(学案)纲要（上）第23课从局部抗战到全面抗战

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从局部抗战到全面抗战
【学习目标】
1．了解“九·一八事变”、“一·二八事变”、“华北事变”和“七七事变”等史实，从“时空观念”角度考查日军的侵华历程。
2．结合图片、影像、遗迹等史料，从“史料实证”角度认识日军侵华暴行。
3．结合抗日民族统一战线的形成，从“家国情怀”角度认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
【学习重难点】
1．了解日本军国主义的侵华暴行。
2．认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
【学习过程】
一、局部抗战
1．局部侵华
（1）背景
（2）表现
2．抗日救亡运动的兴起
（1）背景
（2）表现
（3）高潮：一二·九运动中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
①背景：“华北自治运动”。
②爆发：1935年12月9日，北平学生游行示威。
③影响：宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒。揭露了日本企图吞并华北的阴谋，
促进了全国救亡运动新高潮的到来。
3．西安事变又称“双十二事变”，标志着抗日民族统一战线初步形成。
（1）背景
（2）爆发：1936年12月12日，张学良和杨虎城发动兵谏，以武力逼蒋抗日。
（3）结果：经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。
（4）影响
二、全面抗战的开始
1．七七事变日本在华北驻军的依据：《辛丑条约》
（1）概况：1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查遭拒，日军炮轰卢沟桥，中国守军奋起抵抗。这就是“卢沟桥事变”，又称七七事变。
（2）影响：中国全面抗战开始。
2．第二次国共合作
（1）通电全国：卢沟桥事变第二天，中国共产党就发出了抗战宣言：只有全民族实行抗战，才是我们的出路。
（2）庐山谈话
（3）洛川会议：1937年8月下旬，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。
（4）军队改编：红军主力改编为国民革命军第八路军，南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。
（5）实现合作：9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。
国共团结御侮、全民族抗战局面正式形成。
三、日军的侵华暴行
1．大屠杀和大轰炸
（1）南京大屠杀：1937年12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
从2014年开始，中国设立南京大屠杀死难者国家公祭日。
（2）重庆大轰炸：1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人。
2．殖民统治
（1）政治上：实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。
利用中国人来制服中国人。汪精卫在南京成立伪国民政府。
（2）经济上：实行“以战养战”。
利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。
①对占领区：大肆进行野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
②在敌后抗日根据地：实行“三光”政策；推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。
3．践踏国际公法，实施细菌战，残杀中国军民。731部队
4．在中国强征随军性奴隶，推行“慰安妇”制度。
阅读教材·想一想
1．阅读教材P134“思考点”：为什么西安事变能够和平解决？
提示：（1）中华民族危机的加深是促成西安事变和平解决的根本因素。
（2）张学良、杨虎城发动西安事变的目的是“逼蒋抗日”而不是杀害蒋介石。
（3）以周恩来为首的中共代表团的努力。
（4）宋子文、宋美龄等人对和平解决西安事变起到促进作用。
2．阅读教材P134“历史纵横”：结合当时所处的时代背景，谈谈“八一宣言”的发表和瓦窑堡会议召开的意义。
提示：“《八一宣言》”的发表，标志着我党建立抗日民族统一战线的策略基本形成，有力地鼓舞和推动了抗日救亡运动的发展。瓦窑堡会议的召开，确定了建立抗日民族统一战线的方针，有力地推动了全国抗日民主运动的发展。
发掘教材·读一读
1．阅读图片“日本东方会议会场”（见教材P133）
信息解读：1927年6月27日至7月7日，日本内阁在东京召开“东方会议”。会上，内阁首相田中义一以“训示”的形式提出了《对华政府纲领》：日本将实行“满蒙”与“中国本土”相分离的方针；将对中国内部事务实行武力干涉等。在日本侵华史上，这是一次决定“国策”的重要会议。
