统编版语文七年级下册 19 一棵小桃树课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
19* 一棵小桃树
一
教学目标
1. 梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。（重点）
2. 品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。（重点）
3. 比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。
（难点）
（一）导入新课
二
教学过程
（二）教学新课
分析小桃树的成长经历
画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。
描写形态、颜色的：“纤纤的生灵”“瘦瘦的，黄黄的”“弯弯的身子”“太白”“太淡”“单薄”等等——表现了它的弱小。
描写动作、神态的：“哆嗦”“弯了头，紧抱着身子”“努力撑着”“苦涩涩地笑着”“挣扎”“摇着”“抖着”等等——表现它面对逆境顽强搏斗。
文中说“它长得很委屈”是什么意思？
说“它长得很委屈”表面是说它生长的环境不宽松，在一个墙角里，不能茁壮成长，暗示作者自己从小生活在小山村的环境里，孤陋寡闻，直到进城里上学，才知道山外的天地。
体会情感，分析写法
（三）课堂小结
对比分析，获得启示
1.你从小桃树的身上得到了什么启示？
敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己命运的主人等。
2.读完课文，试比较本文和《紫藤萝瀑布》的相同点和不同点。
两文的相同点是都运用托物言志的写法。不同点是两文表达的主旨不尽相同，《紫藤萝瀑布》写出了历经苦难仍生生不息，生命的长河无止境的主旨；《一棵小桃树》的作者通过对小桃树生命力的赞美，反映了自己对未来的乐观期望和对理想的执着追求。
（四）作业布置