鄙夷　诚惶诚恐
3．根据语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。
人类素来以生存为第一需要。农 ( http: / / www.21cnjy.com )耕，养育了一代代浙江子民：一粒米，________着顺天应时的智慧；一把土，________着细腻踏实的性格；一只碗，________着励精图治的梦想；一片天，深藏着我们的过去、现在和未来。(孕育　满载　启迪)
4．下列句子中，没有语病的一句是 (　　)
A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。
B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。
C．“三考”期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。
D．太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录——“最多原生石垒砌的盘古坐像”。
【理解提升】
阅读《故乡》选段，完成各题。
①这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰 ( http: / / www.21cnjy.com )土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ（　　）（　　）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤（ ）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
5.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2分）
①sèsuǒ（ ）（ ）　　　②寒噤（ ）
6.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗（2分）
A.虽然……但是…… B.既然……那么…… C.即使……也…… D.既然……但是……
7.选文第一段中从 、 、 、 、 五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）
8.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）

9.第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法，它的含义是 （3分）

10 “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情” ( http: / / www.21cnjy.com )一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）

11.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）

【迁移拓展】
刷鞋匠的绝招
曾　颖
A清晨，公交站台，--------公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴答答响成一片。毫无感彩的电子人机械地重复着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……
该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币！
小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手 ( http: / / www.21cnjy.com )中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。
司机并没因他的反感而放过他，嘴里又 ( http: / / www.21cnjy.com )说了一声：大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他扬起头对司机说：“我投了的。”
“投了怎么没听见响呢？”
“是纸币！” ( http: / / www.xkb1.com / )
“哼，纸币，这些乡下人……”
司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
这时，出乎他预料的一幕出现了 ( http: / / www.21cnjy.com )，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说，乡下人怎么了？乡下人就该被你怀疑？乡下人给钱坐车还要看你的白眼？
司机出乎预料的遭到反击 ( http: / / www.21cnjy.com )，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架。他说，乡下人怎么了？乡下人了不起？乡下人坐车可以不给钱？看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉你们不成？
刷鞋匠说，别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！
车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说，你投没投，只有天知道了！
说罢，戴上手套，吹起口哨， ( http: / / www.21cnjy.com )准备开车。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着，天知道，今天就要让天知道，把钱箱打开，验钱！
司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老 ( http: / / www.21cnjy.com )鹰，一下子没回过神来。待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说，钥匙拿来！要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。
刷鞋匠两眼血红地瞪着他说，你今天就是打死我，也要把这事搞清楚！
很快，接到报警的110来了，警察对刷鞋匠说：“就算你买了票的，别闹了，行不？”
刷鞋匠梗着脖子说：“不行！得开箱！”
司机扳手握得紧紧的，但当着警察 ( http: / / www.21cnjy.com )的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别的车去了，只剩下几个不太急的人在车上看热闹。我也在车上，我要看看这件事的最后结果。警察没办法，就对司机说，你就把钱箱打开吧！遇上这犟人了，你还真没办法。
司机说，钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。
警察给公司打了电话，半小时过 ( http: / / www.21cnjy.com )后，公司一个经理和财务人员赶来了。经理说，这不是瞎胡闹吗？这么一箱钱，你就能认出你那一块？刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。他说，你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。
经理从钱箱里果然找出了一张左上 ( http: / / www.21cnjy.com )角贴着一小块黑胶布的钱，说，对，是有这么一块。好了，我宣布你是投了币的。 刷鞋匠梗着的脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：“听着，是……投……了……的！”声音中竟带有几分哽咽。
车继续开。我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他，你咋想出这招的。刷鞋匠说，如果你遭怀疑挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。
“你这可是毁损人民币啊！是违法行为！” “不碍事，能抠掉，一抠就掉！”
刷鞋匠一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。B--------
节选自《南方周末》(本文有删改)
12．“刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里？
13．画线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感？
14．文中的“刷鞋匠”是哪一群体的代表？作者塑造这个人物形象的目的是什么？