2．阅读图片“《西北文化日报》报道西安事变”（见教材P135）
信息解读：1936年12月13日，西安著名进步报纸《西北文化日报》首次报道了张学良和杨虎城为了争取中华民族生存，发动兵谏的这一消息。及时传递政治信息，有利于推动全国抗日局面的形成。
3．阅读图片“日军炮轰宛平城”（见教材P135）
信息解读：1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军的严词拒绝。7月8日凌晨5点30分，日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城中国驻军。第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。该事件史称“七七事变”，它是中华民族进行全面抗战的起点，也是第二次世界大战亚洲战场的开端。
4．阅读图片“南京街头被日本军队虐杀的中国人”（见教材P136）
信息解读：1937年12月13日，日军攻占南京。随后进行了长达6周的烧杀劫掠，杀害中国和平居民30万人以上。照片是重要的实物材料，对揭露日本侵华暴行有重要的史料价值。
5．阅读图片“日军在抗日根据地修筑的碉堡、封锁沟”（见教材P137）
信息解读：1939年以来，为分割和“蚕食”抗日根据地，日军在华北敌后抗日根据地周围修筑碉堡和封锁沟、封锁墙，并以铁路为柱、公路为链、碉堡为锁、分割封锁各抗日根据地的“囚笼政策”。在人民的支持下，八路军最终粉碎了日军的封锁。
【合作探究】
一、探究一：日军发动侵华战争的原因
史论要点
从“唯物史观”角度分析日本侵华的原因
（1）根本原因：日本资本主义发展的需要。
明治维新后，日本同时进行两次工业革命，资本主义的发展受到国内原料和市场的限制，需要通过向外扩张，获得大量的商品市场和原料产地。
（2）历史原因：征服满蒙是日本的既定国策。
明治维新后，日本开始走上资本主义道路，并逐渐发展成为军国主义国家。在东方会议上，将“征服满蒙”定为日本国策，对外扩张的大陆政策进一步发展和具体化。
（3）客观原因：西方大国实施绥靖主义政策。
20世纪30年代，国际形势极度动荡不安。为求苟安，国际联盟和英、美等国政府实行绥靖政策，大大刺激了日本的嚣张气焰。
（4）直接原因：受资本主义经济危机的影响。
在1929年世界经济危机打击下，日本经济衰退，国内矛盾激化。内外交困的日本帝国主义为摆脱危机和转移矛盾，决定实施侵华政策。
（5）现实原因：日本国内资源匮乏。
作为典型的岛国，各种资源相对匮乏，对外具有极强的依赖性。
（6）思想原因：日本军国主义思想浓厚。
日本明治维新改革不彻底，保留大量的封建残余和军国主义思想，军国主义将侵略扩张作为立国之本。
（7）有利时机：中国国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机。
对点训练
阅读下列材料，回答问题。
材料这一事件的发生不是偶然的！这一事件是日本帝国主义者为实现其“大陆政策”、“满蒙政策”所必然采取的行动，日本帝国主义者宣传“这次冲突是奉天北大营中国军队破坏南满铁道所引起的”，这完全是骗人的造谣！三岁小孩子也不会相信这些话！日本帝国主义者之所以能占据满洲，完全是国民党军阀投降帝国主义的结果。只有工农劳苦群众自己的武装军队，是真正反对帝国主义的力量。只有工农劳苦群众自己的政府（苏维埃政府）是彻底反对帝国主义的政府。只有在共产党领导之下，才能将帝国主义驱逐出中国！
——中共的《满洲省委为日本帝国主义武装占领满洲宣言》
（1931年9月19日）
依据材料并结合所学知识，指出1931年中国面临的国内外形势。
答案：形势：世界经济政治危机加剧；中日民族矛盾上升；国共矛盾尖锐。
探究二抗日民族统一战线的形成
史论要点
1．原因
（1）外因：日本帝国主义的野蛮侵略，使中华民族处于生死存亡的紧要关头，民族矛盾上升为主要矛盾。
（2）内因
①国情的需要。日本的全面侵华使中国处于生死存亡的危急关头，为了民族独立，国共两党联合抗日势在必行。
②共产党的努力。中共为了团结国民党联合抗日，先后召开了瓦窑堡会议、和平解决了西安事变、向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》。
③全国各种抗日力量和有识之士的共同努力和推动。当时国共两党是中国的两大武装力量，摒弃前嫌，联合抗日，共同面对民族危亡，是各界有识之士的共同期待。
2．意义
（1）抗日民族统一战线成为反抗日本帝国主义侵略的中流砥柱，中国共产党所领导的人民革命力量在抗日战争中得到了空前壮大，成为决定中国政治前途的根本力量。
（2）在抗日民族统一战线的伟大旗帜下，中华民族实现了大团结，共同抵抗日本帝国主义的武装入侵，终于赢得了近代百余年来反对帝国主义侵略的民族解放战争的第一次完全胜利。
（3）中共更加成熟，中共领导的人民革命力量得到空前发展壮大，为夺取新民主主义革命的伟大胜利和建立新中国，奠定了坚实的基础，从而加速了中国人民革命胜利的历史进程。
对点训练
1．在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”等。由此判断，这一历史场景最早出现在（ ）
A．九一八事变前后 B．一·二八事变以前
C．西安事变前后 D．八一三事变以后
答案：C
