1.古诗三首 《绝句》教学设计

课 题 1.古诗三首 绝句 部编版 三年级下册 第一单元 第 1 课时
学 校 授课班级 授课教师
学习目标 1.认识“鸳、鸯”2 个生字，会写“融、燕”等 4 个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。 3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
学习 重难点 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
学情分析 三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达。但他们的生活经验有限，对古诗文描绘的景 象，仅凭想象难以感受深刻，需要教师运用多媒体技术引导学生通过朗读去欣赏那不同寻 常的美。
教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。
教学过程
学习任务一：阅读单元导读，明确语文要素
1.本单元的主题是“可爱的生灵”。
2.本单元的语文要素是：
(1)试着一边读一边想象画面。
(2)体会优美生动的语句。
(3)试着把观察到的事物写清楚。
3.大自然中的景色是美丽的，当春姑娘迈着轻盈的步子到来时，大自然更是生机勃勃。而初夏时的景 色也是十分诱人，让我们随着诗人的脚步，去欣赏春天和初夏时节的美景吧。
学习任务二：初读古诗，整体感知
1.朗读古诗。
(1)自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。
(2)教师范读，指名读，正音。
(3)同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。
2.解读诗题。
“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为 “五言绝句”，七个字的简称为“七言绝句”。
3.走近作者。
杜甫(712~770) 字子美， 自号少陵野老， 世称杜工部、杜拾遗， 盛唐时期伟大的现实主义诗人。他 忧国忧民，人格高尚，一生写诗 1400 多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏”
“三别”等，有《杜工部集》传世。
4.梳理字词。
(1)学习本课要求会写的生字：融、燕、鸳、鸯。
(2)自主识字：读一读这些生字，想一想用什么方法能又快又准地识记生字？这些生字书写时要注意 什么？
(3)重点指导“融”“燕”字，注意生字的结构、偏旁、笔顺及书写注意事项。
(4) “鸳鸯”是一种鸟， 鸳指雄鸟， 鸯指雌鸟， 属雁形目的中型鸭类。 “鸳”“鸯”这两个字都是上 下结构，下面都有鸟字旁。
5.整体感知。
(1)读古诗，结合课本插图，说说诗中画了什么？
(2)结合注释和资料，了解古诗大意。
明确：杜甫的《绝句》，如一幅明丽的图画， 诗中画了“迟日”“江山”“春风”“花草”“泥”“燕 子”“沙”“鸳鸯”等景物。这些景物组合在一起，构成了一幅明丽的春色图。
结合注释，理解这首诗的大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子忙着衔泥 筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
学习任务三：聚焦诗句，想象画面
1.赏析“迟日江山丽，春风花草香” 。
(1) 古诗前两句描写了“迟日”“江山”“春风”“花草”等景物， 结合注释和插图， 联系生活， 想 一想这些景物有什么特点？
(2)“迟日”指春日。春天来了，春光和煦，江山秀丽，春风温暖，花草芳香，粗线条地勾勒出明丽 的春日景色。诗句结尾的“丽”“香”更是突出了诗人强烈的感受。
(3)读了这两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？
春天的太阳升起来了，多么美丽，多么暖和。太阳照耀下的山川也是那样美丽。温暖的春风轻轻唤醒 了花草，花儿在碧绿的草地上争奇斗艳，散发着芳香。
2.赏析“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯” 。
(1) 古诗后两句工笔细描，描写了美丽春天里动物的生活：燕子筑巢忙，鸳鸯安睡。“飞”“睡”，一 动一静，一忙一闲，相映成趣。
(2)读了这两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？
燕子正飞来飞去为筑巢而奔忙，它们这儿衔点泥，那儿叼根草，放上柔软的羽毛筑成温暖的窝；鸳鸯 趁着大好时光，成双成对地到沙滩上去晒太阳，多么惬意，多么舒适。
3.这首五言绝句写于成都草堂，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草 堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。
学习任务四：归纳主题，拓展延伸
1.归纳主题思想。
《绝句》这首诗描写了在初春阳光的照耀下绚丽的春景，表达了作者对春天的喜爱之情。 2.拓展延伸。
(1)“泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？
勤劳的燕子衔来春泥，往往返返在筑巢做窝。每到春季春暖花开的季节，燕子到来，所以，燕子寓意 着春季的到来，万物复苏。同时，因为燕子是衔泥筑巢，所以它们也被当作是勤劳、节俭的象征。
(2)你知道燕子是怎样垒窝的吗？
燕子喜欢把巢筑在屋梁或屋椽下。选好地方后，雄燕就帮助雌燕衔泥。它们飞到积水的地方，用喙把 泥和好，和成可衔起的程度再一粒一粒衔回来，堆积成碟形的巢窝。
(3)燕子勤劳、可爱，深受诗人青睐。宋代诗人葛天民也写了一首关于燕子的古时，我们来欣赏。 迎燕
[ 宋 ] 葛天民
咫尺春三月， 寻常百姓家。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
翅湿沾微雨， 泥香带落花。
巢成雏长大， 相伴过年华。
大意：在近已咫尺的阳春三月，在一户普通的老百姓家中 。为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破 旧的帘子把房屋遮蔽起来。一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴， 土地里散发出一股淡淡的泥土香味， 里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。燕巢早已筑修好了， 连小燕子都长大了 。一人家一燕家两户家庭相伴着又 度过了一个美丽的年华。
课后作业
1.背诵并默写《绝句》。
2.完成分层作业。
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