15．有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执，是矛盾的制造者。请你结合其遭遇反驳这种观点。
16、本文缺少环境描写。请在文中A处，B处分别补上合乎情境的的环境描写，至少用一种修辞。
参考答案
1．huì　jiàng　bì　è　chī　wǎnɡ2．B3．启迪　孕育　满载4．C 5.①sè suǒ（瑟）（索）②寒噤（jìn）
6.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗（2分）A.虽然……但是……
7.选段中第一段从 身材 、 脸 、 眼睛 、 服饰（衣着） 、 手 等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）
8.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。
9.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。
10.第五段中的“厚障壁”一词用了 比喻（借喻） 修辞手法，它的含义是（3分） 指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
11为什么会现出“欢喜”和“凄凉” ( http: / / www.21cnjy.com )的神情？（3分） 答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。
13、在钞票的左上角贴一小块黑胶布作为记号，此一绝；贴上的胶布能抠掉，不破坏人民币，此二绝。
14．真相大白之后的解脱(高兴、激动)；被人歧视、误解之后的委屈(无助、无奈、痛苦)。
15．农民工(弱势群体)，同情并呼吁全社会不要歧视这一群体，应该尊重他们的人格、劳动和自尊心，多关注他们生存环境。
16．要点： (1)是司 ( http: / / www.21cnjy.com )机引发了这场争执，错在司机，他才是矛盾的制造者。 (2)刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反应，因为他一再被司机激怒。 (3)多次遭遇类似的怀疑和白眼，有洗刷冤屈的强烈愿望。 (4)有捍卫自己人格尊严的权利。 (5)要改变他人对自己的偏见，他只能采用这种行为，别无他法。
(6)如果一味忍让，就只能一再受伤害。
9、故乡（三） 编号：14
【自学评估】
1．在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。
你用精神的食粮塑造 ( http: / / www.21cnjy.com )了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，____________________________，你用爱心的春风温暖了我的世界。（你用思想的火把点燃了我的希望。(结构严谨，内容关联)
2 结合课文，说说闰土形象的特点。
【理解提升】
阅读下面文段，完成相关问题。
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。-------
②我躺着，听船底潺潺的水声，知道 ( http: / / www.21cnjy.com )我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土 ( http: / / www.21cnjy.com )要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的 ( http: / / www.21cnjy.com )沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
3.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法
（ 反问和比喻。）
4第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？
（表现了“我”对“希望”的美好憧憬。）
5.第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。
（ 希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。）
6.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。
“偶像”A： （指的是闰土所崇拜的神佛；） ；
“偶像”B： 。（指的是“我”手制的希望。）
7. 第④段中“我想”后面的冒号的作用是
（提示（引出）下文。）
8 解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。
“辛苦展转”像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。）
“辛苦麻木” 像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。
“辛苦恣睢” 像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。
9.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？

参考答案： 闰土的愿望只是希望眼前能过 ( http: / / www.21cnjy.com )上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。
【迁移拓展】
阅读下面的记叙文，回答
五 猖 会
孩子们所盼望的，过年过节之外，大 ( http: / / www.21cnjy.com )概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
我常存着这样的一个希望： ( http: / / www.21cnjy.com )这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真 ( http: / / www.21cnjy.com )是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京 ( http: / / www.21cnjy.com )的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。
要到东关看五猖会去了。这是我儿时 ( http: / / www.21cnjy.com )所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
因为东关离城远，大清早大 ( http: / / www.21cnjy.com )家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四 ( http: / / www.21cnjy.com )句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱 ( http: / / www.21cnjy.com )转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
10、选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。
《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
11、选文题目的作用是什么？
答案：行文线索。
12、说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。
表达了“我”对父亲在我看五猖会前逼“我”读书的不解和不满。
13、结合具体语境，对选文中加波浪线句子作简要赏析。
示例一：运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。
示例二：运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。
答出赏析角度给1分，答出表达效果给2分；选取其他角度赏析，言之成理也是可以的。
14、选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。
示例一：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育对儿童天性的压制和摧残。
示例二：明时的赛会的豪奢与热闹与当今庙会的简单形成鲜明对比，即使的简单的庙会，也让“我”憧憬不已，突出了强制教育对儿童天性的压制和摧残.