2．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导”的主张。这表明（ ）
A．抗日民族统一战线正式建立
B．中共党内右倾投降主义错误不断滋长
C．中国共产党放弃了革命领导权
D．中国共产党积极推动第二次国共合作
解析：抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，排除A项；1935年遵义会议之后，中国共产党在政治上走向成熟，材料信息并非是右倾投降主义，排除B项；C明显不正确。从材料看，中共希望改善与国民党的关系，这与当时日本侵华加剧，中华民族危机空前加剧有关，因此中共积极推动第二次国共合作，共同抗日，故选D。
答案：D
三、探究三（核心素养）日军的侵华暴行
素养解读
1．从“史料实证”角度印证日军的暴行
路上都是尸首……城门前面，尸首堆得像小山一样……到处都在杀人，机枪声响个不停。
——德国商人约翰·拉贝的日记
日军占领南京后……抢劫，屠杀，将中国人赶出家园，集体屠杀战俘与身体强壮的男子，把南京变成了一座恐怖之城。
——美国《纽约时报》记者德丁
解读日本侵略者用战刀、用枪炮、用细菌战等违反人类道义的最为凶残的手段，对中国人民实施了惨无人道的屠戮，对中国人民犯下了累累暴行。
2．从“家国情怀”角度认识日军的暴行
当年日本军国主义犯下的侵略罪行不容掩盖，历史真相不容歪曲。对任何企图歪曲美化日本军国主义侵略历史的言行，中国人民和亚洲受害国人民不答应，相信有正义和良知的日本人民也不会答应。
对点训练
1．几十年来，日本一直有人否认南京大屠杀的事实。如果进行反驳，可以作为直接证据提出的是（ ）
①松冈环：《南京战·寻找被封闭的记忆——侵华日军原士兵102人的证言》
②禹硕基等主编：《日本帝国主义在华暴行》，辽宁大学出版社，1989年
③李克痕：《沦陷后之南京》，汉口《大公报》1938年7月13日
④张生、吴凤照、费仲兴编：《南京大屠杀史料集39——幸存者调查口述续编（下）》，江苏人民出版社、凤凰出版传媒集团，2007年
A．①② B．①③
C．①④ D．①②③④
答案：C
2．1937年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞30万人以上，而现在却被日本右翼势力称之为“二十世纪最大谎言”的事件是（ ）
A．济南惨案 B．九一八事变
C．卢沟桥事变 D．南京大屠杀
解析：题干中的关键信息是“1937年12月”“国民政府所在地”“屠杀中国同胞30万人以上”，据此可知是南京大屠杀，故选D。
答案：D
3．某学校学生进行了抗日战争期间有关日军暴行的研究性学习。下列众多的材料中，最有力的证据是（ ）
注意程度词的使用
A．当年受害者的控诉材料；文字材料，有一定可信度
B．历史专著中对“南京大屠杀”的描写；经过艺术加工，可信度降低
C．侵华日军撰写的回忆录；带有一定主观性
D．屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片；原始资料，第一手史料，可信度最高
明立意以学生的研究性学习为切入点，从“史料实证”角度考查日军的暴行。
抓关键屠杀现场的新闻照片为第一手史料，相较而言最可靠。
排干扰受害者的控诉材料、专家的描写和侵华日军的回忆录一定程度上带有主观色彩和因素。
答案：D
4．阅读下列材料，回答问题。
材料为了使民族统一战线得到更加广大的与强有力的基础，苏维埃工农共和国及其中央政府宣告：把自己改变为苏维埃人民共和国，把自己的政策，即苏维埃工农共和国的政策的许多部分，改变到更加适合反对日本帝国主义变中国为殖民地的情况。
——《中央关于目前政治形势与党的任务决议》
（1935年12月）
瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线的方针。
（1）根据材料，指出材料的文件出自中共召开的哪次会议？
（2）结合所学知识，试说明此次会议后，中国共产党为建立“民族统一战线”所做的努力。
第一步审设问·定方向
审读关键 审读通则
引导词 第（1）问，“根据材料”说明答案：完全来自材料；第（2）问，“结合所学知识”说明答案：来源于教材基础知识。
提示词 第（1）问，指出——明确说明；说明——解释清楚。
限制词 第（1）问，时空限定——1935年12月；内容限定——《中央关于目前政治形势与党的任务决议》。第（2）问，时空限定——此次会议后；内容限定——建立“民族统一战线”。
核心词 第（1）问，哪次会议；第（2）问，努力。
第二步读材料·提信息
根据标注中“《中央关于目前政治形势与党的任务决议》（1935年12月）”可知，此次会议是瓦窑堡会议；结合所学知识，从推动西安事变和平解决、国共两党军事合作、提交国共合作宣言、成立边区政府等方面归纳中共的努力。
第三步列要点·组答案：
（1）会议：瓦窑堡会议。 （2）努力：①推动西安事变和平解决；②将红军改编为八路军和新四军；③向国民党中央提交国共合作宣言；④成立陕甘宁边区政府。
【课后评估】
1．制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。如图是陈雨同学制作的一张知识卡片，卡片横线上应填写（ ）
时间：1931年9月18日 事件：________ 影响：标志十四年抗日战争开始。
A．九一八事变 B．七七事变
C．西安事变 D．八一三事变
解析：结合卡片（图片）中的时间可知，这一事件指的是九一八事变。联系所学知识可知，1931年9月18日日本发动九一八事变。全国人民反对蒋介石的不抵抗政策，东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，开始局部抗战。
答案：A
2．20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作的一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。这批作品创作的时代背景是（ ）
A．列强掀起瓜分狂潮 B．局部侵华，东北沦陷
C．全国性的抗战爆发 D．抗美援朝，保家卫国
解析：本题主要考查学生综合理解能力。从“20世纪30年代初”“东北遭到异族蹂躏的作品”这些关键词可以看出这些作品与“九一八事变”有关。A列强掀起瓜分狂潮时间在19世纪末；B东北沦陷是1931年爆发“九一八事变”，日本局部侵华；C全国性的抗战爆发在1937年；D抗美援朝保家卫国在1950年。故答案：选B。
答案：B
3．抗日战争洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。在“十四年抗战”中，无数的仁人志士抛头颅洒热血。下列人物中最早进行抗战的民族英雄是（ ）
A．杨靖宇 B．张学良
C．杨虎城 D．蒋介石
解析：1931年，九一八事变后，中国人民“十四年抗战”开始。东北人民和中国共产党组织东北抗日联军反抗日本侵略者，其中东北抗日联军领导人杨靖宇最早进行抗日爱国行动。因此，答案：为A。
答案：A
4．国民党要员郝柏村回忆说：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战。”他描述的事件是（ ）
A．西安事变 B．北伐战争
C．七七事变 D．九一八事变
解析：西安事变和平解决标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。故选A。
答案：A
5．《灾难与转折1937》一书（见右图）系上海大学教授、博士生导师忻平所著。1937年，中国的“灾难与转折”是指（ ）
A．九一八事变
B．七七事变
C．南京大屠杀
D．百团大战
解析：依据图片信息“1937年”、“灾难与转折”，结合所学知识可知，1937年7月7日夜，日本侵略军在北平西南的卢沟桥，以军事演习人员失踪为名，向中国驻军发动突然进攻，中国军队奋起抵抗。这就是“卢沟桥事变”，又称“七七事变”，标志着日军开始了全面侵华，也标志着全国性的抗日战争爆发。所以“七七事变”是中国的“灾难与转折”，B项符合题意。
答案：B
6．“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了（ ）
A．东北三省的完全沦陷 B．南京大屠杀惨案
C．抗日将士血染卢沟桥 D．重庆大轰炸惨案
解析：本题考查南京大屠杀。由题干中的关键信息“一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万”，1937年12月底，日军占领南京，制造了南京大屠杀惨案，烧杀抢掠，无恶不作，在占领南京六周内，屠杀南京和平居民和放下武器的士兵达30万人以上。
答案：B
7．某一宣言称：承认三民主义为今日中国之必需，取消“苏维埃政府”，将红军改编为国民革命军。该宣言旨在（ ）
A．推翻清朝统治 B．打败八国联军
C．消灭北洋军阀 D．赶走侵华日军
解析：这是国共两党的合作宣言，是在抗日战争期间，故选D项。
答案：D
8．国民革命军第八路军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时与红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是（ ）
A．倡导国共合作，进行国民大革命
B．争取党内合作，保障抗战胜利
C．促成统一战线，确保民族团结，共同对外
D．开辟正面战场，彻底消灭日军
解析：根据国共双方达成的协议，中共领导的工农红军改编为国民革命军第八路军，简称八路军。材料反映的是第129师在刘伯承师长领导下更换服饰帽徽，这促进了抗日民族统一战线的形成。
答案：C
9．陕北民歌《骑白马》歌词：“骑白马，挎洋枪，三哥哥吃了八路军的粮，有心回家看姑娘呼儿嘿呦，打日本就顾不上。要穿灰，一身身灰，肩膀上要把枪来背，哥哥当兵抖起来呼儿嘿呦，家里留下小妹妹。”这里的“八路军”是指（ ）
A．国民政府北伐第八集团军
B．国民革命军第八路军
C．中国工农红军第八方面军
D．人民解放军第八野战军
答案：B
10．2016年10月22日起，中国在法国冈城举办了《共同见证：1937南京大屠杀》主题展，共展出270余幅历史照片、50余件物品、信件、证词以及视频资料，揭露了侵华日军残酷屠杀中国军民的暴行。其中最有力的证据是（ ）
A．侵华日军老兵的战争回忆录
B．当年受害幸存者的控诉材料
C．屠杀现场遗迹与当时摄制的照片
D．国际友人当时的记录与评论