15、请你设想一下二十年后，水生和 ( http: / / www.21cnjy.com )宏儿见面的情形，写一段200字左右的片断描写。
分析：本题主要训练同学们的想像能力，解答此题除了从本文人物性格入手外，还须考虑，二十年后中国的历史背景。答案合理即可。
10、孤独之旅 编号：15
【自学评估】
1．下面每组加字中均有一个错误的读音，请找出并依次改正。
(1)陌生(mò)　肥硕(suò ( http: / / www.21cnjy.com ))　撅(juē)( shuò　　) (2)觅食(mì) 凹地(wā) 锤炼(chuí)(　 āo　)
(3)嬉闹(xī) 掺杂(chān) 胆怯(què)(　 qiè　)
2．下边的词语有两个错别字，请找出来并改正。
眺望　朦胧　置之不理　永恒　恐惧 无忧无虑　回避　稠蜜　苍皇逃窜
(1)_蜜_改为__密____　　(2)__ 苍__改为__仓___
3．选择恰当的词语，将序号填在括号里。A．恐慌　　　　B．胆怯　 C．恐惧　　　　D．害怕
(1)仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和_C__。
(2)吃完饭，杜小康才稍稍从___A___中安静下来。
(3)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的__B______。
(4)这是他出门以来第一回真正感到___D_____。
4．[2012·孝感]对下列病句的修改，不正确的一项是(　B　)
A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。　 修改：删去“由于”。
B．我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。　 修改：“人物”改为“形象”。
C．孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。　 修改：“许多”与“酒店的”位置互换。
D．杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。　修改：删去“否”
5．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只写序号)
①四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被 ( http: / / www.21cnjy.com )风撅断的咔嚓声。②一早上，天就阴沉下来。③过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。④杜小康甚至觉得风也是黑的。⑤天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。⑥临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来。
__②⑤④⑥③①
6．品味下面句子的意境，在横线上补写句子。
给孩子们一些权利，让他们自己去选择；给孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子们一点困难，让他们自己去解决；___给孩子们一个问题,让他们自己找答案,给孩子们一个机会,让他们自己去锻炼.给孩子们一片空间，让他们自己向前走。
【理解提升】
7.体会下列句子的含义。
①他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
感觉自己很残酷 他那么小就让他接受这样的事实 有点委屈他 所以保证让他以后可以上学
②杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”。
非常激动 辛苦的等待终于换回了收获
8、小说高潮部分的主要事件是 暴风雨的来临
9、将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填写在横线上。
①但它竟然在一天早上， 忽然 一落千丈，跌落到了另一番境地里。
②仿佛只要稍微慢下一点来，他 ( http: / / www.21cnjy.com )也会像他的儿子一样 突然 地对前方感到 和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他 居然 对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
父亲 显然 也是有所慌张的。
新|课 | 标|第 |一| 网 ( http: / / www.xkb1.com / )
10指出下列句子的描写方法。
①觉得自己突然长大了，坚强了。( 叙述)
②等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。(说明 )
③水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。(叙述)
④他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”(说明 )
【迁移拓展】
阅读下面的文章，完成下列题目。
一棵小桃树
早晨起来，雨下得大了 ( http: / / www.21cnjy.com )，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！
好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从 ( http: / / www.21cnjy.com )集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子 ( http: / / www.21cnjy.com )，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分的高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。
也就在这年里，我到城里上学去了。学 ( http: / / www.21cnjy.com )习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿 ( http: / / www.21cnjy.com )也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！
雨还在下着，花瓣儿纷纷 ( http: / / www.21cnjy.com )零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃 ( http: / / www.21cnjy.com )树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
11．作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。
参考：写小桃树长得很委屈，样 ( http: / / www.21cnjy.com )子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
12．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
(1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
(2)但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
参考：(1)将人世比作大书，自己对人世 ( http: / / www.21cnjy.com )的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。(2)将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
13．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？
一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来 ( http: / / www.21cnjy.com )桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
14、作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。
参考：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
15、片段描写：“我连夜 ( http: / / www.21cnjy.com )从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，……不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。”请在此段中“……”处写一段奶奶的肖像和“我”的心理描写，要求符合情境，运用比喻的修辞手法，不超过150字。
11、我的叔叔于勒（一） 编号：16
【自学评估】
1．给下列加点字注音。
栈桥(zhàn)　　　褴褛(　　)　　阔绰(　　) 于勒(　　) 变更(　　) 煞白(　　)
2．下列词语中，有错别字的一项是 (C　　)
A．骤然　冷酷　贵族　裸露 B．泡影　跌宕　侵蚀　涉及
C．豁然　崇拜　撕破　领捂 D．脉络　揣摩　怨恨　撞见
3．请选出下列语句中加点的词语使用准确的一项 (　A　)
A．可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
B．于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句海誓山盟的话。
C．对于叔叔回国这桩十中八九的事，大家还拟定了上千种计划。
D．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胸有成竹？”
4．[2012·娄底]下列句子没有语病的一项是 (　C　)
A．湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。
D．中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。
5. 本文作者是 国的短篇小说之王 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。列举出他的代表作三部 。
【理解提升】
阅读课文选段，完成练习。
【甲】我母亲对我们的拮据生活感 ( http: / / www.21cnjy.com )到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈 ( http: / / www.21cnjy.com )桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
【乙】我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是 ( http: / / www.21cnjy.com )他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我 ( http: / / www.21cnjy.com )就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
6．请用“虽然……但是……”的句式概括甲段文字的内容，并说说“虽然”部分的作用。
虽然“我们”生活拮据，但是每星期日，“我们”都要到海边栈桥上去散步，盼望于勒归来。“虽然”部分起反衬作用，突出人物心情的急切。
7．乙段文字通过语言和神态描写，表现出“父亲”什么样的心情和性格特点？
十分恐惧的心情；唯利是图、冷酷自私的性格。
8．乙段中“母亲”是如何称呼于勒的？表现了她对于勒什么样的态度？
“贼”“讨饭的”“那人”；仇恨，鄙视，视为路人。
9．甲、乙两段中“我”的父母对于勒叔叔的态度截然不同，试用三字短语分别加以概括。他们的态度为什么发生这么大的变化呢？
甲：盼于勒；乙：躲于勒。两者 ( http: / / www.21cnjy.com )对比鲜明，但不矛盾。盼于勒是以为于勒发了财，可以给自己带来好处；躲于勒是因为于勒一无所有，可能拖累自己。菲利普夫妇对金钱的追求不变，所以前后对于勒的态度截然不同。
【迁移拓展】
阅读下面文章，完成10-14题。（18分）
一 碗 牛 肉 面 （唐顺瑛）
一个春寒料峭的黄昏。店里来了 ( http: / / www.21cnjy.com )一对特别的客人——父子俩。父亲是个肓人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着对方。他身边的小男孩小心地搀扶他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。
“爸，你先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。
“两碗牛肉面。”他大声的说着。我正要开票， ( http: / / www.21cnjy.com )他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他，他歉意的笑了笑，然后用手指指我身后的价格表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是愣了一下，接着恍然大悟。我会意的冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”
老人却不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
“吃，你多吃。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩子并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来的肉，然后再悄无声息地把肉夹回父亲碗中。
“这个饭店真厚道，面里有这么 ( http: / / www.21cnjy.com )多的肉。”老人感叹说。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机说：“爸，您快吃吧，我的碗都装不了了，”
“好，好，你也快吃”老人终于夹起一片肉，放进嘴里吃起来，儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
姨妈不知什么时候也站到我的旁边 ( http: / / www.21cnjy.com )，静静地凝望这对父子。这时厨房的小张端来一盘牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把牛肉放在那对父子的桌上。
姨妈微笑着走来：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”
一听这话，我左顾右盼一下，怕引起其他 ( http: / / www.21cnjy.com )顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问，他又夹了几片肉放入父亲的碗里，然后把剩下的装入一个塑料袋里。
我们就这样静静地看他们吃完，然后目送着他们出门。
小张去收碗时，忽然轻声地叫起来，原 ( http: / / www.21cnjy.com )来那男孩的碗下还压着六块钱，这和价格表上一盘牛肉的价格一样。一时间我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。
10、本文写了一件什么事？请用一句话概括回答。（3分）
本文写的是一位正在求学的儿子和肓父亲在饭店牛肉面的事情。
11、文章开头对父子俩的外貌写有什么作用？（3分）
表明人物的身份和窘迫的生活状况：与下文表现出的内心美好情感形成鲜明对照，给读者以心灵的震撼等。
12、联系上下文，推测文中的画线句子中“我”悟到了什么？（4分）
我”悟到了：男孩叫两碗牛肉面是给父亲听的，实际因为经济拮据，自己吃的是葱油面，又不愿意给父亲知道。
13、文中最让你感动的是哪个情节？请用概括性的语言表述，并简要说明理由。（4分）
示例：最让我感动的是肓父亲往儿子碗里夹肉的情节。因为表现了父亲对儿子的深切关心。
14、“谁言寸草心，报得三春晖”，读完这篇 ( http: / / www.21cnjy.com )小说，同学们一定会有很多的话要对我们的父母讲，请拿起我们笔，送上我们最真诚的感谢和最美好的祝福吧。（4分）
11、我的叔叔于勒（二） 编号：17
【自学评估】
1 听写词语.
2 概括本文情节内容。
【理解提升】
阅读第39—47段，然后答题：
3“狼狈不堪”一词在文中的意思是（ ）
4、文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情况？
5、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子表现了“我”什么心理？
6、在给于勒十个铜子小费这件事上，“我”和母亲有不同的表现。你认为这分别体现了他们什么性格？
7、文中有一细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色” 请你设想当时父亲会有怎样的心理活动，试用父亲的口吻把它写出来。
【迁移拓展】
阅读下面文字，完成下列各题。
一包花生
①海啸袭击了这座贫穷的海滨小 ( http: / / www.21cnjy.com )镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。
②以前，小镇没有自己的学校， ( http: / / www.21cnjy.com )孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走，最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！
③ 镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。
④几天之后，他敲响了艾莱特 ( http: / / www.21cnjy.com )富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包花生递到了镇长手上。
⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站 ( http: / / www.21cnjy.com )起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一