解析：本题从现实角度再现日本侵华的有效证据的来源：侵华日军老兵的回忆录、受害幸存者的控诉材料、国际友人的记录与评论以及屠杀现场的遗迹与当时摄制的照片。其中屠杀现场的遗迹与当时摄制的照片是第一手资料，最能够直观再现当时的场景，客观公正、不可更改。故答案：选C。
答案：C
『能力提升』
11．20世纪30年代初，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”主要是指（ ）
A．东北地区 B．华北地区
C．平津地区 D．华东地区
解析：九一八事变爆发后，东北地区沦为日本的殖民地。
答案：A
12．美国记者谈到西安事变结束时的局势发表评论说：“……西安事变是一次全国性的胜利，一个统一的中国终于在渐渐诞生。”其中“统一”指的是（ ）
A．国共两党正式组建联合政府
B．蒋介石获释并重掌军政大权
C．国共两党停止对峙走向合作
D．抗日民族统一战线正式建立
答案：C
13．1936年，范文澜在《大丈夫：范文澜说英雄》序言中写道：“每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士，用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命，去保证民族的生存。”作者发表上述言论的目的是（ ）
A．呼吁民众弘扬民主精神 B．强调建立民族统一战线
C．督促国共两党合作抗日 D．唤起民众抵御外来侵略
解析：1931年九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。随着民族危机的不断加深，作者希望号召民众一起来抵御日本的侵略。因此，答案：选D。
答案：D
14．下图中的“命令”所反映的历史事件发生后，中国国内形势出现的重大变化是（ ）
命令前线官兵坚决抵抗，“卢沟桥即为尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退”。
——第二十九军司令部命令
A．国民革命运动失败 B．工农红军开始长征
C．国共两党再次合作 D．抗战进入反攻阶段
解析：根据题干中的关键信息“卢沟桥”“第二十九军”，可判断是卢沟桥事变。卢沟桥事变后，国共两党捐弃前嫌，实现了第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，共赴国难。
答案：C
15．日本《东史郎日记》记载：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”该段史料可作为证明“南京大屠杀”确有其事的（ ）
A．直接证据 B．间接证据
C．口述史料 D．实物材料
答案：B
16．历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。阅读下列材料，回答问题。
【揭穿谎言】
材料一日本右翼势力宣称：“在支那事变（指1937～1945年日本侵华战争）发展的过程中，日军……并没有掠夺领土的性质。最重要的是，日本方面并没有掠夺领土的意图。”
材料二日本右翼势力胡说：“南京大屠杀是20世纪最大的谎言。”
【誓死抗战】
材料三日本军国主义者发动对华侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料四1940年5月，张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”
【守住良知】
材料五外交部长王毅回答记者提问时说：“加害者越不忘加害于人的责任，受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。……70年前日本输掉了战争，70年后日本不应再输掉良知。”
（1）结合有关史实，批驳材料一、二中日本右翼分子的谎言。
（2）七七事变爆发前，中国民众是怎样抵抗日本侵略的？材料三中的“民族凝聚力”在政治上的主要表现是什么？
（3）材料四中张自忠的抗战家书体现了怎样的民族精神？
（4）根据材料五并结合所学知识，你认为日本怎样做才不“输掉良知”？
答案：（1）批驳材料一观点：日本在发动全面侵华战争前已经侵占中国东北；全面侵华战争爆发后，又占领中国华北、华中和华南的大片领土。批驳材料二观点：据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后六周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。（意思相近即可）
（2）九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略；九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。主要表现：国共两党合作，建立抗日民族统一战线。
（3）天下兴亡、匹夫有责的爱国精神；百折不挠、愈挫愈奋的必胜信念；不畏强暴、血战到底的英雄气概；视死如归、杀身成仁的崇高气节等。（其他答案：符合题意也可）
（4）正视历史，以史为鉴，反省战争罪行；信守和平承诺，做一个负责任的国家；真诚向受害国道歉，主动承担历史责任等。（其他答案：符合题意也可）
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